Скачати 10,19 Kb.

Розвиток мови і формування інтересу до книги в умовах дитячого саду




Дата конвертації18.06.2017
Розмір10,19 Kb.
ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

Скачати 10,19 Kb.

Любов Куликова
Розвиток мови і формування інтересу до книги в умовах дитячого саду

В умовах реалізації ФГОС в розвитку мовлення дошкільнят особливу роль має художня література.

Сучасна дитина мало часу проводить в суспільстві дорослих (все більше за комп'ютером або біля телевізора, рідко чує розповіді і казки з вуст батьків. Тому закономірні ті проблеми, з якими стикаються вихователі, ставлячи завдання розвитку мови дошкільника з молодшого віку.

Одним із засобів спілкування дорослих і дітей є книга. Вона допомагає дитині в збагаченні словника і мови, даючи зразки виразною народного мовлення у вигляді фольклору, правильної літературної прози і емоційно-красивої мови поезії.

Роботу з виховання інтересу до книги ми починаємо вже в групах раннього віку

При оформленні книжкового куточка спочатку поміщаємо предмети і сюжетні картинки, наклеєні на картон.

Развитие речи и формирование интереса к книге в условиях детского сада

Вихователь вчить розглядати їх відповідати на елементарні питання: хто / що це? Що робить? Коли діти навчаться користуватися цими «книжечками», вносимо в куточок перші справжні книги - казки «Ріпка», «Колобок», потішки та інші.

Вони яскраво барвисто оформлені, і це привертає увагу малюків. Вихователь знайомить з кожною книжкою, показує ілюстрації до неї, навчає правилам користування книгою (не м'яти листи, подивившись, поставити на місце).

Маленькій дитині легше сприймати розповідь, ніж читання, тому розповідання в групах раннього віку краще. Вихователь забезпечує активність дітей під час слухання: пропонує виконати імітаційні руху, використовують різноманітні наочні посібники

(Показ фігурок настільного театру, картинок на фланелеграфе тощо., Спонукає інсценувати уривок з казки.

У 2 мл. гр. вихователь, щоб викликати у дітей інтерес до книг, за допомогою іграшок розігрує сценки з художніх творів,

залучаючи до цього дітей. Більшу увагу приділяємо усної народної творчості. Потішки, примовки використовуємо не тільки на заняттях, але і в повсякденному житті.

Діти в середній групі проявляють вже більший інтерес до книги. Вони довго розглядають ілюстрації, обмінюються думками за змістом казки, оповідання. У книжковому куточку поміщаємо знайомі казки, розповіді. Пропонуємо для розглядання, наприклад, одну і ту ж казку «Царівна-жаба»,

але ілюстровану різними художниками. Закріплюємо у дітей знання правил поводження з книгою, знайомимо, з новими: книги можна брати тільки чистими руками, дивитися їх завжди за столом, сторінки перегортати акуратно, по одній не поспішаючи. Для кращого засвоєння правил поводження з книгами використовуємо ігрові прийоми, наприклад прихід Лесовичка.

Діти з бажанням інсценують знайомі вірші і казки.

У старших групах діти отримують елементарні уявлення про те, як створюються книжки, яку величезну цінність вони мають для пізнання навколишнього світу. Проводимо ознайомлювальні бесіди на тему: «Що ми знаємо про книгу?», «Структура книги». Організуємо спеціальні заняття, присвячені творчості письменників, поетів.

У грі-естафеті «Досліди з папером» діти по черзі папір рвали, м'яли, розрізали, опускали в воду і т. П.

В результаті дослідів, зробили висновок, що книгу треба берегти від води, гострих предметів, брудних рук, олівця, ручки.

У грі «Переверни лист, поклади закладку» діти вчилися правильно користуватися закладкою. І на занятті зробили собі закладки для книг.

Був проведений конкурс саморобної книги «Зробимо книгу самі, своїми руками».

У підготовчій до школи групі діти отримують більш глибокі знання про те, як створюється книга, скільки людей працює над тим, щоб вона дійшла до читача. І вже самі можуть розповісти про історію створення книги.

У підготовчій до школи групі звертаємо особливу увагу на зміст книжкового куточка, тут поміщаємо:

1) книги рекомендовані програмою,

2) набір листівок, пов'язаних з тематикою літературних творів,

3) портрети письменників і поетів.

У групі ми організуємо майстерню по ремонту книг.

Діти самі підбирають необхідні матеріали - папір за кольором і товщині, клей і т. Д. Під час спільної праці вони згадують зміст книг, діляться своїми враженнями про вчинки героїв, висловлюють думку про ілюстрації.

Один раз в місяць книжковий куточок перетворюється в літературний центр, де діти-письменники, поети.

Вони складають казки, вводять нових героїв в знайомі твори, змішують їх в довільному порядку і вигадують цікаві сюжети, ситуації, перевтілення. У цьому їм допомагає виготовлене своїми руками посібник «Вінегрет з казок», де на великому форматі наклеєні різні герої казок і чарівні предмети.

Герої книг оживають в ліпленні

і малюнках дітей. З кращих малюнків складаємо альбоми, готуємо виставки.

Іноді складаємо «книгу» з розповідей дітей

Для того, щоб привернути увагу дітей до книг ми вирішили створити міні-музеї «З книгою дружити, вік не тужити»

У міні - музеї зібрані як старовинні видання, що збереглися в сім'ях, так і багато сучасних книг. Розповідаємо дітям про те, щоб книги служили людям довго, треба їх берегти. Книга - друг людини!

Наш дитячий садок активно співпрацює з дитячою бібліотекою.

Дружба бібліотеки і дошкільного закладу триває ось уже багато років.

За цей час в царстві книжок побували сотні хлопців. Проводимо спільні заходи. Підсумком роботи стало проведення літературного свята в стінах районного будинку культури

У лютому 2016 року наголошувалося ювілей: 110 років від дня народження чудової радянської поетеси Агнії Львівни Барто. На її віршах виросло не одне покоління наших дітей, їх знають і пам'ятають мами і тата, бабусі і дідусі. Прості зрозумілі рядки віршів Агнії Барто не тільки супроводжують дітей на протязі всього дитинства від народження до школи, але і залишаються з ними на все життя.

У бібліотеці РДК діти познайомилися з читальним і абонементними залом,

про правила поведінки в бібліотеці і про правила поводження з книгою, дізналися, що означає слово «формуляр» і як записатися в бібліотеку. Екскурсія в бібліотеку стала для дітей відкриттям чарівного і незвично цікавого світу.

Також у нас була організована екскурсія в книжковий магазин.

В рамках Року літератури в нашому дитячому садку був проведений конкурс читців.

В ході проведення конкурсу виявлено талановиті, артистичні діти - здібні висловити художній задум письменника

Було проведено інтерв'ювання дітей з питань формування інтересу до читання.

Спільно з музичним керівником готуємо постановки вистав і показуємо їх дітям і батькам.

У театралізованій діяльності діти відображають враження від прочитаного, висловлюють своє ставлення до героїв, самовиражаються, розширюють свій читацький кругозір.

Сподіваємося, що позитивне ставлення до книги, до процесу читання, виховане в дошкільному віці, стане фундаментом успішного навчання дитини в школі. І книга стане добрим другом, порадником і помічником дитини протягом усього життя



Скачати 10,19 Kb.


Розвиток мови і формування інтересу до книги в умовах дитячого саду

Скачати 10,19 Kb.