Скачати 19,34 Kb.

Розробка календарно-тематичного плану виховно-освітньої роботи з дітьми дошкільного віку




Дата конвертації14.04.2017
Розмір19,34 Kb.
ТипКалендарно-тематичне планування. КТП

Скачати 19,34 Kb.

Казанцева Марина Олександрівна
Розробка календарно-тематичного плану виховно-освітньої роботи з дітьми дошкільного віку

на тему:

«Календарний план

виховно-освітньої роботи «Наша армія»

з дітьми середнього дошкільного віку

відповідно до ФГОС ДО »

Тема тижня: «Наша армія»

Підсумковий захід: форма «Свято до Дня захисника Вітчизни»

День тижня

НОД Спільна діяльність

в режимних моментах Створення / організація предметно-просторового розвиваючої освітнього середовища для самостійної діяльності дітей і підтримки дитячої ініціативи Залучення сімей в освітню діяльність

понеділок

Тема: «Наша армія рідна»

1. Пізнавально-дослідницька діяльність (ознайомлення з навколишнім світом)

Інтеграція освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток»

завдання:

1. Дати дітям уявлення про особливості військової служби;

2. Формувати уявлення про пологи військ, військових професіях;

3Уточнять знання дітей про військовій формі солдатів ( «Пізнавальний розвиток»)

4. Активізувати у мові слова: моряк, льотчик, прикордонник, танкіст, солдат, назви військової техніки ( «Мовний розвиток»)

5. Виховувати доброту, дружні взаємини ( «Соціально-комунікативний розвиток»)

Методи і прийоми:

- практичні: гри;

- наочні: показ, прослуховування аудіозаписів;

- словесні: пояснення, бесіда, розповідь вихователя.

Матеріали та обладнання: проектор, ноутбук, аудіозапис «Моя армія», (група «Непосиди», «Марш солдатиків» (П. І. Чайковський)

Картинки із зображенням силуету людини і з військової форми.

Логіка освітньої діяльності

Конспект НСД.

2. Музична діяльність (за планом муз. Керівника).

Ранок

- Індивідуальна робота: словесна гра «Назви професію» з Машею.

Мета: вправляти в словотворенні (танк - танкіст, море - моряк і т. Д.)

- подгрупповие робота: д / гра «Професії»

Мета: формувати вміння в підборі військових предметів до певної професії.

- Ситуативний розмова «Солдат завжди повинен бути охайним» мета: виховання КГН.

прогулянка 1

- Спостереження за снігом.

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про властивості снігу (білий, холодний, мокрий).

- Інд. робота: ігрове завдання «Влучний стрілець» (метання)

Мета: вправляти в метанні сніжок правою рукою.

- Ігри з виносним матеріалом

- Рухома гра «Розвідник»

Мета: розвивати координацію рухів.

вечір

- Читання розповіді А. Мітяєва «Чому Армія рідна» - продовжувати формувати інтерес до книг, вміння слухати, стежити за розвитком дії, співпереживати героям твору.

- Сюжетно-рольова гра «Військові шофери»: сюжет «Доставка вантажів»

Мета: формувати вміння домовлятися про взаємодію в рамках сюжету, підбирати необхідні атрибути.

-Індія. робота: твор. завдання «Розфарбуй» з Ярославом

Мета: вправляти в акуратному зафарбовуванні, вміння регулювати силу натиску на олівець.

прогулянка 2

- Спостереження за снігопадом

Мета: закріплювати знання про сезонне явище - снігопаді.

- Інд. робота: ігрове упр. «Ми - розвідники»

Мета: вправляти в ходьбі і бігу по похилій поверхні (гірки, розвивати рівновагу.

- Ігри з виносним матеріалом.

- Рухома гра «Літаки»

Мета: тренувати вміння по сигналу змінювати напрямок бігу, розвивати слухове увагу. Внести книги з ілюстраціями «Військові професії», «Наша армія», іграшки: солдатики, корабель, літак, танк, вантажівку, вертоліт.

Виносної матеріал: лопатки, відерця, формочки (по 8-10 шт. На підгрупу дітей).

