Розвага для дітей середнього дошкільного віку «Вітер, вітер, ти могутній»




Дата конвертації15.06.2017
Розмір4.9 Kb.
ТипВітер. Вивчаємо властивості вітру

наталья Волохова
Розвага для дітей середнього дошкільного віку «Вітер, вітер, ти могутній»

Розвага для дітей середнього віку

«Вітер, вітер, ти могутній».

Учитель-логопед МБДОУ дитячий сад загальнорозвиваючого виду №3

станиці Ленінградській

муніципального освіти

Ленінградський район

Волохова Наталія Миколаївна

Мета: розвивати почуття ритму і темпу, пам'ять, звуконаслідування;

закріплювати уявлення про вітер; розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, складати складнопідрядне речення.

Попередня робота: виготовлення паперових корабликів, султанчік.

Матеріал: м'яч, кораблики, султанчики, 2 підноси, листочки і олівці

Хід: Хлопці послухайте уважно і відгадайте загадку, про що вона?

Пил піднімає,

Дерева качає,

Воет- завиває,

З дерев листя зриває,

Хмари розганяє,

Хвилі піднімає.

(Вітер).

Гра «Вітер, який?» (М'яч кидай слово називай)

Вітерець листям шумить:

Шу-шу-шу, шу-шу-шу. Діти ритмічно потирають долоню об долоню

У трубах голосно він гуде:

У-У-У-У У-У-У-У Ритмічно ляскають над головою

Піднімає пил стовпом:

Бом-бом-бом, бом-бом-бом. Ритмічно тупають ногами.

Дует він всюди, кругом:

Гом-гом-гом, гом-гом-гом. Ритмічно переступаючи, повертаються навколо себе.

Може викликати бурю він: Піднімають руки вгору і роблять обертальні

Страх-страх, страх-страх! руху.

Чи не втримається і слон:

Ах-ах, ах-ах. Ритмічно похитують головою.

Дидактичне вправу в віршах

«Установи причину і наслідок»

Педагог читає вірш і задає по його змістом питання.

Вчора був дуже сильний вітер,

Він поламав великі гілки.

Вони доріжки перекрили,

Все вранці гілки обходили.

«Чому вранці люди не могли пройти по дорозі?»

Що людям потрібно зробити, щоб можна було вільно пересуватися?

У пісочниці грали діти.

Піднявся дуже сильний вітер,

Запорошив очі піском,

Іграшки розкидав колом.

«Чому пісок потрапив дітям в очі?»

«Чому іграшки виявилися розкиданими?»

«Які правила гри в пісок потрібно дотримуватися?»

Хмари на небі спали

І по небу не гуляли.

Вітер дмухнув зверхньо,

Пересунув їх злегка.

Дмухнув вітер посильніше,

Вони відпливли геть швидше.

«Чому хмари стояли в небі на місці?»

«Чому після появи вітру вони повільно попливли?»

«Чому хмари швидко спливли?

Кульбаби дозріли,

На лузі від сонця мліли.

Вітер з ними пограв,

Насіння все розкидав.

Чому білі насіння кульбаби розлетілися на всі боки?

Чому без вітру кульбаба не може перемістити свої насіння на відстань?

Хлопці а тепер послухайте вірші про різні вітрах (читає вірш)

У дитинстві вітер був Вітренко,

Непосидючою дитиною.

На узбіччях доріг

Бігав спритний вітерець.

Я пропоную вам стати спритними вітерцем, взяти в руки султанчики (без паличок) і побігати «змійкою» між кубами, розставленими на ділянці.

Діти (бігають і співають пісеньку)

Вітер-вітерець,

Пограй з іграшками,

З нашими вертушками.

Пропоную дітям пограти з повітряним кулями, до яких прив'язані на довгі нитки або стрічки. Діти розподіляються по всьому майданчику, щоб не заважати один одному. Спостерігають, як вітер грає з кульками. Потім всі кулі збираю в велику зв'язку і прикрашає нею ділянку.

педагог:

Вітер по морю гуляє

І кораблик підганяє;

Він біжить собі у хвилях

На роздутих парусах.

А. С. Пушкін

Пропоную дітям влаштувати змагання вітрильників (паперових корабликів, які вони виготовили самі. Діти стають «вітрами». Вони повинні за допомогою сили повітряного струменя якомога швидше переправити кораблик з одного берега на інший в ємності з водою. Можна влаштувати командні гонки. Виграє той, чий кораблик швидше досягне протилежного берега.

А зараз я пропоную вам намалювати картину по якій можна визначити, що на вулиці вітер. В кінці дітям даруються повітряні кульки.





Розвага для дітей середнього дошкільного віку «Вітер, вітер, ти могутній»