Скачати 12.17 Kb.

Семінар-практикум для батьків «Розвиток графомоторних навичок і дрібної моторики у дітей старшого дошкільного віку»




Дата конвертації02.05.2017
Розмір12.17 Kb.
ТипДрібна моторика

Скачати 12.17 Kb.

Олена Штибень
Семінар-практикум для батьків «Розвиток графомоторних навичок і дрібної моторики у дітей старшого дошкільного віку»

Семінар-практикум для батьків.

«Розвиток графо - моторних навичок і дрібної моторики у дітей старшого дошкільного віку з порушенням мовлення»

Мета: Формування у батьків понять про важливість розвитку дрібної моторики і графо - моторних навичок.

завдання:

1. Інформувати батьків про роль дрібної моторики у психофізичному розвитку дитини.

2. Ознайомити батьків з елементами пальчикової гімнастики масажем пальців.

3. Ознайомити батьків з вправами розвиваючими графо - моторні навички у дітей.

4. Сприяти отриманню практичних навичок по їх проведенню в домашніх умовах і тим самим підвищити ефективність корекційної роботи з розвитку звуковимови у дітей.

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ:

Організація виставки посібників з розвитку дрібної моторики (саморобні і фабричні гри і посібники)

Організація повідомлень для батьків за темами

- значення розвитку дрібної моторики

- розвиток графо - моторних навичок у дітей старшого віку.

УЧАСНИКИ:

Батьки дітей, які відвідують групу № 7 ( «зірочки», вихователь групи, діти.

1. ОРГАНІЗАЦІЯ ВИСТАВКИ:

Матеріали представлені за такими розділами

- пальчиковий театр;

- шнурівки;

- ігри;

- пірамідки і матрьошки;

- книги, посібники, картотеки;

- дзиги.

2. ПРОВЕДЕННЯ КОНСУЛЬТАЦІЇ:

ПОВІДОМЛЕННЯ № 1 вихователь групи.

ЗНАЧЕННЯ РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ.

Батькам запропоновано подумати і спільно знайти відповідь на це питання: "Для чого необхідно розвивати дрібну моторику" (передбачувані відповіді заздалегідь заготовлені і вивішуються в міру називання на дошку, заготовити кілька чистих листків)

Значення розвитку дрібної моторики:

Підвищують тонус кори головного мозку.

Розвивають мовні центри кори головного мозку.

Стимулюють розвиток мови дитини.

Узгоджують роботу понятійного і рухового центрів мови.

Сприяють поліпшенню артикуляційної моторики.

Розвивають почуття ритму і координацію рухів.

Готують руку до листа. Піднімають настрій дитини.

ПОВІДОМЛЕННЯ № 2 вихователь групи.

Розвиток графо - моторних навичок у дітей старшого дошкільного віку.

Яким же чином можна розвивати графо - моторні навички у дошкільнят? Які вправи - гри можна використовувати на заняттях? Поза всякими сумнівами, що цьому сприяють такі види робіт, як малювання, аплікація, ліплення, виготовлення виробів з паперу, дроту та ін. Матеріалів. А також самомасаж кистей і пальців рук з використанням пружинок (суджок, колючих м'ячів, олівців, бігуді, волоських горіхів, кульок Марблс. Сприяють розвитку моторики пальчикові ігри:

«Пальчики вітаються» - зіткнення подушечок пальців з великим пальцем.

«Ножиці» - розведення пальців в сторони.

«Дельфінчики» - пальчики виринають з кулачка.

«Сонечко-хмаринка» - стискають і розтискають кулачки.

«Футбол» - забивання кульок пальцями.

«Пальчики приклеїлися» - пальці по черзі відклеюються від столу.

«Кулак-ребро-долоню» -поочерёдная зміна положення рук.

«Драбинка» - до кінчика великого пальця лівої руки прикладається кінчик вказівного пальця правої руки, а потім навпаки.

Безпосереднє розвиток графо - моторних навичок відбувається завдяки таким вправам:

• Робота з трафаретами.

