«Розвиток дрібної моторики і її вплив на виховання у дітей правильної мови»




Дата конвертації28.10.2019
Розмір6,49 Kb.
ТипДрібна моторика

Анна Саркісян
«Розвиток дрібної моторики і її вплив на виховання у дітей правильної мови»

Оволодіння рідною мовою є одним з найважливіших придбань дитини в дошкільному дитинстві і розглядається в сучасному дошкільну освіту як одна з основ виховання і навчання дітей.

Мова пов'язана з пізнанням навколишнього світу, розвитком свідомості і особистості.

На жаль, в останні роки відзначається збільшення кількості дітей, що мають погано розвинену мову. Дослідженнями співробітників лабораторії ВНД дитини, Інституту фізіології дітей і підлітків АПН України встановлено, що рівень розвитку мовлення знаходиться в прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців. Саме тому мій вибір зупинився на проблемі: «Розвиток дрібної моторики і її вплив на виховання у дітей правильної мови».

Мета моєї роботи - розвиток мовлення дітей за допомогою різних координованих маніпуляцій рук, підбір ігор та вправ, що сприяють розвитку координації рухів і дрібної моторики дошкільнят у спільній і індивідуальній роботі з ними, введення цих вправ в режимні моменти і заняття.

Дана мета конкретизувалася вирішенням наступних завдань:

- розвиток дрібної моторики пальців кистей рук;

- освоєння графічних умінь, підготовка руки дитини до письма;

- розвиток просторового орієнтування і почуття ритму;

- розвиток ручної вмілості, окоміру, акуратності, уваги;

- розвиток вміння узгоджувати слова і жести.

Для реалізації цих завдань мною проведена наступна робота:

- підібрала та проаналізувала літературу, що стосується проблеми розвитку дрібної моторики;

- склала перспективний план по іграх з пальчиками відповідно до лексичними темами;

- організувала гурток «Орігамі» з метою розвитку дрібної моторики

- підготувала цикл бесід з батьками і вихователями, рекомендації, консультації.

Будуючи свою роботу з дітьми, включаю пальчикові ігри, масаж пальців і долонь в кожне заняття з дітьми. Те, що в звичайній мові могло залишитися непоміченим, в процесі гри з пальчиками відкладається в пам'яті, запам'ятовується без напруги, тим самим закріплюється уявлення дітей про слово, його звучанні.

«Развитие мелкой моторики и её влияние на воспитание у детей правильной речи»

Для систематичності в роботі по застосуванню пальчикових ігор використовую перспективний план, складений з урахуванням лексичних тем.

Для розвитку дрібної мускулатури рук використовую настільні ігри. Наприклад, «Розумна шнурівка», «Пазли» (спочатку використовувала великі, потім дрібніше і дрібніше, «Збери намисто». Це захоплюючі, розвиваючі ігри. Під час ігор у дітей розвиваються координація і моторика рухів рук, творчі здібності, уяву.

. Виготовила дидактичні ігри. Дуже подобатися дітям сортувати, наприклад: горох і квасоля (гра «Попелюшка»); макаронні вироби різні за формою і величиною (гра «Улюблені макарони»); гречку і рис (гра «Зернятко до зернятку»). З них можна викладати і химерні візерунки.

Можна «малювати» за допомогою мотузки (гра «Раз мотузка, два мотузка ...»). Всі ці предмети допомагають не тільки розвивати дрібну мускулатуру пальців рук, а й уяву, пам'ять, окомір, сформулювати прості розумові операції, вчать дітей порівнювати предмети.

Для розвитку дрібної моторики у дітей використовую найрізноманітніші прийоми штрихування, закріплюючи навички проведення лінії з дотриманням контурів предметів. Зацікавила дітей робота з «розмальовками». Копітка, наполеглива робота над «розмальовками» - один з головних способів підготовки руки дитини до письма, розвитку дрібної мускулатури рук, посидючості, уваги.

Робота з розвитку дрібної моторики триває в процесі оволодіння дітьми різних видів діяльності: на заняттях з ручної праці, конструювання, аплікації, розвитку мовлення, в ході дидактичних ігор та ігор-драматизації.

Заняття в гуртку «Орігамі» все більше привертають увагу дітей, руху пальців рук стають більш координованими, поєднання кутів і сторін квадрата точнішими.

Усвідомлюючи, що проблеми розвитку мови і дрібної моторики неможливо вирішити без єдності з сім'єю, приділяю особливу увагу роботі з батьками. Виготовила папки-пересування по проблемі розвитку мовлення дітей, підготувала ряд консультацій. На допомогу батькам у формуванні мови дитини в сім'ї рекомендувала деякий практичний матеріал - масаж долонь і пальців рук, пальчикові ігри, загадки, прислів'я, лічилки, вірші.

Таким чином, працюючи за даним напрямком, я помітила, що цілеспрямована, систематична і планомірна робота з розвитку дрібної моторики рук дозволяє домогтися позитивної динаміки розвитку мовлення дітей.





«Розвиток дрібної моторики і її вплив на виховання у дітей правильної мови»