Розвиток і активізація сюжетно - рольової гри «Книжковий магазин» в середній групі.




Дата конвертації19.06.2017
Розмір4,6 Kb.
ТипДитячі ігри

Тетяна Солдатова
Розвиток і активізація сюжетно - рольової гри «Книжковий магазин» в середній групі.

завдання:

1. Розвивати і збагачувати сюжет гри.

2. Удосконалювати виконання завдань попередньої групи.

3. Формування позитивних взаємин між дітьми.

4. Розвивати самостійність у виборі гри, заохочувати самостійність виникнення ігрових угруповань.

5. Приймати на себе роль і позначати її для партнера; здійснювати специфічні для ролі умовні предметні дії; розгортати специфічне рольова взаємодія рольової діалог; змінювати в ході гри рольова поведінка в залежності від розгортається сюжету; реалізувати специфічні рольові дії, спрямовані на партнера, іграшку, розгортати партнерську рольова взаємодія, елементарний рольової діалог з партнером - однолітком; розвивати гри кожної дитини з опорою на його особисті інтереси.

Методика керівництва.

1. Спільна гра вихователя з дитиною «Подарунок Каті»

Реальні «кущі»

Продавець (Маша)

Вихователь 1. Покупець (Ваня)

(Мама ляльки) 2. Покупець (Поліна)

1. Вихователь починає гру одна.

Катя, у тебе сьогодні день народження, треба тобі подарувати подарунок. (розмова вихователя з лялькою)

Маша, а ти любиш читати книжки? Допоможеш мені вибрати книжку в подарунок Каті? (вихователь втягує в гру одного з дітей)

Давай ти будеш продавцем в книжковому магазині. Маша ти хто? Продавець, а я буду мамою нашої ляльки Каті.

Які книжки у вас є?

А які найцікавіші?

Ваня, допоможи мені вибрати листівку в подарунок для Каті. (втягує в гру другої дитини)

Поліна, а ти купи для Каті гарний альбом. (вихователь втягує третю дитину, замикає дітей один на одному, а сама виходить з гри.

2. Спільна гра вихователя з дитиною «Буратіно»

Казкові «кущі»

Мальвіна

Вихователь (Буратіно) П'єро

фея

вихователь:

Я Буратіно, я дуже хотів би навчитися читати, але не знаю, як це зробити. Піду до Мальвіни і запитаю її.

«Здрастуй Мальвіна, підкажи, що потрібно для того, щоб навчитися читати? (короткий рольової діалог)

Потрібна азбука, йди до П'єро, він допоможе знайти в місті книжковий магазин.

«Здрастуй П'єро (рольової діалог)

Йдуть до Феї в книжковий магазин (короткий рольової діалог)

3. Спільна гра вихователя з дитиною.

Змішані «кущі»

Юля, давай пограємо.

Незнайка

Продавець Покупець

Продавець іншого магазину

Я буду Незнайкой, а ти продавцем. Я не можу вибрати книжку про звірів, а ти мені допоможеш?

Незнайка:

Хотів би купити у вас книжку про звірів.

Дитина (продавець):

Хочу вам запропонувати вірші з картинками.

Давай тепер ти Юля, будеш покупцем, а я продавцем.

покупець:

А у вас є дитяча енциклопедія?

Продавець:

На жаль немає, але я можу порекомендувати магазин поруч, там точно ви купите цю книжку.

Тепер ти Юля, будеш продавцем іншого магазину, а я покупець.

покупець:

Дякуємо.

Продавець:

Дякую за покупку Приходьте ще.

4. Спільна гра вихователя з дитиною.

«Кущі» за функціями: Юля, давай пограємо.

рівноправний

підлеглий

взаємодопомога

Я буду мамою, а ти моя дочка. Начебто в тебе день народження і я хочу подарувати тобі казки, але не можу вирішити саме які і попрошу допомоги у твоїй бабусі вибрати в магазині книжку.

Тепер ти, Юля, будеш моєю мамою, т. Е. Бабусею, а я - мама.

Ми підемо в книжковий магазин за книжкою, але ти попросила подружку допомогти купити книжку. Давай тепер ти, Юля будеш подружкою, яка допоможе вибрати книжку в магазині. (купують книгу в магазині).





Розвиток і активізація сюжетно - рольової гри «Книжковий магазин» в середній групі.