Розвага по соціально-комунікативному розвитку в середній групі «Небезпечні ситуації і предмети»




Дата конвертації09.06.2017
Розмір8.14 Kb.

Тетяна Марченко
Розвага по соціально-комунікативному розвитку в середній групі «Небезпечні ситуації і предмети»

Мета: Формувати у дітей знання про небезпечні ситуації і предметах, які можуть бути об'єктами виникнення небезпеки.

Пізнавальний розвиток: Закріплювати навички дітей в обережному поводженні з електроприладами, ножицями, вчити правильно поводитися в певних небезпечних ситуаціях.

Мовленнєвий розвиток: Розширювати словниковий запас, розвивати зв'язну, діалогічну мова, спонукати дітей брати активну участь в діалогах з дорослими і однолітками, вчити давати аргументовані повні відповіді.

Соціально комунікативний розвиток: Стимулювати у дітей уміння грати разом, прибирати після ігор за собою іграшки.

Закріплювати знання дітей про безпечне використання різних предметів (електроприлади і ін., Знання елементарних правил поведінки в небезпечних ситуаціях.

Фізичний розвиток: Нагадувати дітям про те, що потрібно постійно піклуватися про своє здоров'я (формувати правильну поставу, дотримуватися правил КГН, формувати елементарні правила ЗСЖ).

Привчати дітей до виконання дій за сигналом дорослих.

Словникова робота: електрику, електроприлади, струм.

Матеріали до розваги: обстановка груповий кімнати, на килимі розкидані іграшки; ножиці, картинки із зображенням небезпечних ситуацій, фонограма пісні "Незнайка на Місяці", матеріали для д / і "Що зайве", магнітні дошки, магнітофон.

хід:

(Звучить фонограма "Незнайка на Місяці (ісп. В. Меладзе) під музику заходять діти, стають в коло, до закінчення фонограми виконують різні танцювальні рухи, повторюючи їх за вихователем. Музика замовкає, з'являється сумний Незнайка)

Ведучий: Хлопці, до нас в гості прийшов герой з казки. Ви у знали його? Хто це? Правильно, Незнайко! Що з тобою сталося, Незнайка, чому ти такий сумний? (У Незнайки бинтом перев'язана кисть руки).

Незнайка: Я сьогодні хотів попити чаю і забув вимкнути чайник, мало не влаштував пожежу, а ще, не знав, що не можна доторкатися до включеного електроприладу - праски, ось і обпікся.

Ведучий: А ви хлопці знаєте, що таке електроприлади, і чому вони так називаються (відповіді дітей). А ви знаєте які бувають електроприлади? Давайте перевіримо, я загадаю вам загадки:

На одязі гладко-гладко

Він розгладжує складки

Гладить стрілочки у брюк

Електричний. (праска)

Слоненя механічний

Гуде від електрики

Довгим товстим хоботком

Збирає пил кругом

Що під хобот потрапить

Все летить в його живіт!

(порохотяг)

Варто на кухні білий будинок

Ох, і холодно ж в ньому

У кожній кімнаті - продукти

Яйця, молоко і фрукти

(холодильник)

Зашуміла, зажужжала-

Випрала і віджати

Стали чистими сорочки,

Сукні, брюки і тільняшки!

(Пральна машина)

Що за диво, що за ящик?

Сам співак і сам оповідач

І до того ж, за одне,

Демонструє кіно!

(телевізор)

Якщо кнопочку натиснути

Буде музика звучатиме

(магнітофон)

Свинка сховалася за стінкою

Видно тільки п'ятачок

Сунеш штепсель

І запалиться ночничок (розетка)

висить груша

Не можна з'їсти

(лампочка)

Ведучий: Молодці хлопці, а ви знаєте, чому дітям не можна підходити до електроприладів? Що змушує працювати електроприлади? (струм).

Постарайтеся запам'ятати просте правило. Ніколи не тягніть за електричний дріт руками. Не підходьте до включених електроприладів і не торкайтеся до них руками; дітям користуватися електроприладами можна тільки в присутності дорослих.

