• Прикріплені файли

  • Скачати 12,48 Kb.

    Семінар для вихователів «Знайомство з музичним фольклором»




    Дата конвертації17.04.2017
    Розмір12,48 Kb.
    ТипМетодичні рекомендації та розробки

    Скачати 12,48 Kb.

    Лариса Белохвостикова
    Семінар для вихователів «Знайомство з музичним фольклором»

    Мета: Пробудити інтерес педагогів до російській народній культурі через знайомство з музичним фольклором.

    завдання:

    - зацікавити кожного педагога темою проекту;

    - викликати інтерес до проектної діяльності і бажання

    розвивати свій творчий інтерес;

    - навчити виготовлення дитячого шумового інструменту -

    брязкальце, взяти участь в музичній вікторині

    «Пісня - російська душа».

    -розвиток творчої активності педагогічного

    колективу.

    план:

    - Теоретична частина.

    - Практична частина.

    (1 слайд)

    Теоретична частина.

    Проект: «Виховання патріотизму дошкільнят

    засобами музичного фольклору »-

    длядетей старшого дошкільного віку.

    Девіз: Росіяни танці, російські пісні,

    Російські казки, що всіх цікавіше.

    Росія - громада, Росія - красуня,

    А ми - росіяни, і нам це подобається.

    термін реалізації- 2014- 2015 учебнийгод.

    Вид проекту: Російський народний фольклор,

    за кількістю учасників: колективний;

    по контингенту учасників: діти п'яти-семи років;

    за характером діяльності: інформаційний, дослідницько - творчий;

    за тривалістю: довгостроковий.

    (2 слайд)

    Мета проекту: Створити умови для освоєння дітьми фольклорної спадщини російського народу, як самобутньої, цілісної системи гармонійного і творчого розвитку особистості.

    завдання:

    1. Формувати у дітей стійкий інтерес до народної творчості, бажання знайомитися з різноманітними жанрами фольклору.

    2. Активізувати уявлення дітей про народні свята, звичаї і традиції російського народу.

    3. Розвивати емоційне сприйняття народної музики в різних видах музичної діяльності.

    4. Ознайомити дітей з російськими народними піснями різних жанрів, зі звучанням і зовнішнім виглядом російських народних інструментів.

    5. Виховувати патріотичні почуття, гордість за велику державу.

    6. Залучити батьків до спільної діяльності з реалізації проекту по залученню дітей до витоків російської національної культури.

    (3 слайд)

    Актуальність проекту: Інтерес і увагу до народного мистецтва, в тому числі музичного, останнім часом в нашій країні ще більше зріс. Все частіше говорять про необхідність залучення дітей до витоків російської культури, про відродження народних свят з їх традиціями. У зв'язку з цим хочу відзначити важливість якомога ранішого включення музичного фольклору в сферу патріотичної роботи, яку необхідно вести з дітьми вже в дошкільному віці. Адже у дітей ще не сформувалася своя шкала цінностей. Особливо зараз, коли багато в нашій історії змінюється і переглядається, важливо показати, що мистецтво, в тому числі і народна творчість, є непорушним і вічно.

    Значення різних форм російського фольклору в музичній освіті дошкільнят важко переоцінити. Адже, залучаючи дітей до народної творчості, ми тим самим залучаємо їх до історії російського народу, до моральним загальнолюдським цінностям, яких так не вистачає в наш неспокійний час. Не можна не відзначити роль народної культури в духовно-моральному вихованні дошкільнят. Наші предки залишили нам воістину невичерпне джерело народної мудрості. Трохи творчості, вигадки, імпровізації і зі старих обрядових народних гулянь будуть чудові свята для наших дітей.

    «Чим далі в майбутнє входимо,

    Тим більше минулим цінуємо.

    І в минулому красу знаходимо,

    Хоч новому належимо ... »

    В. Шафнер.

