Казанцева Марина Олександрівна
Розробка календарно-тематичного плану виховно-освітньої роботи з дітьми дошкільного віку
на тему:
«Календарний план
виховно-освітньої роботи «Наша армія»
з дітьми середнього дошкільного віку
відповідно до ФГОС ДО »
Тема тижня: «Наша армія»
Підсумковий захід: форма «Свято до Дня захисника Вітчизни»
День тижня
НОД Спільна діяльність
в режимних моментах Створення / організація предметно-просторового розвиваючої освітнього середовища для самостійної діяльності дітей і підтримки дитячої ініціативи Залучення сімей в освітню діяльність
понеділок
Тема: «Наша армія рідна»
1. Пізнавально-дослідницька діяльність (ознайомлення з навколишнім світом)
Інтеграція освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток»
завдання:
1. Дати дітям уявлення про особливості військової служби;
2. Формувати уявлення про пологи військ, військових професіях;
3Уточнять знання дітей про військовій формі солдатів ( «Пізнавальний розвиток»)
4. Активізувати у мові слова: моряк, льотчик, прикордонник, танкіст, солдат, назви військової техніки ( «Мовний розвиток»)
5. Виховувати доброту, дружні взаємини ( «Соціально-комунікативний розвиток»)
Методи і прийоми:
- практичні: гри;
- наочні: показ, прослуховування аудіозаписів;
- словесні: пояснення, бесіда, розповідь вихователя.
Матеріали та обладнання: проектор, ноутбук, аудіозапис «Моя армія», (група «Непосиди», «Марш солдатиків» (П. І. Чайковський)
Картинки із зображенням силуету людини і з військової форми.
Логіка освітньої діяльності
Конспект НСД.
2. Музична діяльність (за планом муз. Керівника).
Ранок
- Індивідуальна робота: словесна гра «Назви професію» з Машею.
Мета: вправляти в словотворенні (танк - танкіст, море - моряк і т. Д.)
- подгрупповие робота: д / гра «Професії»
Мета: формувати вміння в підборі військових предметів до певної професії.
- Ситуативний розмова «Солдат завжди повинен бути охайним» мета: виховання КГН.
прогулянка 1
- Спостереження за снігом.
Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про властивості снігу (білий, холодний, мокрий).
- Інд. робота: ігрове завдання «Влучний стрілець» (метання)
Мета: вправляти в метанні сніжок правою рукою.
- Ігри з виносним матеріалом
- Рухома гра «Розвідник»
Мета: розвивати координацію рухів.
вечір
- Читання розповіді А. Мітяєва «Чому Армія рідна» - продовжувати формувати інтерес до книг, вміння слухати, стежити за розвитком дії, співпереживати героям твору.
- Сюжетно-рольова гра «Військові шофери»: сюжет «Доставка вантажів»
Мета: формувати вміння домовлятися про взаємодію в рамках сюжету, підбирати необхідні атрибути.
-Індія. робота: твор. завдання «Розфарбуй» з Ярославом
Мета: вправляти в акуратному зафарбовуванні, вміння регулювати силу натиску на олівець.
прогулянка 2
- Спостереження за снігопадом
Мета: закріплювати знання про сезонне явище - снігопаді.
- Інд. робота: ігрове упр. «Ми - розвідники»
Мета: вправляти в ходьбі і бігу по похилій поверхні (гірки, розвивати рівновагу.
- Ігри з виносним матеріалом.
- Рухома гра «Літаки»
Мета: тренувати вміння по сигналу змінювати напрямок бігу, розвивати слухове увагу. Внести книги з ілюстраціями «Військові професії», «Наша армія», іграшки: солдатики, корабель, літак, танк, вантажівку, вертоліт.
Виносної матеріал: лопатки, відерця, формочки (по 8-10 шт. На підгрупу дітей).
