• Методи розвитку сприйняття у дітей раннього віку
  • Методика розвитку сприйняття у дітей дошкільного віку
  • Вправи на розвиток сприйняття

  • Розвиток сприйняття у дітей




    Дата конвертації19.04.2017
    Розмір6.31 Kb.
    ТипСтаття

    Необхідність розвитку сприйняття у дітей Сприйняття - прийом і переробка людиною потоку інформації, який надходить у головний мозок через органи почуттів. Виділяють слухове, дотикове і зорове сприйняття. Розвиток сприйняття у дітей - це постійний процес. Він запускається відразу після народження дитини. Новонароджений вже здатний запам'ятовувати нові предмети, запахи, звуки, смаки і текстури. Немовля швидко вчиться розрізняти голоси. Він проявляє невдоволення, якщо замість молока матері отримує замінник. Психологи процес розвитку сприйняття у дітей ділять на три періоди (раннього віку, дошкільного та молодшого дошкільного віку). Всі ці стадії важливі для формування особистості. Адже при розвитку сприйняття людина не тільки вчиться використовувати свої почуття, а й створювати логічні ланцюжки на їх основі. Для кожного періоду існують свої методи розвитку сприйняття. Адже кожен період збігається з початком нового етапу особистісного зростання дитини.

    Методи розвитку сприйняття у дітей раннього віку

    Рано віком вважається віковий період від народження до трьох років. У цей період особливо бурхливо розвиваються органи чуття. Дитина всіма можливими способами повинен отримувати відомості про навколишній його світі. У перші шість місяців величезне значення мають вроджені рефлекси. Батьки в цей період можуть допомогти малюкові використовувати і розвивати їх.

    Дорослі повинні показувати і тактильно знайомити дитину з новими предметами. В процесі розвитку сприйняття у дітей дуже важливо використовувати мобілі, закріплені на ліжку дитини, розвиваючі килимки. Такі розвиваючі предмети не тільки закріплять зір, слух і дотик, а й сприятимуть розвитку цих почуттів.

    Наступні півроку в процесі розвитку сприйняття у дітей удосконалюються предметні дії і маніпуляції. За допомогою предметних дій малюк вивчає функціональне призначення речей. Наприклад, взявши ложку, дитина в цей період намагається імітувати рухи батьків. Маніпуляції допоможуть розкрити малюкові всі можливі дії з конкретним предметом. Закріплення і розвиток маніпуляцій триває до кінця цього періоду. Пірамідки, кубики, сортери, лабіринти допоможуть малюкові вивчити нові форми, кольори і матеріали.

    Методика розвитку сприйняття у дітей дошкільного віку

    Для розвитку сприйняття у дітей дошкільного віку батьки повинні замінити використовувані раніше сортери логічними лабіринтами, а пірамідки і кубики - конструкторами. Якщо дитина до цього часу не збирав пазли, то їх також треба включити в ігровий процес. Способи розвитку сприйняття у дітей

    У методику розвитку сприйняття також корисно включати різні форми одягання (роздягнути і одягнути ляльку, підібрати комплект дерев'яної або паперової моделі). Для розвитку просторового сприйняття будуть корисні іграшки на пульті управління.

    Моделювання та ліплення навчать дитину сприймати об'ємні конструкції, а також дадуть знання про можливості їх змін. Аплікації допоможуть встановити зв'язок між частинами і цілим. Для кращого розвитку сприйняття у дітей для занять можна використовувати незвичні матеріали. Ліпити фігурки можна як з пластиліну, так і з тіста, а малювати за допомогою сипучих матеріалів (манки, піску). В аплікації, поряд з кольоровим папером і картоном, можна використовувати вату, крупи, нитки.

    У цей віковий період батьки повинні привчити дитину виконувати завдання, пов'язані з працею. Наприклад, можна просити дитину складати всі маленькі іграшки в коробку, а великі - в мішок.

    Всі методи розвитку сприйняття повинні бути спрямовані на те, щоб дитина навчилася розуміти не тільки суть маніпуляцій, а й максимально використовувати явища і предмети.

    Вправи на розвиток сприйняття

    Вправи на розвиток сприйняття просто необхідні для безперервного припливу інформації в центральну нервову систему дошкільника. Дана інформація сприяє корекції невірно складається образу у незрілої психіки дитини. Наприклад, малюк навчиться адекватно розуміти зміст картини, якщо дорослий зможе дати йому відповідні пояснення. Батьки можуть запропонувати дитині розглянути деталі картини в певній послідовності. Також можна підібрати картину з особливою композицією, яка полегшить її сприйняття. Для розвитку сприйняття у дітей ідеально підійдуть послідовно ускладнюються ігри та вправи.

    Для формування понять «зліва-праворуч» необхідно навчити дитину розрізняти ліву і праву руку. Після цього можна запропонувати дитині розглянути таблицю, де зображені чотири предмети (зліва-ручка, праворуч-олівець, зверху-пензлик, внизу-фарби). Для закріплення отриманих знань можна пограти з дитиною. Для гри треба приготувати картки з зображеннями машин. Малюк повинен визначити, в який бік їдуть машини. Якщо вони їдуть наліво, то він повинен відкласти червону фішку, а якщо направо - синю. В кінці гри дошкільник підводить підсумок, скільки машин поїхало наліво, а скільки направо. Для ускладнення гри можна збільшити число правил, кількість учасників, змінити форму організації дітей, темп проведення гри.

    Для виконання наступної вправи для розвитку сприйняття у дітей треба на аркуші щільного паперу рядками наклеїти точки, вирізані з кольорового паперу. Можна використовувати не менше трьох і не більше п'яти кольорів. Точки дорослий повинен розташувати в сім рядків (по 14 точок у кожному рядку). У цій вправі дитина повинна вважати точки в тому напрямку, який йому задасть ведучий гри. При цьому ведучий повинен стежити, щоб зазначений напрямок зберігалося під час читання, щоб дотримувалася послідовність проголошення всіх точок.

    Можна показувати дітям контурне зображення різних предметів або деталі від них, а дитина повинна вгадати, що це за предмети.

    Для розвитку сприйняття у дітей можна використовувати картки з різним орнаментом, а діти повинні скласти подібний орнамент з кубиків. Після виконання завдання дорослий повинен обговорити, чи відповідає складений орнамент зразком, а то й відповідає, то де є помилки.





    Розвиток сприйняття у дітей