дитина:

Струм не страшний проводам,

Але зате небезпечний нам.

Тому не можна нам, дітки,

Нічого пхати в розетки

Ведучий: Незнайка перший раз в дитячому саду, давайте покажемо йому, як вести себе в групі, що можна і що не можна.

(Вихователь з Незнайко йдуть по групі, по дорозі Незнайка «хоче» піднятися на підвіконня.)

Ведучий: Діти, що робить Незнайка? Можна так робити? Чому? (відповіді дітей)

Ведучий: Незнайка, ти зрозумів чому так не можна чинити?

Незнайка:

На вікно не залазив:

Я не птах, не літаю.

Упаду - НЕ полечу,

Шишку на лоб отримаю.

дитина:

На перила і віконця

Забиратися можна кішкам,

А звичайним дітлахам

Так пустувати небезпечно занадто,

Адже, упавши з висоти,

І вбитися можеш ти.

Ведучий підходить до електричної розетки, Незнайка «намагається» сунути в неї палець, вихователь «утримує» його.

ведучий:

Запам'ятай, милий хлопчик,

Чи не сунь в розетку пальчик!

Там живе його Величність -

Колюча, зле електрику!

Ведучий: А ви, хлопці, будете чіпати розетку? (Діти - немає) Чому? (Відповіді дітей)

(Вихователь і Незнайка підходять до килимка, на якому розкидані іграшки.)

дитина:

Дорогий Незнайка,

Прибери іграшки,

Ти про них спіткнешся -

Сліз не оберешся.

Ведучий: Чи не хоче Незнайка прибирати іграшки ,. Давайте допоможемо йому прибрати іграшки на місце. А ти, Незнайко, запам'ятай: іграшки завжди потрібно прибирати на місце.

Вихователь з Незнайко підходять до столу, (на столі лежать цвях, викрутка, ножиці, (Незнайка розглядає предмети по черзі, останніми бере ножиці, запитує у дітей: "Що це?" Діти-ножиці. Незнайка починає грати ножицями. Вихователь забирає їх у нього.)

дитина:

Ножиці стрижуть відмінно,

Але і колються пристойно.

Не грайте ножицями

З гострими кінцями.

Ведучий: Як ви думаєте, чому не можна грати з ножицями?

дитина

Чи не грай з ножем і виделкою,

Шилом, циркулем і пилою,

Раптом спіткнешся, впадеш -

Самого себе проткнеш.

(Ведучий проводить д / і "Що зайве?")

Ведучий: Хлопці, скоро обід, наші няні принесуть гарячий суп і будуть розливати його по тарілках. Розкажіть Незнайку, де потрібно перебувати в цей час, і чому? (відповіді дітей)

дитина

Грай смирно на килимі:

Суп гарячий на столі.

дитина

Може стати і чай небезпечним,

Коль гарячий він жахливо.

Якщо в чашці окріп,

Треба почекати трохи.

Ведучий: Хлопці, скажіть будь ласка, чи можна підходити чіпати незнайому собаку, або кішку? Чому (відповіді дітей)

дитина:

Якщо раптом собака зла

На тебе несеться з гавкотом,

Не намагайся втекти,

А скажи їй: «Фу! Лежати! »

Страх свій їй не покажи

І руками не махай!

Ведучий: Правильно, від собаки не можна втекти, вона все одно наздожене і вкусить. Від неї можна бігати тільки в грі. Давайте разом з Незнайко пограємо в гру "Кудлатий пес" (Незнайка з дітьми грає в гру)

Ведучий (закриває руками вуха):

Тихіше, діти, тихіше

У групі не кричать,

Від такого крику

Вушка заболят.

Ведучий: Незнайка, в групі потрібно вести себе спокійно, не кричати і не шуміти.

рефлексія:

А тепер, діти, давайте нагадаємо Незнайку, що можна робити в групі і чого робити не можна.





Розвага по соціально-комунікативному розвитку в середній групі «Небезпечні ситуації і предмети»