Тетяна Солдатова
Розвиток і активізація сюжетно - рольової гри «Книжковий магазин» в середній групі.
завдання:
1. Розвивати і збагачувати сюжет гри.
2. Удосконалювати виконання завдань попередньої групи.
3. Формування позитивних взаємин між дітьми.
4. Розвивати самостійність у виборі гри, заохочувати самостійність виникнення ігрових угруповань.
5. Приймати на себе роль і позначати її для партнера; здійснювати специфічні для ролі умовні предметні дії; розгортати специфічне рольова взаємодія рольової діалог; змінювати в ході гри рольова поведінка в залежності від розгортається сюжету; реалізувати специфічні рольові дії, спрямовані на партнера, іграшку, розгортати партнерську рольова взаємодія, елементарний рольової діалог з партнером - однолітком; розвивати гри кожної дитини з опорою на його особисті інтереси.
Методика керівництва.
1. Спільна гра вихователя з дитиною «Подарунок Каті»
Реальні «кущі»
Продавець (Маша)
Вихователь 1. Покупець (Ваня)
(Мама ляльки) 2. Покупець (Поліна)
1. Вихователь починає гру одна.
Катя, у тебе сьогодні день народження, треба тобі подарувати подарунок. (розмова вихователя з лялькою)
Маша, а ти любиш читати книжки? Допоможеш мені вибрати книжку в подарунок Каті? (вихователь втягує в гру одного з дітей)
Давай ти будеш продавцем в книжковому магазині. Маша ти хто? Продавець, а я буду мамою нашої ляльки Каті.
Які книжки у вас є?
А які найцікавіші?
Ваня, допоможи мені вибрати листівку в подарунок для Каті. (втягує в гру другої дитини)
Поліна, а ти купи для Каті гарний альбом. (вихователь втягує третю дитину, замикає дітей один на одному, а сама виходить з гри.
2. Спільна гра вихователя з дитиною «Буратіно»
Казкові «кущі»
Мальвіна
Вихователь (Буратіно) П'єро
фея
вихователь:
Я Буратіно, я дуже хотів би навчитися читати, але не знаю, як це зробити. Піду до Мальвіни і запитаю її.
«Здрастуй Мальвіна, підкажи, що потрібно для того, щоб навчитися читати? (короткий рольової діалог)
Потрібна азбука, йди до П'єро, він допоможе знайти в місті книжковий магазин.
«Здрастуй П'єро (рольової діалог)
Йдуть до Феї в книжковий магазин (короткий рольової діалог)
3. Спільна гра вихователя з дитиною.
Змішані «кущі»
Юля, давай пограємо.
Незнайка
Продавець Покупець
Продавець іншого магазину
Я буду Незнайкой, а ти продавцем. Я не можу вибрати книжку про звірів, а ти мені допоможеш?
Незнайка:
Хотів би купити у вас книжку про звірів.
Дитина (продавець):
Хочу вам запропонувати вірші з картинками.
Давай тепер ти Юля, будеш покупцем, а я продавцем.
покупець:
А у вас є дитяча енциклопедія?
Продавець:
На жаль немає, але я можу порекомендувати магазин поруч, там точно ви купите цю книжку.
Тепер ти Юля, будеш продавцем іншого магазину, а я покупець.
покупець:
Дякуємо.
Продавець:
Дякую за покупку Приходьте ще.
4. Спільна гра вихователя з дитиною.
«Кущі» за функціями: Юля, давай пограємо.
рівноправний
підлеглий
взаємодопомога
Я буду мамою, а ти моя дочка. Начебто в тебе день народження і я хочу подарувати тобі казки, але не можу вирішити саме які і попрошу допомоги у твоїй бабусі вибрати в магазині книжку.
Тепер ти, Юля, будеш моєю мамою, т. Е. Бабусею, а я - мама.
Ми підемо в книжковий магазин за книжкою, але ти попросила подружку допомогти купити книжку. Давай тепер ти, Юля будеш подружкою, яка допоможе вибрати книжку в магазині. (купують книгу в магазині).