Скачати 10.16 Kb.

Семінар-практикум Тема: «Проведення рухливих, спортивних ігор та вправ на відкритому повітрі».




Дата конвертації06.04.2017
Розмір10.16 Kb.
ТипПовітря. властивості повітря

Скачати 10.16 Kb.

Жанна Абрамович
Семінар-практикум Тема: «Проведення рухливих, спортивних ігор та вправ на відкритому повітрі».

Семінар-практикум

Тема: «Проведення рухливих, спортивних ігор та вправ на відкритому повітрі».

10.10.2016 рік.

". Фізичне виховання - це

то, що забезпечує здоров'я

і доставляє радість. "

Креттен

Фізичне виховання дітей дошкільного віку є єдиною системою виховно-оздоровчих заходів в режимі дня, що включає щоденне проведення ранкової гімнастики, фізкультурних занять, рухливих ігор і розваг в приміщенні і на свіжому повітрі під безпосереднім керівництвом вихователя.

У Федеральному державному освітньому стандарті дошкільної освіти головним завданням є: охорона і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, в тому числі їх емоційного благополуччя.

Прогулянка - обов'язковий елемент режиму дня.

Прогулянка складається з:

- пізнавальної,

- трудовий,

- музичної,

- рухова

- самостійної діяльності дітей.

Провідне місце на прогулянці відводиться рухливим і спортивних ігор і вправ.

П \ ігри та вправи допомагають вирішити такі завдання:

- розширити руховий досвід дітей, збагачувати його новими, більш складними рухами,

- удосконалювати вже наявні у дітей навички в основних рухах, що застосовуються в ігрових ситуаціях.

- розвивати рухові якості: спритність, швидкість, витривалість.

- виховувати самостійність, активність, дисциплінованість, шанобливе ставлення до суперників.

компоненти гри

зміст ігрові дії правила

Зміст - це рухи, що виконуються в процесі гри.

Правила гри необхідні для організації учасників в процесі. Тобто вони необхідні для визначення поведінки дітей під час гри.

У рухливій грі беруть участь всі діти групи.

Підбір ігор вихователем

вік дітей

Молодший дошкільний вік Старший дошкільний вік

Кількість 1-2 1-3

тривалість

однієї гри. 3-5 хв 7-10 хв

Повтор 4-5 разів протягом місяця 4-5 разів протягом місяця

Кількість рухливих ігор - від однієї до трьох.

При підборі рухливих гри необхідно звертати увагу на вигляд основних рухів.

У теплу пору року має даватися більше рухливих ігор

з метанням, повзання, лазіння.

У холодну пору - з бігом, метанням, стрибками.

Тривалість однієї гри становить 3-5хв, 7-10 хв.

(в залежності від віку дітей і стану здоров'я).

Для прогулянки вихователь повинен спланувати заздалегідь 2-3 рухливі ігри. Ігри різного ступеня інтенсивності. Кожна рухома гра повинна повторюватися 4-5 разів протягом місяця, в залежності від її складності. Це дозволяє дітям добре освоїти і закріпити правила гри, а також зберегти інтерес до неї, ускладнюючи зміст, правила та завдання.

Також на прогулянці з дітьми потрібно проводити ігри спортивного (бадмінтон, футбол, хокей, волейбол) і змагального характеру, ігри-естафети, в яких потрібно вводити добре знайомі дітям основні рухи) сприяє закріпленню матеріалу, що вивчається на фізкультурних заняттях.

Крім рухливих і спортивних ігор, на прогулянці організовуються і спортивні вправи. Влітку - це їзда на велосипеді, класики, взимку - катання на санках, ковзанах, ковзання на ногах по крижаних доріжках, ходьба на лижах.

Класифікація ігор

Рухливі ігри поділяються на 2 групи:

елементарні - сюжетні, безсюжетні, ігри-забави, Складні - футбол, городки, волейбол і т. д.

по руховому змісту (домінуюче основний рух-біг, стрибки і т. д.).

за образним змістом:

а) сюжетні - для них характерні ролі з відповідним для них руховими діями, відображають явища навколишнього життя, звички тварин і птахів, транспорту, дії людей). б) безсюжетні - не мають сюжету, образів, але схожі з сюжетними наявністю правил, ролей. Ці ігри пов'язані з виконанням конкретного рухового завдання і вимагає від дітей самостійності, швидкості та спритності. ( «Ловишка», «Перебіжки», «Хто далі кине», «Школа м'яча», «Кеглі», «Кільцекид»)

за динамічними характеристиками

(розрізняють гри за ступенем фізичного навантаження).

малої рухливості

середньої рухливості великий рухливості

за кількістю дітей - в млад. гр. - 1роль ( «Кіт і миші»); в старий. гр-3-4 ролі

( «Гуси-лебеді)

за кількістю правил - в млад. гр. -1-2правіла; в старий. гр. -3-4 правила.

