Семінар-практикум з батьками «Організація рухової активності дошкільнят дому»




Дата конвертації17.06.2017
Розмір9.64 Kb.
ТипРухова активність дитини

Ольга Машакова
Семінар-практикум з батьками «Організація рухової активності дошкільнят дому»

мета:

Сприяти формуванню у батьків потреби в придбанні теоретичних знань і практичних навичок в організації рухової активності дітей вдома.

завдання:

1. Формувати уявлення батьків про поняття «рухова активність».

2. Сприяти створенню фізкультурно-ігрового середовища, спрямованої на оптимізацію рухової активності дітей в домашніх умовах.

3. Виховувати інтерес батьків до активної рухової діяльності дітей і потреби в ній.

Устаткування: килимки 25х25 см. За кількістю дітей, на стіні в групі наклеєні долоні і стопи ніг.

Учасники семінару-практикуму: діти старшої групи, батьки, вихователі.

хід

Діти і батьки в спортивному одязі входять під музику в зал.

1. Розминка

Вихователь показує вправи, супроводжуючи показ віршем.

Для початку по порядку

Всі ми зробимо зарядку!

Швидко, дружно, веселіше

Кругом вставайте швидше.

Один за одним ми крокуємо,

Вище ноги піднімаємо.

Встаньте прямо, ноги ширше,

Руки вгору на «три-чотири».

Всі піднялися на шкарпетки.

Всі рухи легкі.

Треба стрибати навчитися

Вище, вище, не лінуватися.

Будемо стрибати високо,

Як коники легко.

Нахиляться вправо, вліво

Нікому не набридло!

Будемо дружно присідати,

Спину прямо всім тримати!

Щоб здоровим бути сповна,

Фізкультура всім потрібна! (Е. Петрова)

2. Педагогічний всеобуч «Організація рухової активності дошкільнят»

На стіні в залі важить плакат.

«Щоб зробити дитину розумною і розважливою, Ви можете це зробити міцним і здоровим: нехай він працює, діє, бігає, кричить, нехай він знаходиться в постійному русі». Жан Жак Руссо

«Рух - це життя» - ці слова відомі практично кожній людині. Рухова активність - це природна потреба в русі, задоволення якої є найважливішою умовою всебічного розвитку і виховання дитини. Той факт, що рухова активність корисна для організму людини, беззаперечний. Але далеко не всі розуміють, як важлива вона для формування фізичного і психічного здоров'я людини і наскільки необхідно вже з дошкільного віку, привчати дітей вести активний спосіб життя. В даний час значно зросла кількість дітей з поганим здоров'ям, з'являється все більше дітей з частими простудними захворюваннями, зайвою вагою, порушенням постави. Цей перелік можна було б продовжувати ще дуже довго. Причин ситуації, що склалася безліч, але одна з основних - малорухливий спосіб життя дитини.

Гіподинамія - що це таке? Чи загрожує вона маленьким дітям?

Фізіологи вважають рух вродженої, життєво необхідною потребою людини. Повне задоволення її особливо важливо в ранньому та дошкільному віці, коли формуються всі основні системи і функції організму.

Лікарі стверджують, що без рухів дитина не може вирости здоровим.

На думку психологів: маленька дитина - діяч! І діяльність його виражається, перш за все, в рухах. Чим різноманітніше руху, тим більша інформація надходить в мозок, тим інтенсивніше інтелектуальний розвиток.

Федеральними державними освітніми стандартами дошкільної освіти до структури основної освітньої програми визначені якісні характеристики випускника дитячого садка як фізично розвиненого, «... у дитини повинні бути сформовані основні фізичні якості та потреба в руховій активності ...».

Завдання педагогів і батьків - організувати режим дня так, щоб діти якомога більше перебували в русі.

3. Практична частина 1 «Домашнє завдання»

Шановні батьки, за тиждень до нашої зустрічі кожен з вас витягнув з «чарівного мішечка» завдання підготувати і провести протягом тижня з учасниками семінару (дітьми) одну з форм організації рухової активності: ранкова гімнастика, гімнастика після денного сну, рухлива гра, физкультминутка, хороводна гра, фізичні вправи під час прогулянки. Поділіться своїми враженнями.

Спасибі, сподіваюся, що всі ці форми рухової активності ви будете успішно використовувати з дітьми вдома.

Практична частина 2 «Ігри для самостійної рухової діяльності дітей»

Велику роль в руховому режимі грає самостійна рухова діяльність дітей, організована без явного втручання батьків. При цьому необхідно, щоб в розпорядженні дітей були посібники, що стимулюють різноманітну рухову активність.

Шановні батьки, пропоную вам гри для активної рухової діяльності дітей в домашніх умовах.

Ігри з килимками.

Завдання: розвивати у дітей просторову уяву і сприйняття, велику моторику, координацію, увагу, формувати перехресні руху ніг, вправляти в стрибках, бігу, закріплювати знання кольору, форми.