У куточку з помістити розмальовки (військові машини: танк, літак, корабель)
Виносної матеріал: лопатки, формочки (по 8-10 шт. На підгрупу дітей)
Запропонувати татам (дідусям) розповісти про свою службу в армії; принести фотографії
вівторок
Тема: «Екіпаж машини бойової»
1. Комунікативна діяльність
Інтеграція освітніх областей: «Мовний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток»
завдання:
1. Формувати вміння описувати людини військової професії з опорою на питання і картинки;
2. Розвивати вміння вживати ім. Т. п., Правильно вживати дієслова од. і мн. числа;
Розвивати уміння узгоджувати числівники з сущ-ми ( «Мовний розвиток»)
3. Виховувати шанобливе ставлення до армії і людям, які захищають нашу країну ( «Соціально-комунікативний розвиток»)
Методи і прийоми:
- практичні: складання описового оповідання, ігри
- наочні: показ зразка розповіді, розглядання картинок
- словесні: бесіда, пояснення,
Матеріали та обладнання: картинки з військовою технікою, картинки із зображенням людей військової професії, цифри (1-5, схема описового оповідання.
Логіка освітнього процесу:
Конспект НСД.
2. Рухова діяльність (за планом фіз. Інструктора).
Ранок:
- Інд. робота: дід. / Упр. «Знайди на малюнку і з'єднай лінією захисника і його зброя» (лицар - меч, індіанець - цибуля і т. П.) З Анею
Мета: розвивати логічне мислення.
- підгрупи. робота: «Хто більше назве предметів»
Мета: сприяти активізації і розширення словника.
- Фронтальна робота: складання оповідання «Я і мій тато».
Цілі: виховувати добре ставлення до свого батька, викликати почуття гордості і радості за благородні вчинки рідну людину.
прогулянка 1
- Спостереження за транспортом
Мета: розвивати спостережливість, вміння порівнювати (військова техніка або громадянська).
- Творче завдання: споруда військової фортеці
Мета: розвивати вміння діяти спільно, взаємодіяти з однолітками.
- Рухома гра «Перестрибни через рів»
Мета: тренувати вміння діяти за сигналом.
вечір:
- Прослуховування пісні «Три танкіста»
Мета: формувати вміння вслухатися в музику, визначати її характер.
- Конструювання ракети
Мета: формувати вміння моделювати різні види ракет.
- Інд. робота: творче завдання «Прикрасимо смужку прапорцями»
Мета: розвивати навички наклеювання прапорців, вміння чергувати їх за кольором.
Прогулянка 2:
- Спостереження за вечірньою погодою
Мета: відзначити стан погоди в вечірній час, звернути увагу на тривалість дня.
- Інд. робота: «Хто вище стрибне»
Мета: тренувати в стрибках у висоту.
- Ігри з виносним матеріалом.
- Рухома гра «добіжіть до прапорця»
Мета: розвивати швидкість, спритність.
Внести набір солдатиків, іграшки військового транспорту (танк, літак, вертоліт, вантажівка).
Виносної матеріал: лопатки, формочки (по 8-10 шт. На підгрупу дітей)
Внесення будівельного матеріалу-кубики; клей, кольоровий папір для аплікації.
Рекомендувати батькам почитати російську народну казку «Каша з сокири»
середа
четвер
П'ятниця Тема: «Раз-два, лівою, раз-два, правою!» (Рахунок до п'яти)
1. Пізнавальни-дослідницька діяльність (ФЕМП)
Інтеграція освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток»
завдання:
1. Сформувати уявлення про число і цифру 5, вміння рахувати до п'яти, співвідносити цифру 5 з кількістю
2. Формувати навички порівнювання предметів по висоті і розкладати їх у порядку зростання
3. Закріпити рахункові вміння, вміння порівнювати і зрівнювати групи предметів за кількістю ( «Пізнавальний розвиток»)
4. Актуалізувати в мові прикметники «високий» - «низький», прислівники «вище» - «нижче» ( «Мовний розвиток»).
Методи і прийоми:
- практичні: ігри (рухлива, дидактичні, конструктивна)
- наочні: розглядання іграшок
- словесні: бесіда, міркування.
Матеріали та обладнання: картинки із зображенням літаків, танків в (межах 5) для фланелеграфа, картки з цифрами 1,2,3,4,5; картинки із зображенням ракет, різних по висоті, набір рахункових паличок (на кожну дитину)
Логіка освітнього процесу:
Конспект НСД.
2. Рухова діяльність (за планом фіз. Інструктора).
