Розвиток виразності мовлення дошкільників в іграх за мотивами російського народного фольклору. Розвага «Ми граємо в казку»




Дата конвертації19.04.2017
Розмір3.96 Kb.
ТипДитячі ігри

Оксана Зінченко
Розвиток виразності мовлення дошкільників в іграх за мотивами російського народного фольклору. Розвага «Ми граємо в казку»

розвага:

"Ми граємо в казку"

Педагог - вихователь Зінченко О. С.

План.

1. Виступ скоморохів.

2. Пантомімічна етюд «Вгадай емоцію».

3. Проведення російської народної гри «Лисиця і зайці».

4. Драматизація уривку з казок «Зайчикова хатинка» і «Лісічка-

сестричка і сірий вовк ».

Мета: розвиток виразності мовлення дітей, закріплення вміння приймати на себе роль, викликати позитивні емоції і сприяти зміцненню

комунікативних відносин між дітьми.

Завдання: розвивати навички передачі емоцій за допомогою міміки і інтонації голосу (пантомімічний етюд «Вгадай емоцію»); вчити осмислювати і оцінювати характери і мотиви вчинків героїв; розвивати вміння інсценування і передачі діалогів героїв з різною інтонацією.

Матеріал: картки-схеми «Міміка», маски і костюми.

Хід розваги (проводиться в Світлиці).

Діти сідають 2-мя командами, які визначені за бажанням. Педагог пропонує придумати назву командам.

Вихователь. Рада вас, друзі, зустрічати,

У Світлиці розважати.

Наші зустрічі хороші,

Веселимося від душі!

Вихід скоморохів (заздалегідь підготовлені діти).

Разом.

Під кущем у доріжки сиділи скоморошки

Прошка. Я - скоморох Прошка.

Федул. А я - Федул - Скоморошки.

Прошка. Федул, а Федул, що губи надув?

Федул. Кафтан пропалив.

Прошка. Зачин можна?

Федул. Можна, та голки немає.

Прошка. А чи велика діра?

Федул. Один воріт залишився.

Разом. Під кущем у доріжки сиділи скоморошки.

Вони зрізали по пруточку і зробили по Гудочков.

Ви, Гуди, Гуди, гудете, хлопців, дівчат весело!

Прошка. У мене у Прошки, ігор та забав повне козуб!

Вихователь. Подивіться, які ігри-завдання приготували для нас скоморохи.

1-а - «Вгадай емоцію»: кожному учаснику команд я роздам картки з різною мімікою, ваші суперники не повинні їх бачити. Ви за допомогою інтонації голосу і міміки покажіть те, що у вас намальовано. За кожну вгадану суперниками емоцію команда отримує по балу.

В кінці 1-го завдання підводяться підсумки.

Вихователь. А тепер давайте разом пограємо в російську народну гру «Лисиця і зайці». Гра не вийде, якщо ми не проізнесём слова з особливою виразністю.

Гра «Лисиця і зайці».

«Зайці» стрибають навколо «Лисиці» зі словами.

Через білого замету вушка білі стирчать.

Пошукай, лисиця, спробуй білих маленьких зайчат.

Даремно стараєшся, шахрайка, що не знайдеш ти їх, кумо!

Тому що зайців спритно ховає зімушка- зима.

По закінченню слів «зайці» завмирають, а «лисиця» Салит того, хто ворухнеться.

Вихователь. Ось і славно пограли. А тепер я з блазнями пропоную кожній команді інсценувати уривки з 2-х російських народних казок. Капітанам я по секрету запропоную казку, потім вони зі своєю командою розподілять ролі і підберуть маски і костюми. Ви повинні показати всю свою майстерність по виразності мовлення, виконуючи обрану роль. Суперники після перегляду відгадують казку і оцінюють виконавців.

Вихователь. Наше розвага підійшло до кінця. Чи сподобалося вам воно? Чого ви навчилися?

Розвага завершується обговоренням, діти діляться своєю думкою





Розвиток виразності мовлення дошкільників в іграх за мотивами російського народного фольклору. Розвага «Ми граємо в казку»