• Прикріплені файли

  • Розвиток пізнавальної активності дошкільників. Художньо-творчий проект в групі раннього віку «Осінні барви»




    Дата конвертації20.06.2017
    Розмір7,33 Kb.

    Оксана Ашмаріна
    Розвиток пізнавальної активності дошкільників. Художньо-творчий проект в групі раннього віку «Осінні барви»

    Мета: Сприяти розвитку самостійної пізнавальної активно сті, формувати у дітей перші зв'язкові уявлення про цей час року.

    Актуальність проблеми: Діти даного віку тільки починають знайомитися з навколишнім світом, природою. У них недостатньо знань про фруктах, овочах, квітах, деревах, практично немає знань про ознаки осені.

    завдання:

    1. Ознайомити дітей з ознаками осені, явищами природи.

    2. Дати дітям уявлення про характерні ознаки овочів, фруктів, ягодах, деревах.

    3. Закріпити знання про зміну в одязі людей восени, про ігри дітей в осінній період.

    4. Формувати вміння вдивлятися і милуватися красою осінньої природи.

    Матеріал: Лото «Овочі та фрукти», листя різного кольору, кошик, вертушка, картини на тему Осені (золота, похмура); дерева (настільний театр, художня література, атрибути до ігор, аудіо та відео апаратура.

    Учасники проекту:

    діти

    вихователі

    батьки

    муз. керівник

    інструктор з фізкультури

    Тривалість проекту: Короткостроковий

    Етапи проекту:

    1. Пошуковий - виявлення проблеми

    2. Аналітичний - підбір і аналіз літератури

    3. Практичний - реалізація заходів

    4. Презентаційний - створення колективної роботи

    5. Контрольний - підведення підсумків, свято осені

    Зміст проекту:

    Здрастуй, осінь!

    Здрастуй, осінь!

    Добре, що ти прийшла.

    У тебе ми, осінь, запитаємо:

    «Що в подарунок принесла?»

    освітня область

    Тема

    мета

    комунікація

    «Осінь золота»

    Розширювати уявлення про навколишню природу; розвивати художнє сприйняття, увагу; формувати вміння працювати в колективі.

    "Овочі та фрукти"

    Дати уявлення про характерні ознаки деяких овочів і фруктів. Вчити впізнавати овочі і фрукти за кольором, розміром, смаком; називати їх; розрізняти за зовнішнім виглядом.

    формування

    цілісної картини світу

    Показ настільного театру по російській народній казці «Ріпка»

    Нагадати дітям зміст казки «Ріпка», викликати бажання розповісти казку разом з вихователем; сприяти активізації мови; вчити виконувати дії, про які йдеться в казці.

    ФЕМП

    «Великі і маленькі яблучка на тарілці»

    Закріплювати уявлення про відмінність предметів за величиною.

    Інтегроване «Листопад, листопад - листя за вітром летять»

    Вчити розкладати готові форми різного кольору і розміру; пересувати в пошуках вдалого розміщення і акуратно приклеювати. Розвивати почуття форми, кольору і композиції.

    Читання художньої літератури

    Вірш А. Плещеєва «Осінь настала», А. Блоку «Зайчик»

    Долучати до поезії; розвивати поетичний слух, уміння заучувати вірш.

    Російська народна казка «Ріпка»

    Ознайомити дітей з вмістом казки «Ріпка»; розглядати малюнки-ілюстрації; удосконалювати вміння розуміти питання і відповідати на них; збагачувати словник.

    Художня творчість

    «Промінчики для сонечка»

    Вчити помічати сліди від олівця на папері, тримати олівець в правій руці, розрізняти жовтий колір, малювати штрихи і короткі лінії.

    «Ріпка для Дідуся»

    Вчити правильно тримати пензлик; вмочати її в фарбу; розфарбовувати всередині контуру; дізнаватися і правильно називати жовтий колір.

    «Падають, падають листя ...»

    Вчити малювати осінні листочки прийомом ритмічного «примакивания». Продовжувати знайомити з теплими кольорами.

    музика

    «Танець осінніх листочків», «Танець грибочків», гра «Сонечко і дощик», пісеньки на осінню тематику

    Розвивати сприйняття контрастних настроїв в музиці, вчити розрізняти подібний характер музики, викликати у дітей емоційний відгук на знайомі мелодії і бажання підспівувати пісні.

    прогулянка:

    - Спостереження

    «У квіткової клумби»

    Ознайомити дітей з назвою декількох кольорів, показати будову рослини, закріплювати поняття високий, низький (квітка, довгий, короткий (стебло).

    «Листопад»

    Показати дітям розмаїття кольорів «Золотий Осені», розкрити нове поняття «Листопад», вчити спостерігати за польотом листочків, складати букет з осіннього листя.

    «Прогулянки в осінньому парку» (по території дитячого садка, де багато листя).

    «Де що росте?»

    Закріпити поняття про фруктах і ягодах; нагадати будова рослин (дерево, кущ).

    Ігри - експерименти

    Гра з піском «Печемо печиво»

    Знайомство з властивостями піску.

    Ігри - ситуації

    «Що росте на грядці?»

    Ознайомити дітей з урожаєм овочів; долучати до рухової імпровізації.

    Рухливі ігри

    «Вийся вінок»

    Вчити дітей водити хоровод, розширювати словниковий запас: вінок, ромашка, волошка.

    «Сонечко і дощик»

    Вчити діяти по команді дорослого.

    «Листопад»

    Закріпити знання дітей про колір, величиною осіннього листя.

    «Пташки і дощик»

    Вчити діяти за сигналом вихователя, вчити бігати спокійно, не наштовхуючись один на одного.

    праця

    «Збери букет з листя»

    Закріпити вміння самостійно складати букет.

    Робота з батьками

    «Що нам осінь принесла?»

    Наочна інформація для батьків, рекомендації, буклети, пам'ятки про знайомство дітей з сезонними змінами, про користь прогулянки восени для сенсорного розвитку дитини. Залучати батьків для збору природного матеріалу. Участь у виставці виробів з природного матеріалу спільно з дітьми.

    Підсумок проекту: Виставка осінніх робіт на тему: «Що нам Осінь принесла?»,

    музичне Осіннє розвага.

    Презентація проекту (Додаток 1 на диску)

    Прикріплені файли:

    prilozhenie-1-kraski-oseni_a9v61.pptx | 16288,87 КБ | Завантажено: 89




    Розвиток пізнавальної активності дошкільників. Художньо-творчий проект в групі раннього віку «Осінні барви»