Тема: «Веселі вертольоти»
1. Образотворча діяльність (ліплення)
Інтеграція освітніх областей: «Художньо-естетичний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток»
завдання:
1. Формувати вміння дітей ліпити повітряний транспорт (гелікоптер) конструктивним способом з різних за формою і розміром деталей «Художньо-естетичний розвиток»
2. Звернути увагу на способи кріплення деталей (примазуванням, використання трубочок «Художньо-естетичний розвиток»
3. Уточнити уявлення про спосіб пересування вертольота «Пізнавальний розвиток»
4. Викликати бажання порадувати своїх тат і дідусів своїми виробами «Соціально-комунікативний розвиток»
Методи і прийоми:
- практичні: гра, ліплення
- наочні: показ вітальних листівок, показ прийомів ліплення, розглядання іграшки
- словесні: бесіда, читання оповідання, пояснення.
Матеріали та обладнання: пластилін, стеки, шматочки трубочок для коктейлю, гудзики, серветки, дошки для ліплення; картинки «Повітряний транспорт».
Логіка освітнього процесу:
Ликова І. А. Образотворча діяльність в дитячому садку. Середня група стор. 98.
2. Музична діяльність (за планом муз. Керівника)
Тема: «Літаки летять крізь хмари»
1. Образотворча діяльність (малювання)
Інтеграція освітніх областей: «Художньо-естетичний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток»
завдання:
1. Формувати вміння малювати літаки в небі: будувати просту композицію, передавати особливості будови літака (корпус, крила, хвіст)
2.Удосконалювати техніку малювання акварельними фарбами
3. Розвивати відчуття кольору і форми
4. Розвивати спілкування один з одним
5. Виховувати повагу і гордість за армію.
Методи і прийоми:
- практичні: ігрова ситуація, показ прийомів малювання, дидактична гра
- наочні: розгляд ілюстрацій, спостереження на прогулянці, розглядання іграшки
- словесні: бесіда, читання, розгадування загадок.
Матеріали та обладнання: аркуші паперу, акварель, гуаш, кисті тонка, товста, банки з водою, серветки, зразок малюнка.
Логіка освітнього процесу:
Конспект НСД.
2. Рухова діяльність (за планом фіз. Інструктора)
Ранок:
- Інд. робота: пальчикова гімнастика «Наша армія»
Мета: сприяти вдосконаленню точних рухів руки і пальців.
- Бесіда з фотографій «Папа може все, що завгодно»
мета:
Обговорити з дітьми, що вміють робити їхні батьки, про допомогу татам,
виховувати повагу до батька, прагнення бути схожим на нього.
- Фронтальна робота: розгляд військової техніки в енциклопедії.
Мета: закріпити назви техніки.
- «Солдат завжди буває охайним» мета: підтримувати позитивний настрій на виконання елементарних гігієнічних процедур.
Прогулянка 1:
- Розгляд сніжинки через лупу.
Мета: показати красу навколишнього світу.
- Інд. робота: ігрове упр. «Змійкою між санками» з Дімою
Мета: вправляти в бігу «змійкою»
- Ігри з виносним матеріалом.
- Рухома гра «Вертольоти»
Мета: розвивати вміння діяти на сигнал ведучого.
вечір:
- Читання: А. Мітяєв «Прапорець», «Наші солдати», «Літак» - формувати вміння стежити за розвитком дії, співпереживати героям твору.
- Відгадування загадок про транспорт (військова техніка)
Мета: розвивати вміння відгадувати загадку, спираючись на підказку - картинки.
- підгрупи. робота: конструювання корабля
Мета: розвивати вміння намічати послідовність будівництва основних частин.
прогулянка 2
- Розгляд слідів на снігу
Мета: формувати вміння визначати і називати, чиї сліди, розвивати пізнавальний інтерес.
- Інд. робота: ігрове упр. «Ходьба по вузькій доріжці» з Христиною
Мета: вправляти в ходьбі по вузькій доріжці.
-Ігри з виносним матеріалом.
- Рухома гра «ловишка»
Мета: вправляти в бігу.
Ранок:
- Д / і «Виклади малюнок» (блоки Дьенеша)
Мета: розвивати логічне мислення.
- подгрев. робота: словесне упр. «Склади пропозицію»
Мета: тренувати вміння додавати потрібне слово в пропозицію з опорою на картинку.