• Штрихування, розфарбовування.

• Геометричний диктант з використанням лінійки з геометричними фігурами.

Графічні диктанти - малювання по клітинках під диктування.

За допомогою цієї вправи можна запобігти таким типові помилки в школі, як нерозвиненість орфографічною пильність, непосидючість, неуважність і неуважність, невміння орієнтуватися в зошиті:

• Малювання на листочках в клітку (велику і дрібну) візерунків, друкування букв, знайомство з написанням цифр.

• Орієнтування на аркуші в лінійку, знаходження робочої рядки, лист в ній елементів письмових букв.

Робота по підготовці дитини до листа повинна починатися задовго до вступу до школи. Величезна роль у виконанні цього завдання належить родині. Тому так необхідні консультації батьків і бесіди з батьками про значущість систематичної роботи з формування цієї навички в сім'ї.

3. ПРАКТИКУМ ДЛЯ БАТЬКІВ

(ЗА УЧАСТЮ ДІТЕЙ ТА БАТЬКІВ)

Тема: «Розвиток дрібної моторики рук і графо - моторних навичок»

Мета: Розвиток дрібної моторики рук і графо - моторних навичок.

Знайомство і оволодіння батьками прийомами і вправами, спрямованими на розвиток дрібної моторики дітей, для використання в домашніх умовах.

завдання:

Показати різні види вправ для розвитку дрібної моторики:

1. Масаж пальців.

2. Розвиток кистей рук, тренування пальців.

3. Підвищення пружності ручної мускулатури.

4. Розвиток логічного мислення.

5. Розвиток уваги.

6. Орієнтування на аркуші паперу.

7. Закріплення позитивних емоцій.

8. Розвиток фантазії.

устаткування:

1. Гумовий м'яч з шипами.

2. Пружинки.

3. Схеми і панно з канцелярськими кнопками, гумки.

4. Набори намистин і шнурівки

5. Рахункові палички, квасоля, сірники без головок, листи зеленого

картону.

Діти входять в групу:

Привітайтеся з гостями, посміхніться усім навколо.

Руку дайте одному зліва і скоріше вставайте в коло.

А тепер сусідові справа м'ячик ти передавай,

Друга називай по імені, ранку доброго бажай. - Передають м'яч великим пальцем і мізинцем.

Хлопці, що вміють робити ваші пальчики?

-перечісляют дії.

Давайте покажемо які пальчики вмілі та спритні.

Руки витягнуті вперед, ліва - в кулачку, на правій загинають пальці по-черзі і називають (великий, вказівний, середній, на лівій - з кулачка розгинають, називають. По черзі кулак-долоню.

А зараз ми всі сідаємо в поїзд і вирушаємо в подорож, кожен стіл-«вагон»

Батьки, які сидять в першому вагоні, і їхні діти

послухайте загадку: Листя пожовкло, поля спорожніли

Птахи відлітають, коли це буває? (восени)

Станція «Масажна»

А ще восени діти йдуть в школу. Давайте підготуємо ваші пальчики, щоб вони могли красиво писати в школі літери. Вправа з пружинками:

(Пружинка лежить на лівій руці, катаємо між долонями) - батьки допомагають дітям.

Раз два три чотири п'ять!

Пружинки будемо катати! (Одягаємо пружинку на великий палець лівої руки, виконуємо руху відповідно до тексту)

Ось знайшли великий ми пальчик,

він пострибає як зайчик!

Вгору-вниз, вгору-вниз

Ти пружіночка котися!

Вказівний зловимо,

і пружинку покатаємо.

Вгору-вниз, вгору-вниз,

ти пружіночка котися!

Кільця любить безіменний.

Покажись-ка, наш бажаний!

Вгору-вниз, вгору-вниз ....

Ось наш пальчик маленький,

Самий він удаленький!

Вгору-вниз, вгору-вниз ...

(аналогічно на другій руці).

Ми пружіночкі знімаємо,

свої пальчики вважаємо 1,2,3,4,5!