У куточку з помістити розмальовки (військові машини: танк, літак, корабель)

Виносної матеріал: лопатки, формочки (по 8-10 шт. На підгрупу дітей)

Запропонувати татам (дідусям) розповісти про свою службу в армії; принести фотографії

вівторок

Тема: «Екіпаж машини бойової»

1. Комунікативна діяльність

Інтеграція освітніх областей: «Мовний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток»

завдання:

1. Формувати вміння описувати людини військової професії з опорою на питання і картинки;

2. Розвивати вміння вживати ім. Т. п., Правильно вживати дієслова од. і мн. числа;

Розвивати уміння узгоджувати числівники з сущ-ми ( «Мовний розвиток»)

3. Виховувати шанобливе ставлення до армії і людям, які захищають нашу країну ( «Соціально-комунікативний розвиток»)

Методи і прийоми:

- практичні: складання описового оповідання, ігри

- наочні: показ зразка розповіді, розглядання картинок

- словесні: бесіда, пояснення,

Матеріали та обладнання: картинки з військовою технікою, картинки із зображенням людей військової професії, цифри (1-5, схема описового оповідання.

Логіка освітнього процесу:

Конспект НСД.

2. Рухова діяльність (за планом фіз. Інструктора).

Ранок:

- Інд. робота: дід. / Упр. «Знайди на малюнку і з'єднай лінією захисника і його зброя» (лицар - меч, індіанець - цибуля і т. П.) З Анею

Мета: розвивати логічне мислення.

- підгрупи. робота: «Хто більше назве предметів»

Мета: сприяти активізації і розширення словника.

- Фронтальна робота: складання оповідання «Я і мій тато».

Цілі: виховувати добре ставлення до свого батька, викликати почуття гордості і радості за благородні вчинки рідну людину.

прогулянка 1

- Спостереження за транспортом

Мета: розвивати спостережливість, вміння порівнювати (військова техніка або громадянська).

- Творче завдання: споруда військової фортеці

Мета: розвивати вміння діяти спільно, взаємодіяти з однолітками.

- Рухома гра «Перестрибни через рів»

Мета: тренувати вміння діяти за сигналом.

вечір:

- Прослуховування пісні «Три танкіста»

Мета: формувати вміння вслухатися в музику, визначати її характер.

- Конструювання ракети

Мета: формувати вміння моделювати різні види ракет.

- Інд. робота: творче завдання «Прикрасимо смужку прапорцями»

Мета: розвивати навички наклеювання прапорців, вміння чергувати їх за кольором.

Прогулянка 2:

- Спостереження за вечірньою погодою

Мета: відзначити стан погоди в вечірній час, звернути увагу на тривалість дня.

- Інд. робота: «Хто вище стрибне»

Мета: тренувати в стрибках у висоту.

- Ігри з виносним матеріалом.

- Рухома гра «добіжіть до прапорця»

Мета: розвивати швидкість, спритність.

Внести набір солдатиків, іграшки військового транспорту (танк, літак, вертоліт, вантажівка).

Виносної матеріал: лопатки, формочки (по 8-10 шт. На підгрупу дітей)

Внесення будівельного матеріалу-кубики; клей, кольоровий папір для аплікації.

Рекомендувати батькам почитати російську народну казку «Каша з сокири»

середа

четвер

П'ятниця Тема: «Раз-два, лівою, раз-два, правою!» (Рахунок до п'яти)

1. Пізнавальни-дослідницька діяльність (ФЕМП)

Інтеграція освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток»

завдання:

1. Сформувати уявлення про число і цифру 5, вміння рахувати до п'яти, співвідносити цифру 5 з кількістю

2. Формувати навички порівнювання предметів по висоті і розкладати їх у порядку зростання

3. Закріпити рахункові вміння, вміння порівнювати і зрівнювати групи предметів за кількістю ( «Пізнавальний розвиток»)

4. Актуалізувати в мові прикметники «високий» - «низький», прислівники «вище» - «нижче» ( «Мовний розвиток»).

Методи і прийоми:

- практичні: ігри (рухлива, дидактичні, конструктивна)

- наочні: розглядання іграшок

- словесні: бесіда, міркування.

Матеріали та обладнання: картинки із зображенням літаків, танків в (межах 5) для фланелеграфа, картки з цифрами 1,2,3,4,5; картинки із зображенням ракет, різних по висоті, набір рахункових паличок (на кожну дитину)

Логіка освітнього процесу:

Конспект НСД.

2. Рухова діяльність (за планом фіз. Інструктора).

