«Розвиток особистості дитини через доброту, любов, довіра, творчість, співпраця, діалог».
Все починається з любові:
І осяяння, і робота,
Очі квітів, очі дитини -
Все починається з любові ...
Р. Різдвяний
Виховуючи учнів, роби те, що говориш. Став чіткі цілі і реалізуй їх практично. Використовуй зворотний зв'язок з учнями. З перших днів існування дитячого колективу запускай механізм успіху. Всі виховні заходи направляй на розвиток дитячої ініціативи і позитивного мислення. Будь терплячий в вихованні учнів. Стимулюй саморозвиток і самовдосконалення особистості учня.
Як ви знаєте, будь-які перехідні періоди в житті людини пов'язані з проблемами. Перехід учнів з початкової школи - це складний і відповідальний період; від того, як пройде процес адаптації, залежить вся подальша шкільне життя дитини. В адаптаційний період діти можуть стати тривожними, боязкими або, навпаки, "розв'язнішими", надмірно гучними, метушливими. У них може знизитися працездатність, вони можуть стати забудькуватими, неорганізованими. Іноді порушується сон, апетит. Подібні функціональні відхилення в тій чи іншій формі характерні для 70-80% школярів. У більшості дітей подібні відхилення носять одиничний характер і зникають, як правило, через 2-4 тижні після початку навчання. Однак, є діти, у яких процес адаптації затягується на 2-3 місяці і навіть більше. Наше завдання - розібратися в тому, що хвилює і турбує, з якими проблемами вони стикаються, і визначити, яку реальну допомогу ми можемо надати дітям. У взаєминах з дорослими діти вже можуть і бажають брати участь у спільній праці, мати серйозні обов'язки і доручення. тобто бути самостійними. А як свідчить "закон про освіту" стаття 52: в обов'язок батьків входить ще й навчити дитину самостійно вчитися, навчити здобувати знання. Пам'ятайте, будь ласка, що вам необхідно здійснювати контроль за успішністю, за виконанням домашнього завдання, обов'язково відвідувати школу, переглядати електронний щоденник.
Оскільки ви є соціальними замовниками школи, ви повинні брати активну участь в навчально-виховному процесі в школі і в нашому класі. Тому, я пропоную вам заповнити наступну анкету.
Шановні батьки, в яких справах класу ви змогли б допомогти (вкажіть свої ПІБ):
- проведення бесід з учнями на спеціальні теми;
- організація екскурсії на підприємство;
- допомога у виготовленні посібників;
- допомога в організації походів, поїздок;
- допомога в організації дозвільної діяльності;
- інше ________
Оскільки наше зібрання проходить у вигляді консиліуму, а слово це позначає нараду всіх лікарів для уточнення діагнозу та обговорення лікування, нам необхідно дізнатися думку і точку зору кожної зі сторін, що беруть участь в процесі виховання і навчання наших хлопців. Напередодні зборів всім вчителям-предметникам, які працюють в класі, було запропоновано відповісти на питання анкети, пов'язаної із з'ясуванням їх перших вражень від роботи в нашому класі. В результаті якісної обробки даних може бути інша картина:
Результати анкетування вчителів:
«Труднощі п'ятикласника»
- Візьміть свої листочки з анкетами і порівняйте відповіді на питання. Чия сім'я знає все один про одного? Зробіть висновок кожен сам для себе. -Чи ви знаєте про свою дитину-чи достатньо ви приділяєте увагу своїй дитині?
Кілька рекомендацій для профілактики Інтернет- залежності у дітей:
1. Обмежте кількість часу, яку діти можуть проводити в Інтернеті.
2.Вместе з дитиною складіть детальний план із зазначенням, на що витрачається час, проведений за комп'ютером.
3. Не ставте комп'ютер в кімнаті дитини. Встановіть комп'ютер у вітальні або в своїй кімнаті - там, де ви зможете легко контролювати те, що ваша дитина робить в Інтернеті.
4. Щоб дитина не могла займатися чимось стороннім без вашого відома, створіть для нього обліковий запис з обмеженими правами.
5. Наполягайте на тому, щоб діти надали вам доступ до своєї електронної пошти, щоб ви могли переконатися, що вони не спілкуються з незнайомцями.
6. Розкажіть дітям про відповідальну поведінку в Інтернеті. Хлопці ні в якому разі не повинні використовувати Мережа для хуліганства, пліток або погроз іншим.
висновок:
Ми не можемо повністю захистити дитину від інтернету, так це було б неправильним. До того ж всі перелічені небезпеки наздоженуть вашої дитини лише тоді, коли він буде в соціальних мережах перебувати більше, ніж в реальному світі. Щоб цього не сталося, продовжуйте читати з дітьми книги, дивитися разом фільми, ходити в музеї, грати в спільні ігри, розмовляти і об'яснять.Все добре в міру. Іноді корисно підлітку спілкуватися з друзями в соціальних мережах, адже наші діти, живуть далеко від великих міст, а їм все цікаво. Вони знаходять нових друзів, спілкуються з німіНадо також розуміти, що соціальні мережі самі по собі не породжують такі недоліки, в основному виникнення «мінусів» обумовлено людським фактором, поведінкою окремо взятої особистості .. З року в рік соціальних мереж стає все більше, а кордони їх дії розширюються і відкривають все нові можливості. Але всьому має бути міра. Ми живі люди, а не роботи. Тому реальне життя нам не замінить ніяка, навіть найпопулярніша соціальна мережа.
Дорогі батьки, хлопці написали лист для вас про себе. З них, я думаю, ви ще більше дізнаєтеся про своїх дітей. Можливо, прочитавши листа своїх дітей, ви змогли по-іншому поглянути на їх труднощі, відчули їх проблеми. Тому для багатьох цілком природний питання: а як можна допомогти дитині-п'ятикласникові? Дуже важливо, щоб дитина відчувала підтримку батьків у важких сітуаціях.Ми, дорослі, повинні максимально допомогти дітям у вирішенні абсолютно певних завдань: прийняття та розумінні нової системи вимог, налагодженні відносин з педагогами, знаходженні свого місця в класному колективі і в школі.
Підведення підсумків зборів.
Рішення зборів.