• Хід заняття.
  • Физкультминутка.

  • «Розповідь про битву під Москвою». Конспект заняття з морально-патріотичного виховання (підготовча група)




    Дата конвертації22.09.2017
    Розмір5,25 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Ірина Австрійська
    «Розповідь про битву під Москвою». Конспект заняття з морально-патріотичного виховання (підготовча група)

    Програмне зміст: Закріпити та узагальнити знання дітей про те, як захищали столицю люди в роки Великої Вітчизняної війни; викликати інтерес до історії своєї країни; виховувати почуття гордості за своє місто, любові до нього.

    Методичні прийоми: розповідь-бесіда вихователя з дітьми, розгляд ілюстрацій, читання віршів про захисників Москви.

    Попередня робота: перегляд відеофільмів про Велику Вітчизняну війну, розучування віршів про Москву воєнних років, читання оповідань: Л. Кассиль "Пам'ятник солдату", С. Баруздін "Розповіді про війну", Ю. Збонацкій "Щедрий їжачок", розгляд ілюстрацій із зображенням пам'яток м Москви, прослуховування пісень військової тематики.

    Матеріал: підбір ілюстрацій військової тематики, фотографії пам'ятників (Могила Невідомого солдата, Героям битви під Москвою, підбір художньої літератури: С. Алексєєв "Вони захищали Москву". Л. Кассиль "Твої захисники", В. Разумневіч "Листи без марок". Пазли ілюстрацій: "Захисники давньої Москви", "Військовий парад на Червоній Площі", "Могила Невідомого солдата". Вірш А. Суркова "Пісня захисників Москви".

    Хід заняття.

    - Хлопці, як називається місто, в якому ми живемо? (Москва). Це не просто місто, це головне місто нашої країни, тобто столиця. Я прошу кожного з вас відповісти на питання "Яка Мосвка?" одним словом (гра "Чарівна паличка" - діти стоять у колі і передають по черзі один одному паличку. Каже тільки той, у кого в руках вона виявилася).

    - Так, ви правильно сказали, що Москва стародавнє місто, це означає - Москві багато років. За ці роки відбулося багато подій, тому ми говоримо, що у Москви багата історія. Багато було доброго, чудового - будувалися прекрасні будинки, споруджувалися величні храми. Звучала прекрасна музика - все це в різний час створювалося жителями Москви.

    - Але бували часи, коли Москві доводилося дуже важко. Ми вже говорили з вами про те, як фашисти напали на нашу Батьківщину. Щосили намагалися вони дійти до Москви і захопити її. Як ви думаєте - чому?

    - Москва не просто місто - столиця, недарма її називають серцем Росії. Фашисти думали, що захопивши Москву, їм вже легко буде заволодіти всією Росією. Фашистам вдалося близько підійти до Москви, але вони не знали як сильно російський народ любить свою столицю. Ніхто не хотів віддавати Москву ворогові. І під Москвою відбулася велика битва, яка так і називається - битва під Москвою. Подивіться на ілюстрації, на яких зображені ці бої (звучить вірш А. Суркова)

    - Це було грізне бій. Багато загинуло воїнів і багато подвигів вони зробили. як ви думаєте, що таке подвиг?

    - Нелегко доводилося і жителям Москви. Фашисти відчайдушно бомбили місто - їх літаки налітали і сбрасивали бомби. Жителям доводилося ховатися в бомбосховища (ілюстрації). А в небі над Москвою наші льотчики билися з фашистськими літаками, не даючи ворогам бомбити місто. (Подвиг Талалихіна)

    - Але і в Москві люди не сиділи склавши руки, а допомагали як могли - рили окопи, зводили на шляху танків загородження (ілюстрації), скидали з дахів бомби, працювали на заводах з ранку до ночі.

    - І ворог відступив! Це була перша поразка фашистів за час війни. Багато героїв захищало нашу Москву, герой - почесне звання для людини. Але є в нашій країні і міста-герої. Москва - місто-герой. І в честь всіх захисників столиці в Москві встановлено пам'ятник (ілюстрація).

    Физкультминутка.

    Проводиться гра "Склади картинку". Три картинки (у кожної оборот певного кольору) розрізані на пазли. Пазли цих картинок перемішані і лежать кольоровими оборотами вгору. Кожна дитина бере один пазл і визначається в групу за своїм кольором. Кожна група дітей складає цілісну картинку зі своїх пазлів і розглядає її.

    Перша картинка - "Захисники давньої Москви".

    Питання про дітей:

    1. Як ви думаєте - це воїни сучасного або стародавнього часу? Чому?

    2. Яке місто вони захищали? Чому ви так вирішили?

    3. З яким настроєм люди зустрічають воїнів? Чому?

    4. Як ще можна назвати цих воїнів?

    Друга картинка - "Парад на Красній площі".

    Питання про дітей:

    1. Це воїни сучасного або стародавнього часу? Чому?

    2. Де відбувається парад?

    3. Які роду військ ви знаєте?

    4. Як ще можна назвати солдат?

    Третя картинка - "Могила Невідомого Солдата"

    Питання про дітей:

    1. Що зображено на вашій картинці?

    2. Де знаходиться Могила Невідомого Солдата.

    3. Яка напис є у цього пам'ятника?

    4. Навіщо людям потрібні пам'ятники?

    завершення:

    Гра "Чарівна паличка". (Діти стають в коло і по черзі передають один одному паличку. Каже тільки той, у кого в руках паличка).

    - А тепер нехай кожен з вас скаже якусь побажання Москві.

    Склала і провела вихователь Д / с №1693 Австрійська І. Л.





    «Розповідь про битву під Москвою». Конспект заняття з морально-патріотичного виховання (підготовча група)