Тема: «Веселі вертольоти»

1. Образотворча діяльність (ліплення)

Інтеграція освітніх областей: «Художньо-естетичний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток»

завдання:

1. Формувати вміння дітей ліпити повітряний транспорт (гелікоптер) конструктивним способом з різних за формою і розміром деталей «Художньо-естетичний розвиток»

2. Звернути увагу на способи кріплення деталей (примазуванням, використання трубочок «Художньо-естетичний розвиток»

3. Уточнити уявлення про спосіб пересування вертольота «Пізнавальний розвиток»

4. Викликати бажання порадувати своїх тат і дідусів своїми виробами «Соціально-комунікативний розвиток»

Методи і прийоми:

- практичні: гра, ліплення

- наочні: показ вітальних листівок, показ прийомів ліплення, розглядання іграшки

- словесні: бесіда, читання оповідання, пояснення.

Матеріали та обладнання: пластилін, стеки, шматочки трубочок для коктейлю, гудзики, серветки, дошки для ліплення; картинки «Повітряний транспорт».

Логіка освітнього процесу:

Ликова І. А. Образотворча діяльність в дитячому садку. Середня група стор. 98.

2. Музична діяльність (за планом муз. Керівника)

Тема: «Літаки летять крізь хмари»

1. Образотворча діяльність (малювання)

Інтеграція освітніх областей: «Художньо-естетичний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток»

завдання:

1. Формувати вміння малювати літаки в небі: будувати просту композицію, передавати особливості будови літака (корпус, крила, хвіст)

2.Удосконалювати техніку малювання акварельними фарбами

3. Розвивати відчуття кольору і форми

4. Розвивати спілкування один з одним

5. Виховувати повагу і гордість за армію.

Методи і прийоми:

- практичні: ігрова ситуація, показ прийомів малювання, дидактична гра

- наочні: розгляд ілюстрацій, спостереження на прогулянці, розглядання іграшки

- словесні: бесіда, читання, розгадування загадок.

Матеріали та обладнання: аркуші паперу, акварель, гуаш, кисті тонка, товста, банки з водою, серветки, зразок малюнка.

Логіка освітнього процесу:

Конспект НСД.

2. Рухова діяльність (за планом фіз. Інструктора)

Ранок:

- Інд. робота: пальчикова гімнастика «Наша армія»

Мета: сприяти вдосконаленню точних рухів руки і пальців.

- Бесіда з фотографій «Папа може все, що завгодно»

мета:

Обговорити з дітьми, що вміють робити їхні батьки, про допомогу татам,

виховувати повагу до батька, прагнення бути схожим на нього.

- Фронтальна робота: розгляд військової техніки в енциклопедії.

Мета: закріпити назви техніки.

- «Солдат завжди буває охайним» мета: підтримувати позитивний настрій на виконання елементарних гігієнічних процедур.

Прогулянка 1:

- Розгляд сніжинки через лупу.

Мета: показати красу навколишнього світу.

- Інд. робота: ігрове упр. «Змійкою між санками» з Дімою

Мета: вправляти в бігу «змійкою»

- Ігри з виносним матеріалом.

- Рухома гра «Вертольоти»

Мета: розвивати вміння діяти на сигнал ведучого.

вечір:

- Читання: А. Мітяєв «Прапорець», «Наші солдати», «Літак» - формувати вміння стежити за розвитком дії, співпереживати героям твору.

- Відгадування загадок про транспорт (військова техніка)

Мета: розвивати вміння відгадувати загадку, спираючись на підказку - картинки.

- підгрупи. робота: конструювання корабля

Мета: розвивати вміння намічати послідовність будівництва основних частин.

прогулянка 2

- Розгляд слідів на снігу

Мета: формувати вміння визначати і називати, чиї сліди, розвивати пізнавальний інтерес.

- Інд. робота: ігрове упр. «Ходьба по вузькій доріжці» з Христиною

Мета: вправляти в ходьбі по вузькій доріжці.

-Ігри з виносним матеріалом.

- Рухома гра «ловишка»

Мета: вправляти в бігу.

Ранок:

- Д / і «Виклади малюнок» (блоки Дьенеша)

Мета: розвивати логічне мислення.

- подгрев. робота: словесне упр. «Склади пропозицію»

Мета: тренувати вміння додавати потрібне слово в пропозицію з опорою на картинку.

- Бесіда «Хто такі богатирі»

Мета: познайомити з образами захисників Батьківщини - богатирями, їх подвигами.

