Семінар-практикум «Модель випускника дитячого садка»

Марина Назарян
Семінар-практикум «Модель випускника дитячого садка»

Мета: Підвищити професійну компетентність педагогів. Створити модель випускника дитячого садка.

завдання:

Розширити основні уявлення педагогів про ФГОС.

Сформувати основні напрямки роботи.

Створити портрет випускника ДНЗ нового покоління.

план:

1. Презентація ФГОС.

2. Обговорення питань по презентації.

3. Обговорення та створення єдиної моделі випускника «Дитячого саду».

Федеральний державний стандарт дошкільної освіти?

З 1 січня 2014 року всі дошкільні освітні установи Росії перейшли на новий Федеральний державний освітній стандарт дошкільної освіти (ФГОС ДО).

Відразу хочу відзначити, що стандарт взяв все те, що було давно і все те, що ми встигли засвоїти по ФГТ, тим не менш, стандарт вніс багато нового.

Що є відмінною рисою Стандарту?

Вперше в історії дошкільне дитинство стало особливим самоцінним рівнем освіти, що ставить головною метою формування успішної особистості. Ключова установка стандарту - підтримка різноманітності дитинства через створення умов соціальної ситуації сприяння дорослих і дітей заради розвитку здібностей кожної дитини.

Що є основними цілями ФГОС ДО?

Стандарт, як нормативно-правовий документ покликаний забезпечити досягнення кожної дитини незалежно від національних, територіальних, майнових та інших відмінностей можливість досягнення необхідного і достатнього рівня розвитку для подальшого успішного навчання на наступному рівні системи. безперервної освіти Росії.

Зміст освітніх галузей.

(Обговорення з педагогами)

Основні принципи ФГОС ДО?

• підтримки ініціативи дітей;

• сприяння і співпраці дітей і дорослих;

• визнання дитини повноцінним учасником процесу;

• створення сприятливої ​​соціальної ситуації розвитку кожної дитини відповідно до його віковими та індивідуальними особливостями і схильностями.

(Обговорення з педагогами)

Стандарт висуває три групи вимог:

1. Вимоги до структури освітньої програми дошкільної освіти;

2. Вимоги до умов реалізації освітньої програми дошкільної освіти, які включають в себе: ви можете бачити на екрані

2.1. вимоги до психолого - педагогічних умов:

2.2. до розвиваючої предметно-просторового середовища;

2.3. до кадрових умов;

2.4. до матеріально-технічним умовам;

2.5. до фінансових умов.

3. Вимоги до результатів освоєння освітньої програми дошкільної освіти.

(Обговорення даних вимог з педагогами.)

Вимоги до результатів освоєння основної загальноосвітньої програми, вимоги стандарту представлені у вигляді цільових орієнтирів дошкільної освіти.

(Обговорення з педагогами)

(На завершення педагогам пропонується створити модель випускника дитячого садка)