Розвиваюча предметно-просторове середовище в середній групі




Дата конвертації03.04.2017
Розмір4.12 Kb.
Типоформлення груп

Олена Инкин
Розвиваюча предметно-просторове середовище в середній групі

Мета створення розвивального середовища в дошкільному навчальному закладі - забезпечення життєво важливих потреб особистості, що формується. Дати можливість найбільш ефективно розвивати індивідуальність кожної дитини з урахуванням його схильностей, інтересів, рівня активності. Необхідно збагатити середу елементами, стимулюючими пізнавальну, емоційну, рухову діяльність дітей.

Функція педагога полягає в тому, щоб, використовуючи предметно просторове середовище і її засоби, допомогти дитині знайти в собі і розвивати те, що притаманне дитині. Тому особливу увагу в дитячому садку приділяється конструюванню середовища, в якій відбувається навчання і саморозвиток творчої активності дошкільника.

Мета вихователя: сконструювати багаторівневу багатофункціональну предметно-просторове середовище для здійснення процесу розвитку творчої особистості вихованця на кожному з етапів його розвитку в дошкільному закладі.

Предметно-просторове середовище організовується так, щоб кожна дитина мала можливість вільно займатися улюбленою справою. Розміщення обладнання по секторам (центрам розвитку) дозволяє дітям об'єднатися підгрупами за спільними інтересами: конструювання, малювання, ручна праця, театрально-ігрова діяльність, експериментування.

Соціально-комунікативний розвиток

Центр для дівчаток

Развивающая предметно-пространственная среда в средней группе

Центр для хлопчиків

центр безпеки

Центр патріотичного виховання

центр емоцій

пізнавальний розвиток

центр математики

Центр пізнавально-дослідницької діяльності

центр сенсорики

центр конструювання

Центр дидактичної гри

Мовний розвиток

центр книги

Центр розвитку мови

Художньо-естетичний розвиток

центр театру

центр творчості

центр музики

фізичний розвиток

центр спорту

центр здоров'я





Розвиваюча предметно-просторове середовище в середній групі