Розвиток інтонаційної мови в грі-театралізації




Дата конвертації15.08.2017
Розмір7,1 Kb.
ТипДитячі ігри

Раїса Кліменкова
Розвиток інтонаційної мови в грі-театралізації

Театр як один з найдоступніших видів мистецтва сприяє підвищенню загальної культури дитини і формуванню правильної моделі його поведінки в сучасному світі. При цьому дошкільнята можуть бути як глядачами театрального дійства, так і його учасниками.

Театр - це засіб емоційно - естетичного виховання дітей в дитячому садку. Театралізована діяльність дозволяє формувати досвід соціальних навичок поведінки завдяки тому, що кожна казка або літературний твір для дітей дошкільного віку завжди мають моральну спрямованість (доброта, сміливість, дружба.)

Завдяки театру дитина пізнає світ не тільки розумом, а й серцем і висловлює своє власне ставлення до добра і зла. Театралізована діяльність допомагає дитині долати боязкість, невпевненість в собі, сором'язливість. Театр в дитячому саду навчить дитину бачити прекрасне в житті, і в людях, зародить прагнення самому нести в життя прекрасне і добре. Таким чином, театр допомагає дитині розвиватися всебічно.

Заняття з театралізованої діяльності не тільки вводить в світ прекрасного, але і розвиває сферу почуттів, будять співучасть, співчуття, розвивають здатність поставити себе на місце іншого, радіти і тривожитися разом з ним. "Казка брехня, та в ній натяк! Добрим молодцям урок!" - ці слова ми знаємо з дитинства. І дійсно, казка не тільки розважає, вона ненав'язливо виховує, знайомить дитину з навколишнім світом, добром і злом. Вона - універсальний учитель. Чому - то вважається, що дорослим не до казок: у них серйозні справи і зовсім немає часу на всякі небилиці. Але як привертає реклама, в якій беруть участь казкові герої.

Найкоротший шлях емоційного розкріпачення дитини, зняття скутості, навчання відчуванню і художньому уяві - це шлях через гру, фантазування, творчість.

Дошкільна дитинство - це період народження особистості, первісного розкриття творчих здібностей дитини, становлення основ індивідуальності. А театр - один з найдоступніших мистецтва для дітей, він дозволяє вирішити багато актуальних проблем сучасної педагогіки, саме театр дає можливість розвинути емоційну виразність мови.

Театралізація - це імпровізація, пожвавлення предметів і звуків, а без мови театралізація не існує. Працюючи над інтонаційною виразністю мовлення, також використовую міміку, жести, які включаються в ігри, вправи, етюди.

- "Вожатий здивувався"; "Сонечко повернулося"; "Звірята захворіли"; "Сестричка Оленка та братик Іванко"; "Бридке каченя"; - вони є міні - сценками, особливу увагу при розігруванні яких я приділяю позі, міміці, рухам учасників сценки, роблячи особливий акцент на прояви у них здивування, радості, печалі, смутку. при цьому треба прагнути, щоб в будь-якому русі дитини брало участь все тіло. Жест не повинен бути самоціллю: він лише доводить те, що неможливо в даній ситуації пояснити словами.

Доцільна і рольова гімнастика, в якій дітям пропонується розповісти відомий вірш наступним чином:

- пошепки;

- з кулеметною швидкістю;

- як робот;

- як іноземець.

Ця робота не підходить безслідно, вона допомагає в подальшому освоїти дітям роль в театральній діяльності. Діти стають активнішими, вміють імпровізувати, вносити свої пропозиції при передачі голосів персонажів. Хоча для багатьох дітей характерні загальна скутість м'язів, в тому числі і мовного апарату, невиразність і монотонність мови, відсутність смислових пауз і логічного наголосу, проковтування початку і кінця слів. Працюючи над розкріпаченням дитини, неможливо обійтися без спеціальних ігор і вправ, що розвивають дихання, які звільняють м'язи мовного апарату, що формують чітку дикцію і рухливість голосу.

Перш за все дітей необхідно навчити безшумний вдих через ніс, не піднімаючи плечі, і плавний, рівний, без напруги і поштовхів, видих (вправи "Гра зі свічкою", "Мильні бульбашки").

Велику увагу потрібно приділяти роботі над дикцією, діапазоном звучання, силою голосу, темпом мовлення. Все це прекрасно тренується на скоромовках і віршах. Скоромовки допомагають формувати правильну вимову, артикуляцію, тренують дикцію, допомагають навчитися швидко і чітко промовляти важкі для слова і фрази. Розучувати скоромовки необхідно колективно, починаючи повільно, чітко, активно вимовляти кожен склад, немов відбиваючи "м'ячик" від статі. Поступово темп прискорюється. Ігри зі скоромовками можуть бути запропоновані в різних варіантах:

- "Ручний м'яч" - провідний підкидає м'яч і називає ім'я дитини. Той повинен підбігти, зловити м'яч і вимовити скоромовку т. Д.

- "Змійка з ворітця" - діти рухаються ланцюжком за провідним і проходять через воротики, освіченими двома останніми дітьми. Той дитина, перед яким воротики зачинилися, має виголосити будь-яку скоромовку. Якщо він зробить це добре, воротики відкриваються, і гра триває.

- "Фраза по колу" - діти, сидячи по колу, вимовляють одну й ту ж саму фразу або скоромовку з різною інтонацією.

- "Зіпсований телефон" - грають дві команди. Капітан отримує свою скоромовку. Виграє та команда, яка за сигналом ведучого швидше передасть скоромовку по ланцюгу і останній, який краще і точніше скаже її вголос.

Розучені скоромовки, особливо діалогічні, можна використовувати в різних театральних іграх, в роботі над інтонацією, в імпровізаціях.

Мишеняти шепоче мати:

- Ти все шарудить, не спиш!

Мишеня шепоче миші:

-Шуршать я буду тихіше.

Для більшої виразності використовується такий прем, як придумування історій (казок) по опорним картинкам, придумування кінця до початку казки. Використання різних вправ - вгадай, що я роблю; день народження; злови метелика або муху від імені різних персонажів. Ігри на розвиток виразності мовлення - виконати пісеньку кози з казки "Вовк і семеро козенят", то від імені Кози, то від імені Вовка.

Робота над етюдами і іграми - імпровізаціями розвиває багато якостей, необхідних для розвитку інтонації, виразності, вміння діяти в умовах вимислу і спілкування, реагувати на поведінку партнерів.

Кожна дитина талановита спочатку, а театралізація дає можливість виявити і розвинути в дитині те, що закладено в ньому від народження. Дітям дуже подобається грати, інсценувати, фантазувати. Діти йдуть в світ казки, вони перетворюються, коли грають.

Театралізовані ігри активізують мислення, тренують пам'ять і образне сприйняття, розвивають фантазію і уяву, вдосконалюють мова. А переоцінити роль рідної мови, який допомагає людям - перш за все - усвідомлено сприймати світ і є засобом спілкування неможливо.

С. Я. Рубінштейн писав: "Чим виразніше мова, тим більше в ній виступає говорить, його обличчя, він сам.





Розвиток інтонаційної мови в грі-театралізації