Ми закінчили грати.

Пальчики свої струсни,

і трохи відпочинь!

Вправа з гумками, кожній дитині схема, по ній він становить букву на дощечці з канцелярськими кнопками - батьки перевіряють правильність виконання.

Молодці, хлопці, я бачу, що ви вже готові піти в школу.

Батьки і діти другого вагона слухають загадку:

Запорошені доріжки, прикрасила віконця,

Радість дітям подарувала і на санках прокотила. (зима)

Станція «збірно»

Пропоную піти на прогулянку (діти і батьки виходять на килим). треба тепло

одягнутися:

Взуваємо ніжки в нові чобітки,

Шапку на головку і зауважимо спритно.

Ми одягнемо шубку, на руки рукавички.

В добру путь хлопці - імітація одягання. Йдемо по стежці, сніжок скрипить: с-с-с-с, провалилися в глибокий сніг: ш-ш-ш-ш, знову вибралися на стежку: с-с-с-с. Пограємо в сніжки, обтрушувати, йдемо на місця.

А зараз давайте пограємо. На вибір збирають намисто або шнурівку - під музику.

Загадка для батьків і дітей з третього вагона:

Крокує красуня, легко землі стосується,

Йде на поле, на річку і по сніжку і по квітці. (весна)

Станція «Театральна»

Навесні все оживає, прокидаються багато тварин, комахи, прилітають птахи.

Хлопці, а ви знаєте, що пальчики вміють зображувати тварин? Ми будемо артистами незвичайного театру. Називається він «Театр в руці», тобто артистами

будуть наші ручки. Батьки виконують разом з дітьми, при необхідності їм допомагають.

Перший номер нашого виступу «гуси»: Ой, хлопці, це гусак,

я сама його боюся.

«Зайчики»: зайці вушками грають: піднімають, опускають,

Їх розсунуть і стиснуть, і знову грати почнуть.

«Равлик»,

«Козенята»: у кози роги, може заколоти вона.

«Півники»: півники распетушілісь, а побитися не наважилися.

Якщо дуже петушиться, можна пір'їнок позбутися.

-Наші, наші півники завивають гребінці

«Їжачок»: ось згорнувся їжак в клубок, показав колючий бік.

«Замок», «гусениця», «бджілки» - вилітають по черзі з вуликів, кружляють, «собачка»: вушко, носик - ось і песик.

Молодці, хлопці, дуже веселе вийшло уявлення.

Подорож триває.

Загадка: Сонце яскраво світить, загоряють діти,

Метелики літають, коли це буває?

Станція «будівельна»

Дітям та батькам з 4 вагони роздаю аркуші картону зеленого кольору, рахункові палички, квасоля, горох.

У центрі будуємо будиночок з паличок ( «колоди» треба перенести на місце так, щоб вони не ковзали по землі, перше »колоду» беремо тільки пальчиками рук, друге - безіменними і т. Д.

У лівому нижньому кутку - квітка з квасолі.

У правому нижньому - грибок з квасолі

У верхньому правом- сонце з горошин

У лівому верхньому - ялинку з сірників

-Що вийшло? - галявина

А на галявині будинок стоїть.

Ось який гарний будинок, як ми славно заживемо,

Будемо пісні співати, веселитися і танцювати.

Хвалю «будиночки», побудовані дітьми і батьками:

-Цей будинок для Каті - у Каті багато суконь.

-У цьому будинку Даша - сонечко ти наше.

-будиночки для Богдана - гордість він для мами.

Наша подорож закінчено. Ви сьогодні змогли переконатися, що пальчики можуть багато чого: грати, робити масаж, зображати тварин, показувати театр, будувати будиночки. Грати з пальчиками можна з батьками і друзями вдома, в гостях, і на вулиці.



Скачати 12.17 Kb.


Семінар-практикум для батьків «Розвиток графомоторних навичок і дрібної моторики у дітей старшого дошкільного віку»

Скачати 12.17 Kb.