за наявністю словесного супроводу - вірші, пісні, речитатив. ( «За рівної доріжці,« Ми, веселі хлопці любимо бігати ... »).Текст задає ритм руху. Закінчення тексту служить сигналом до припинення дії або до початку нових рухів.

Вибір гри залежить:

- від пори року,

- погоди,

- температури повітря.

У холодні дні доцільно починати прогулянку з ігор більшої рухливості, пов'язаних з бігом, метанням, стрибками. Веселі та захоплюючі ігри допомагають дітям краще переносити холодну погоду. У сиру, дощову погоду (особливо навесні і восени) слід організувати малорухливі ігри, які не вимагають великого простору.

Місце гри на прогулянці:

Рухлива гра може бути проведена на початку прогулянки, якщо заняття були пов'язані з довгим сидінням дітей. Якщо ж вони йдуть гуляти після музичного або фізкультурного заняття, то гру можна провести в середині прогулянки або за півгодини до її закінчення.

Роль вихователя:

Проводячи різні форми рухової діяльності, вихователь зобов'язаний:

- спостерігати за станом дітей,

- регулювати навантаження (збільшувати або зменшувати час гри,

- змінювати при необхідності деякі правила гри,

- регулювати тривалість пауз у грі;

- вибирати місце для проведення ігор,

- змінювати складність перешкод, подоланих в грі,

- визначати дистанцію для пробіжок, проползанія, кількість стрибків.

Організація гри:

Мета гри вибирається для закріплення матеріалу, засвоєного дітьми в процесі рухової діяльності (наприклад: закріпити рухове вміння-метання мішечка в вертикальну ціль, розвивати рухове якість-влучність, окомір, виховувати морально-вольові якості ... і можуть вирішуватися завдання з інших розділів.)

Збір дітей на гру:

1. Зробити розмітку на ігровому майданчику, підготувати обладнання.

2. зазивалкі

3. Загадування загадки

4. Показ яскравої картинки.

5. Слово, удар в бубон, дзвіночок

6. Доручення окремим дітям зібрати дітей на гру.

Пояснення гри:

В мл. гр. краще побудувати в коло і знайомити з правилами в ході гри.

У старшому віці можна теж розмістити в коло, побудувати в шеренгу, півколом.

Хід пояснення гри: назва, зміст, правила, розподіл ролей, роздача атрибутів, розміщення грають, (можна попросити повторити правила). Початок ігрових дій.

Розподіл ролей:

-счіталка

- вертушка (дзига, кегля)

- за вибором вихователя (як бонус)

- за бажанням,

- за вибором іменинника.

Варіативність ускладнення гри:

1. Збільшити відстань

2. Зміна виду рухів

3. Зміна темпу рухів

4. Збільшення числа ловішек

5. ускладнення правил

6. Зміна розміщення грають

7. Зміна сигналу до початку гри (звуковий, словесний, зоровий)

Підведення підсумків:

У молодшій групі вихователь хвалити, пропонує перейти до іншої діяльності (а зараз підемо на обід).

У старшій групі відзначаються діти, які дотримувалися або не дотримувалися правила. Відзначаються найшвидші і спритні, відзначаються ловишка, пропонується перехід до іншої діяльності.

Тільки зі старшою групи проводяться спортивні ігри та елементи спортивних ігор: бадмінтон, настільний теніс, баскетбол, футбол, хокей, городки, а спортивні вправи - з мл. гр.

Спортивні вправи взимку:

1) Катання на санках

2) Ковзання по крижаних доріжках

3) Ходьба на лижах

Спортивні вправи навесні, влітку, восени.

1) Катання на велосипеді

2) Катання на самокатах

ПРИКЛАД:

Зима: спортивне вправу - катання на санках:

Вправи для молодших дошкільнят

Везти санки по черзі то правою, то лівою рукою.

Везти санки обома руками.

Везти санки, перевозячи на них легкий предмет або іграшку (сніг, лялька і т. Д.)

Штовхати санки вперед, слідуючи за ними.

Катати один одного і ін.

Для старших дошкільнят

Штовхати санки спираючись на сидіння руками ззаду, об'їхати позначений орієнтир і повернутися назад.

Катати один одного.

Везти санки, на яких сидить дитина, до позначеного орієнтира, позначеного орієнтира, об'їхати його і повернутися назад.

Удвох везти санки, на яких сидить товариш.

Кататися на рівному місці сидячи на санках спиною вперед і відштовхуючись ногами і ін.

Практичне завдання для вихователів

2 мл. гр. - провести рухливу гру взимку,

Середня група (осінь) - провести рухливу гру восени.

Старша група - провести рухливу гру навесні.

Підготовча група - гра-естафета влітку.



Скачати 10.16 Kb.


Семінар-практикум Тема: «Проведення рухливих, спортивних ігор та вправ на відкритому повітрі».

Скачати 10.16 Kb.