    Включення народного фольклору в програму музичної освіти дітей позитивно відбивається на дітях - вони дізнаються багато нового про російською народному мистецтві: музиці, піснях, танцях. Спостерігаючи за дітьми під час проведення народних фольклорних свят, при знайомстві з різними формами усної народної творчості і малими музичними фольклорними формами, видно їх жвавий інтерес до цього процесу і пізнавальна активність. Народні свята збагачують уявлення про народні вірування, традиційних обрядах, повсякденному житті російського селянства. Вони спонукають наших вихованців до дбайливого, трепетному відношенню до природи, рідного краю, своїм предкам, історії народу. У дітей народжується у відповідь, душевне почуття, інтерес до звичаїв і культури народу, носіями якої вони є, гармонійно формуються моральні цінності: уявлення про добро, красу, правду і вірності, які набувають в наші дні особливого значення.

    На превеликий жаль, до сьогоднішнього дня, ми встигли розгубити те, що роками збирали наші бабусі і дідусі. Як жили росіяни люди, у що грали, як відпочивали і як працювали? Які свята відзначали? Що передавали своїм дітям, онукам, правнукам? Чи зможуть відповісти на ці питання наші діти, якщо ми самі на них не завжди можемо дати відповідь? Я вважаю, ми повинні відновити зв'язок часів, повернути втрачені людські цінності. Як то кажуть без минулого немає майбутнього.

    Я поставила перед собою завдання навчити дітей любити і цінувати російська народна творчість.

    ?

    Здійснювали поставлену перед собою задачу як освітню діяльність в режимних моментах. Відповідно до ФГОС освітній процес повинен будуватися на адекватних віку формах роботи з дітьми.

    Використовуючи розучені з дітьми пісні, ігри, танці, ми організували театралізовану діяльність при постановці казок і міні -сценок. Додатково розвиваючи творчі здібності дітей, збагачуючи зв'язну мова, розширюючи словник, вдосконалюючи навички самостійної роботи і колективної творчості.

    Вважаю за необхідне залучення батьків до спільної пізнавально-творчу діяльність. Оформлення наочної інформації: папки-пересування, альбоми.

    (4 слайд)

    Тема проекту вибрана не випадково, вона мені близька. на

    Протягом багатьох років я намагаюся знайомити дітей з

    музичним фольклором з позицій:

    1) освоєння культурних традицій в процесі підготовки і проведення народних свят;

    2) побудови тематичних бесід на основі історичного минулого в традиційній культурі Росії;

    3) розкриття змісту музичного репертуару, розучуваного зі старшими дошкільнятами, що включає в себе знання про народних героїв, національно - культурних традиціях, події історичного минулого.

    (5 слайд)

    Протягом усього минулого року в нашому дитячому садку здійснювалася робота по реалізації проектів по патріотичному вихованню дошкільнят.

    У 2013-2014 навчальному році врайоне конкурсі по патріотичному вихованню наш сад зайняв 2 місце, а в

    2014-2015 навчальному році в тому ж конкурсі - 1 місце.

    (6 слайд)

    Методи роботи з дітьми:

    -Читання художньої літератури;

    -слушаніе музики;

    -разучіваніе фольклорного репертуару;

    -ігри - драматизації.

    (7 слайд)

    Попередній етап

    Для вирішення поставленої мети на даному етапі йшов підбір музичного матеріалу, ілюстрацій народнихпраздніков, народного костюма, проводилися виставки предметів декоративно-прикладного мистецтва.

    Таким чином, на першому етапі я намагалася сформувати у дітей стійкий інтерес до ознайомлення з історією, фольклором свого народу, розвинути емоційну чуйність.

    (8 слайд)

    основний етап

    Другий етап складався з циклу занять (НОД по ХПД, і в процесі спільної діяльності музичного керівника з дітьми в режимні моменти, в ході яких діти знайомилися з новими народними, піснями потешками, примовками, іграми, хороводами та отримували нові знання про народну культуру, історії свого народу.