Устаткування: текстильні килимки різних кольорів 25х25 см з різнокольоровими геометричними фігурами в центрі (варіанти оформлення лицьової сторони килимків можуть бути різними). Нижня сторона килимків повинна бути зроблена з нековзкого матеріалу.

Гра «Класики»

Організація: килимки розкладаються на підлозі з чергуванням: 1-й ряд - два килимка поряд, 2-й - один килимок, 3-й - два килимка поряд і т. Д.

Хід гри: Діти по черзі стрибають по коврикам як по класикам.

1-й варіант: дві ноги нарізно, дві ноги разом, дві ноги нарізно;

2-й варіант; дві ноги нарізно, на одній нозі, дві ноги нарізно.

Гра «Гігантські кроки»

Організація: килимки розкладаються по колу, на відстані великого кроку дитини.

Хід гри: Діти по черзі різними способами переступають з килимка на килимок (прямі, бічні кроки, на пальцях, на п'ятах, спиною вперед).

Гра «Весела доріжка»

Організація: килимки розташовуються на підлозі хаотично, на відстані невеликого стрибка.

Хід гри: Вибирається ведучий, який першим стрибає з килимка на килимок, діти йдуть за ним, намагаючись не помилитися і стрибати по тим же коврикам.

Гра "Займи своє місце"

Організація: килимки розташовуються по великому колу.

Хід гри: Дорослий дає словесне вказівку будь-якому гравцеві дитині, який килимок він повинен зайняти. Наприклад: "Ваня, встань на червоний килимок з зеленим овалом в середині". Після того як Ваня займе своє місце, він сам дає вказівку наступного гравця, той, в свою чергу, продовжує гру, і

так до тих пір, поки всі гравці не займуть свої місця. За сигналом дорослого діти розбігаються або бігають по колу, за наступним сигналом діти займають: 1 варіант - свої килимки; 2 варіант - будь-який килимок.

Після чого кожен з гравців повинен сказати, на якому килимку він виявився. Наприклад: "Я стою на синьому килимку, в середині якого червоний трикутник".

Ігри з тихим тренажером

Устаткування: "Тихий тренажер" - наклеєні на стіні силуети дитячих долоньок в різних варіаціях від статі і до 1,5 м, силуети ніжок від статі і до 70 см; різнокольорові смужки (5-10 штук) довжиною 1,0-1,50 м для підстрибування.

Завдання: розвивати у дітей координацію, просторову уяву та сприйняття, розуміння просторових відносин (право - ліво, тренувати м'язи плечового пояса, рук, спини і ніг, вправляти в стрибках з місця в висоту, тренувати стопи.

Гра «Спіймай метелика»

Організація: на стіні, вище силуетів долоньок, наклеюється зображення метеликів.

Хід гри: По команді пара дітей або дорослий-дитина повинна піднятися по долоньках від підлоги до метелика. Можна відривати від стіни тільки одну руку. Руки ставляться на силуети, дотримуючись право - ліво. Перемагає той, хто першим зловив метелика.

Гра «Пройди по стінці»

Організація: біля стіни розстеляється м'який килимок.

Хід гри: Дитина лягає на підлогу і намагається "пройти" по доріжці на стіні. Починає від статі, поступово піднімаючи ноги все вище, переходячи в положення "Берізка".

Гра «Допригні до смужки»

Організація: Різнокольорові смужки наклеюються на стіну на висоті від витягнутої руки дитини і до висоти його стрибка.

Хід гри: Дитина підстрибує біля стіни, намагаючись дотягтися якомога вище до різнокольорових смужок.

Гра «Плутанина»

Організація: на стіні в довільному порядку наклеєні силуети долоньок. Діти можуть грати по одному або в парі.

Хід гри: Діти проходять долоньками по силуетах знизу доверху, руки можна ставити тільки на парні силуети (право - ліво, при цьому кисті рук доводиться повертати в різні боки.

1-й варіант - дитина грає один і просто "ходить" руками по стінці;

2-й варіант - діти грають в парі "Хто швидше добереться до умовної позначки?". При цьому руки можуть перехрещуватися, діти мінятися місцями, але не відривати рук від стіни;

3-й варіант - Дорослий дає команди дитині куди йти (наприклад, пра-вая - червона, ліва - зелена і т. Д.)

4. Висновок

Шановні, батьки! Ніщо так не виснажує і не руйнує людину,

як тривале фізичне бездіяльність. (Аристотель)

Поради батькам:

1. Будинки створіть умови для організації рухової активності дітей, враховуючи їх вік і індивідуальні особливості.

2. Своїм прикладом показуйте дітям, що заняття фізичними вправами необхідні для здоров'я.

Пам'ятайте, здоров'я дитини в ваших руках!





Семінар-практикум з батьками «Організація рухової активності дошкільнят дому»