Розвиток мовлення. «Складання розповіді по картині« Кішка з кошенятами »Друга молодша група.




Дата конвертації07.04.2017
Розмір6,23 Kb.
ТипТемочка

Надія Галкіна
Розвиток мовлення. «Складання розповіді по картині« Кішка з кошенятами »Друга молодша група.

«Складання розповіді по картині« Кішка з кошенятами »

Конспект заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі

Цілі і завдання:

зв'язкова мова: -Вчити відповідати на питання вихователя, описувати предмет;

складати дітей за допомогою вихователя невелику розповідь за картиною;

словник і граматика: -актівізіровать в мові прикметники та дієслова;

- розвивати зв'язну мова дітей, мислення.

- продовжувати вчити дітей складати правильно невеликі пропозиції, чітко промовляючи слова, відповідати на питання повними відповідями;

Звукова культура мовлення: - виховувати вміння правильно і чітко вимовляти звук [з] в словах і пропозиціях.

- продовжувати знайомити дітей з домашніми тваринами (частини тіла, яку користь приносять домашні тварини, чим харчуються);

- виховувати любов до тварин, вміння піклуватися і доглядати за ними.

Інтеграція областей: пізнавальна, мовна, комунікативна.

Інтеграція дитячої діяльності: комунікативна, пізнавально - дослідницька, ігрова, рухова, конструювання.

Розвиваюче середовище: картинка «Кішка з кошенятами», іграшки: кішки і котенята, конструктор, магнітофон, маска котика.

НСД:

I.Вводно-організаційний етап.

Психогимнастика «Сонечко»

Встало вранці Сонечко

і гуляти вирушило

І на нашій вулиці

все йому сподобалося.

побігло Сонечко

золотий доріжкою

І попало Сонечко

прямо до нас в віконце.

Разом ми вирушили

з Сонцем в дитячий сад,

приголубить Сонечко

відразу всіх хлопців!

- Посміхнулися, і побажали один одному гарного настрою.

II.Основная етап.

1. Прихід гостя - Кішки з кошенятами.

звукозапис «Кішка нявкає»

-Хлопці як ви думаєте хто прийшов до нас гості в гості (кішка і кошенята)

- Кішку звати - Мурка.

- Кішка яка?

2. Розгляд ілюстрації. Обговорення.

Мурка, посидь і послухай, діти розкажуть про тебе і про твоїх діток.

-Хто намальований на картині? (Кішка з кошенятами).

-З яких частин тіла складається кішка (голова, тулуб, лапки, хвіст)

-Що на голові у кішки? (вушка).

- Для чого потрібні вушка? (щоб чути кожен шерех).

- Що на мордочці є у кішки? (очі, ніс, рот, вуса).

- Хлопці, кішка Мурка запитує, а для чого потрібні їй вуса? (вуса потрібні, щоб - допомагати носі, відчувати запахи).

- Чим харчується кішка? (молоком, рибою, м'ясом, мишами).

- Кішка домашнє або дика тварина? (домашня тварина, тому що живе вдома, за нею доглядає людина).

- Яку користь приносить кішка? (ловить мишей, веселить господарів).

- Молодці хлопці, кішка Мурка дуже задоволена, що ви багато знаєте про неї.

- Хто зображений ще на картині? (Кошенята).

- А ким вважаються - кошенята для кішки? (Котячі дітки).

- Що роблять кошенята? (Кошенята грають).

- Чим грають кошенята? (Кошенята грають з клубочками ниток).

(Діти розглядають картину і описують кожного кошеня.

Сірий кошеня - грає з клубочком ниток, рудий кошеня - п'є молоко з миски, коричневий кошеня - спить біля мами. _

- Кошенята - які? (маленькі, пухнасті, пустотливі).

3. Фізкультхвилинка.

Рухлива гра «Ми по килимку гуляли» (кіт сидить на стільці):

Ми по килимку гуляли,

Кота - котика бачили (вільно гуляють, ходять)

Він на стільчику сидить,

Прикинувся, ніби спить.

Ми навколо нього ходили,

Довго ми його будили:

«Ну-ка, котик, ти вставай

І ребяток догоняй! »

4. Складання розповіді за картинкою.

- Спочатку я розповім, а потім ви.

«На цій картині зображено кішка з кошенятами. Кішка велика, пухнаста. Вона спостерігає за своїми кошенятами.

У кішки три маленьких пухнастих кошеня - один сірий, другий - рудий, третій - коричневий.

Сірий кошеня - грає з клубком ниток, рудий кошеня - п'є молоко з миски, коричневий кошеня - спить близько мами кішки. Кішці з кошенятами добре і радісно разом »

За бажанням дітей розповідають 1-2 дитини.

5. Творча майстерня. (Конструювання. Побудова будиночка для кішечки і котяток.) (З різними видами конструктора і по підгрупах)

Обігрування. (Яку кішку або кошеня поселимо в будиночок)

6. Вправа на вимову звука [з]

Чистоговорки. (Картинка)

Са-са-са руда лисиця!

Су-су-су - кошеня я несу!

Си-си-си - жало у оси!

Скі-ски- ски- смугасті шкарпетки!

III.Рефлексія.

-Хлопці, хто до нас прийшов сьогодні в гості? (Кішка Мурка).

- Про кого ми складали розповідь? (Складали розповідь про кішку з кошенятами).

-Чому прийшла кішечка сумна, а пішла весела?





Розвиток мовлення. «Складання розповіді по картині« Кішка з кошенятами »Друга молодша група.