Прогулянка 1.

-Спостереження за сонцем

Мета: формувати вміння давати характеристику погоди за наявністю або відсутністю сонця на небі.

- Інд. робота: ігрове упр. «З вала на вал» з Арсенієм

Мета: тренувати в стрибках з вала на вал, розвивати рівновагу.

- Ігри з виносним матеріалом.

- Рухома гра «Знайди свій будиночок!

Мета: розвивати вміння вистрибувати і заплигувати по команді, знаходити свій будиночок.

вечір:

- Читання прислів'їв «Умілий боец- всюди молодець», «Один у полі не воїн»

Мета: познайомити дітей з прислів'ями, розкрити їх значення.

- Сюжетно-рольова гра «Моряки»

Мета: удосконалювати вміння підбирати і використовувати атрибути, діяти відповідно до сюжету.

прогулянка 2

- Спостереження: відлига

Мета: познайомити дітей зі станом в зимовий час - відлигою, запропонувати зробити висновок, як змінюється все навколо під час відлиги.

- Інд. робота: «Спробуй, дістань» з Альбіною

Мета: вправляти в стрибках вгору, діставати до предмета.

-Ігри з виносним матеріалом.

- Подвжная гра «Танки на завданні»

Мета: узгоджено діяти в складі команди.

Ранок:

- Інд. робота: «Один - багато» з Кароліною

Мета: формувати вміння утворювати форму множ. числа.

- Подг. робота: ігрове упр. «Склади з рахункових паличок» (прапорець, літак, човник)

Мета: закріплювати навички в побудові, розвивати моторику рук.

- Д / гра «Сховаємо і знайдемо»

Мета: удосконалювати вміння орієнтуватися в просторі групи.

- Ігрова ситуація «наводимо порядок в групі швидко як солдати» мета: привчати дотримуватись в групі порядок.

Прогулянка 1:

- Бесіда про зимові місяці

Мета: уточнити знання дітей про зимові місяці (назви, порядок руху).

- Інд. робота: ігрове упр. «Швидкий солдат» з Андрієм

Мета: розвивати біг в різних напрямках.

- Ігри з виносним матеріалом.

- Малорухлива гра «Знайди міну»

Мета: розвивати вміння орієнтуватися в просторі.

вечір:

- Бесіда про прикордонної собаці

Мета: удосконалювати знання дітей про службові собаках, їх службі людині.

- подгрев. робота.: конструювання літака

Мета: сприяти розвитку конструктивних здібностей дітей.

-Індія. робота: аплікація «Подарунок для тата»

Мета: сприяти оволодінню вміння створювати зображення з деталей.

- Гра на металофоні

Мета: формувати вміння грати на інструменті.

Прогулянка 2:

- Спостереження за змінами на ділянці дет. саду

Мета: сприяти розвитку вміння спостерігати за змінами навколо нас.

- Інд. робота: ігрове завдання «Збий кеглю» з Ромою

Мета: тренувати в киданні сніжку, розвивати велику моторику рук.

- Ігри з виносним матеріалом.

- Рухома гра «Хто пішов?»

Мета: формувати вміння орієнтуватися в просторі, розвивати увагу.

Внести логічну гру «Геометричні фігури»

Внести трафарети машин для обведення і розфарбовування;

в книжковий куточок -картінкі із зображенням льотчика, танкіста, піхотинця, моряка.

Виносної матеріал, лупа.

Внести іграшки: прапорці, військову техніку, будівельний матеріал (дрібний конструктор).

Внести ілюстрації В. Васнецова «Три богатирі».

Внести муз. інструменти.

Виносної матеріал: формочки, лопатки (по 8-10 шт. На підгрупу дітей, 4 кеглі різного кольору (для позначення будиночків).

Внести предмети військової одягом (пілотка, безкозирка, тільняшка) для обігравання.

Виносної матеріал: іграшки (прапорець, літак, вертоліт)

Схеми складання картинки з рахункових паличок.

Виносної матеріал: формочки, лопатки (по 8-10 шт. На підгрупу дітей)

Поповнити ізоуголок клеєм, кол. папером. Рекомендувати батькам закріпити рахунок до п'яти (злічити предмети).



Скачати 19,34 Kb.


Розробка календарно-тематичного плану виховно-освітньої роботи з дітьми дошкільного віку

Скачати 19,34 Kb.