    (9 слайд)

    Складаючи перспективний план роботи, був зроблений упор на те, щоб підвести дітей до розуміння значущості народної культури, життя народу його традицій, розвитку художнього сприйняття, почуття прекрасного. А допомагати в цьому буде мудрість російського народу, досвід, накопичений століттями і звичайно, те, що близьке і зрозуміле всім дітям - з піснями, іграми.

    Протягом усієї подорожі по новому незвіданому світу прекрасного, діти дізналися історію виникнення російських звичаїв, обрядів. розпочата нами

    робота як посіяне зернятко проросло і дало свої сходи.

    Головне завдання, що стоїть перед нами запалити іскорку, яка з часом перетворилася на справжній пожежа любові і гордості за свою Батьківщину, свій народ-- виконана. Під час реалізації проекту, завдяки побудованій системі роботи у дітей посилився інтерес до історії свого народу, стали накопичуватися знання, що в свою чергу відбилося на емоційному стані дітей і результатах їх повсякденному продуктивної діяльності.

    (10 слайд)

    Заключний етап - творчий

    В ході реалізації проекту з дітьми були проведені розваги «Краща частушечніца країни»,

    «Осінній ярмарок», музична вікторина «Пісня - російська душа».

    (11слайд)

    Практична частина.

    Я вас познайомила з теоретичною частиною проекту, а зараз пропоную, кому цікаво, взяти участь у практичній частині.

    Пропоную вам стати учасниками вікторини «Пісня - російська душа». Зараз ми дізнаємося, як добре ви знаєте російську пісню. Насамперед відгадайте мої загадки. Відповіді приймається у виконанні кількох рядків або слів. Учасники готові?

    1. Пісня про широко поширеною в Росії

    лесообразующей породі деревьевс бумажістой корою

    і тонкими, поникаючими гілками.

    (У полі береза стояла)

    2. Пісня про національну російської зимового взуття, зваляти

    з овечої вовни.

    (Валянки)

    3. Пісня про пару домашніх довгошиїх птахів різної

    забарвлення, що відрізняються веселим характером.

    (Два веселих гуся)

    4. Пісня, в якій згадується крупнийгород Росії

    на лівому підвищеному березі річки Волга

    (Ах, Самара-містечко)

    5. Пісня про дрібних торговців, що розвозили по селах

    різні товари, необхідні в селянському побуті.

    (Коробейники)

    6. Жартівлива пісня про те, як «ставила господиня тісто і

    чекала гостей. А за тестом потрібне око та око. Чи не

    побачиш - втече.

    (Квашня)

    Шановні колеги, спасибі Вам за Ваш інтерес до нашого проекту, за активну участь у вікторині.

    - Скажіть, чи було Вам цікаво?

    - Що нового Ви дізналися?

    - Хотіли б Ви застосувати отримані знання?

    «Красу, чистоту ми у старших беремо,

    Саги, казки з минулого тягнемо,

    Тому, що добро залишається добром

    У минулому, майбутньому і справжнім »

    В. Висоцького

    ? Не можна не відзначити благотворного впливу фольклору на здоров'я дошкільників. Різні види народної творчості - музика, танець, спів, рухливі народні ігри - все це благотворно впливає на психофізичний статус дитини.Виконання народних пісень сприяє постановці правильного дихання. Виконання народних танців - формуванню правильної постави, сприяє розвитку м'язового почуття і координації рухів. Різноманітні народні ігри сприяють формуванню вольових якостей, активізує пам'ять, увагу, вирішують психокорекційні завдання, знімаючи страхи, агресію, замкнутість. Народні свята допомагають дітям відчути себе часткової свого народу, дізнатися про його звичаї і традиції.

    Прикріплені файли:

    prezentacija-belohvostikovoi-l-n_uhgcg.pptx | 6360,73 КБ | Завантажено: 57


    Скачати 12,48 Kb.


    Семінар для вихователів «Знайомство з музичним фольклором»

    Скачати 12,48 Kb.