- Бесіда «Хто такі богатирі»
Мета: познайомити з образами захисників Батьківщини - богатирями, їх подвигами.
Прогулянка 1.
-Спостереження за сонцем
Мета: формувати вміння давати характеристику погоди за наявністю або відсутністю сонця на небі.
- Інд. робота: ігрове упр. «З вала на вал» з Арсенієм
Мета: тренувати в стрибках з вала на вал, розвивати рівновагу.
- Ігри з виносним матеріалом.
- Рухома гра «Знайди свій будиночок!
Мета: розвивати вміння вистрибувати і заплигувати по команді, знаходити свій будиночок.
вечір:
- Читання прислів'їв «Умілий боец- всюди молодець», «Один у полі не воїн»
Мета: познайомити дітей з прислів'ями, розкрити їх значення.
- Сюжетно-рольова гра «Моряки»
Мета: удосконалювати вміння підбирати і використовувати атрибути, діяти відповідно до сюжету.
прогулянка 2
- Спостереження: відлига
Мета: познайомити дітей зі станом в зимовий час - відлигою, запропонувати зробити висновок, як змінюється все навколо під час відлиги.
- Інд. робота: «Спробуй, дістань» з Альбіною
Мета: вправляти в стрибках вгору, діставати до предмета.
-Ігри з виносним матеріалом.
- Подвжная гра «Танки на завданні»
Мета: узгоджено діяти в складі команди.
Ранок:
- Інд. робота: «Один - багато» з Кароліною
Мета: формувати вміння утворювати форму множ. числа.
- Подг. робота: ігрове упр. «Склади з рахункових паличок» (прапорець, літак, човник)
Мета: закріплювати навички в побудові, розвивати моторику рук.
- Д / гра «Сховаємо і знайдемо»
Мета: удосконалювати вміння орієнтуватися в просторі групи.
- Ігрова ситуація «наводимо порядок в групі швидко як солдати» мета: привчати дотримуватись в групі порядок.
Прогулянка 1:
- Бесіда про зимові місяці
Мета: уточнити знання дітей про зимові місяці (назви, порядок руху).
- Інд. робота: ігрове упр. «Швидкий солдат» з Андрієм
Мета: розвивати біг в різних напрямках.
- Ігри з виносним матеріалом.
- Малорухлива гра «Знайди міну»
Мета: розвивати вміння орієнтуватися в просторі.
вечір:
- Бесіда про прикордонної собаці
Мета: удосконалювати знання дітей про службові собаках, їх службі людині.
- подгрев. робота.: конструювання літака
Мета: сприяти розвитку конструктивних здібностей дітей.
-Індія. робота: аплікація «Подарунок для тата»
Мета: сприяти оволодінню вміння створювати зображення з деталей.
- Гра на металофоні
Мета: формувати вміння грати на інструменті.
Прогулянка 2:
- Спостереження за змінами на ділянці дет. саду
Мета: сприяти розвитку вміння спостерігати за змінами навколо нас.
- Інд. робота: ігрове завдання «Збий кеглю» з Ромою
Мета: тренувати в киданні сніжку, розвивати велику моторику рук.
- Ігри з виносним матеріалом.
- Рухома гра «Хто пішов?»
Мета: формувати вміння орієнтуватися в просторі, розвивати увагу.
Внести логічну гру «Геометричні фігури»
Внести трафарети машин для обведення і розфарбовування;
в книжковий куточок -картінкі із зображенням льотчика, танкіста, піхотинця, моряка.
Виносної матеріал, лупа.
Внести іграшки: прапорці, військову техніку, будівельний матеріал (дрібний конструктор).
Внести ілюстрації В. Васнецова «Три богатирі».
Внести муз. інструменти.
Виносної матеріал: формочки, лопатки (по 8-10 шт. На підгрупу дітей, 4 кеглі різного кольору (для позначення будиночків).
Внести предмети військової одягом (пілотка, безкозирка, тільняшка) для обігравання.
Виносної матеріал: іграшки (прапорець, літак, вертоліт)
Схеми складання картинки з рахункових паличок.
Виносної матеріал: формочки, лопатки (по 8-10 шт. На підгрупу дітей)
Поповнити ізоуголок клеєм, кол. папером. Рекомендувати батькам закріпити рахунок до п'яти (злічити предмети).