Семінар-практикум з елементами тренінгу для батьків дітей з ОВЗ «Психологічне здоров'я дошкільників»




Дата конвертації17.04.2017
Розмір6,87 Kb.
ТипЗдоров'я, здоров'язбереження, ЗСЖ

Маленьких Олена Борисівна
Семінар-практикум з елементами тренінгу для батьків дітей з ОВЗ «Психологічне здоров'я дошкільників»

Мета: підвищення рівня психолого-педагогічних знань у батьків:

- про виховання, розвитку, - психологічної безпеки дітей: створення сприятливого мікроклімату в родині, профілактика психологічного дискомфорту для дитини з ОВЗ .

Матеріали для проведення семінару-практикуму:

- аркуші паперу А4; мольберт, плакат

- олівці чи ручки; м'яч, бинт

хід заходу

1. Привітання. Привіт, шановні батьки. Я дуже рада бачити Вас на нашій зустрічі, а тема нашої розмови «Психологічне здоров'я дошкільників».

Сьогодні ми спробуємо розібратися, від чого залежить психологічне здоров'я, чому воно так важливо і які наслідки можуть статися, якщо його не дотримуватися.

2. Бліц-опитування

Чи згодні Ви з думкою «Здорова людина це не той, який не має проблем, а той, який може з ними впоратися». Продовжте речення і передайте м'яч.

«Здорова дитина це дитина, який .... (Не хворіє, фізично міцний, самостійно долає труднощі, щасливий, життєрадісний)

Висновок: У своїх відповідях ви зробили акцент на фізичне здоров'я дитини, поняття здоров'я дитини крім фізичного здоров'я включає і психологічне здоров'я. Давайте разом з Вами складемо портрет здорову дитину.

3. Вправа «Психологічний портрет здорову дитину»

Для цього із запропонованих висловлювань виберете, ті які характеризують «психологічно здорового» дитини (працьовитий, ледачий, життєрадісний, сумний, відповідальний, ініціативний, пасивний).

4. Міні-лекція

Як ви думаєте, якщо зв'язок між фізичним здоров'ям і психологічним. Уявімо ситуацію: людина захворіла (фізично: температура, ломить все тіло, опишіть його настрій, характер спілкування з близькими людьми.

Приклад, Ніка Вуйчича - людини з обмеженими можливостями без рук і ніг, здавалося б, фізично здоровим його назвати не можна, але психологічно ця людина багатьом фізично здоровим допомагає подивитися на світ іншими очима і повірити в себе.

Основними показниками психологічного здоров'я є:

Швидка адаптація до ДНЗ

Позитивний мотив соціальної діяльності

Високий рівень комунікативних навичок

Відсутність порушень в поведінці

Виділяють рівні психологічного здоров'я

Високий - діти швидко адаптуються до нового середовища, у них є сили для подолання стресової ситуації. Середній - в цілому адаптовані, проте мають деяку тривожність. Низький - або пристосовуються до зовнішніх обставин на шкоду своїм можливостям або роблять не виноситься життя іншим. Їм необхідна психологічна допомога.

Найважливішими умовами нормального психосоціального розвитку є спокійна доброзичлива обстановка. Створювана, завдяки постійній присутності вихователів і батьків, які уважно ставляться до емоційних потреб дитини, розмовляють, грають, підтримують дисципліну, надають розумну свободу дитині для прояву самостійності.

Будьте уважні наслідки психологічного дискомфорту є: поява фобій, страхів, тривожність, підвищена агресивність; перехід в соматичні захворювання; психологічний захист - замкнутість, залежності; агресивні реакції.

5. Практична частина

Сприятливий психологічний комфорт створюють використання різних ігор та вправ, етюдів, а ще поруч з дитиною дорослий-зразок для ребё нка: чуйний, добрий, привітний, знаходить час спілкування з дитиною.

У ці ігри ми з Вами зараз пограємо.

Вправа «Будь ласка»

Мета: розвиток довільності, слухового уваги.

Опис гри: варіант 1. Всі батьки (а вдома і діти) стають в коло і вибирають ведучого. Ведучий показує їм різноманітні рухи, а інші повинні їх повторити, але тільки якщо ведучий скаже чарівне слово - «Будь ласка!». Хто помиляється, той вибуває з гри.

Варіант 2. Всі діти стають в коло і вибирають ведучого. Ведучий показує їм різноманітні рухи, а інші діти повинні їх повторити, коли ведучий скаже чарівне слово - «Будь ласка!». Той, хто помиляється, виходить в центр кола і виконує якесь завдання - будь-який придумане провідним.

Сіамські близнюки (К. Фопель)

Мета: розвиток комунікативних навичок, вміння узгоджувати свої дії, розвиток графічних навичок.

Порушення: агресивність, сором'язливість / тривожність.

Кількість гравців: кратне двом.

Необхідні пристосування: перев'язувальний бинт, великий аркуш паперу, воскові крейди.

Опис гри: діти розбиваються на пари, сідають за стіл дуже близько один до одного, потім пов'язують праву руку одну дитину і ліву - іншого від ліктя до кисті. Кожному в руку дають крейда. Крейда повинні бути різного кольору. До початку малювання діти можуть домовитися між собою, що вони будуть малювати. Час на малювання - 5-6 хвилин. Щоб ускладнити завдання, одному з гравців можна зав'язати очі, тоді «зрячий» гравець повинен керувати рухами «незрячого».

Переходи (батьки сидять у колі)

Хід гри: Ведучий просить батьків уважно подивитися один на одного: «У кожного з вас волосся відрізняються за кольором. Тепер помінятися місцями так, щоб крайнім справа, ось на цьому стільці, сидів той, у кого найсвітліші волосся, поруч з ним - у кого потаємні, а крайнім справа, на цьому стільці, сидів той, у кого найтемніші волосся. Почали ».

6. Підведення підсумків ігротренінг

-Нам хотілося б дізнатися вашу думку про сьогоднішній захід (педагог-психолог кидає м'яч батькам і задає питання)

Зворотній зв'язок: Чи сподобалася Вам сьогоднішня зустріч?

- Чим корисна саме для Вас дана зустріч?

- Які конкретні ігрові прийоми Ви будете використовувати вдома?

Рефлексія: Просимо оцінити нашу зустріч. На вхідних дверях в приймальні розташований контур паровозика і кольорові фішки: якщо ви повністю задоволені змістом нашої зустрічі, то прикріпіть червоний гурток, якщо немає - синій. Бажаючі можуть написати відгуки, свої пропозиції. Дякуємо вам за активну участь і творчу роботу! Усім дуже дякую! До побачення.





Семінар-практикум з елементами тренінгу для батьків дітей з ОВЗ «Психологічне здоров'я дошкільників»