Скачати 14.11 Kb.

Розгорнуте перспективне планування виховно-освітньої роботи з дітьми старшого дошкільного віку (січень)




Дата конвертації27.05.2017
Розмір14.11 Kb.
Типзима

Скачати 14.11 Kb.

Ольга Миколаївна Баєва
Розгорнуте перспективне планування виховно-освітньої роботи з дітьми старшого дошкільного віку (січень)

Автори: Баєва Ольга Миколаївна

Пузирьова Дар'я Миколаївна

Січень. Перший тиждень «Зимуючі птахи».

спостереження:

1. Який сніг? - продовжити спостереження за властивостями снігу: білий, холодний, падає сніжинками або пластівцями, які тануть на руках, обличчі - стають крапельками води. Продовжити знайомство з властивостями снігу.

2. Ожеледь - показати освіту ожеледі: рідка вода змінює на морозі свій стан і перетворюється в лід (а не в сніг). Ознайомити з природним явищем. Нагадати правила безпечної поведінки при ожеледиці та запобіжні заходи, що приймаються двірниками.

3. Ліс - вчити помічати зміни, що відбуваються в лісі зі зміною пори року; формувати уявлення, що ліс - чудове природне багатство, в ліс ходять відпочивати, насолоджуватися тишею.

4. Спостереження за ростом зелені, посаджених коренеплодів в «куточку природи». Виховувати бажання вирощувати зелень своїми руками.

5. Птахи - поспостерігати за поведінкою птахів і пояснити, в яких випадках вони видають звуки, а в яких мовчать. Самостійно прислухатися до голосів птахів. Закріплювати вміння розрізняти зимуючих птахів по голосах.

6. Годівниця - продовжити спостереження за поведінкою птахів (якщо підлетить ворона, то дрібні птахи розлітаються). Чому? Викликати бажання допомагати птахам в зимовий період.

7. Вулиця - спостереження за людьми переходять через дорогу. Закріплювати знання про правила переходу вулиці з двостороннім рухом.

8. Спостереження за тим як двірник розкидає пісок на слизькі доріжки (для чого він це робить). З'ясувати необхідність виконуваної роботи.

9. Спостереження за дітьми підготовчої групи (зазначити в які ігри вони грають, як спілкуються між собою) - систематизувати правила ввічливої поведінки.

10. Спостереження за трамваєм - вчити знаходити відмінність між трамваєм і тролейбусом.

11. Цільова прогулянка на шкільний стадіон - «зимові розваги». Долучати до видів зимового спорту націлюючи на здоровий спосіб життя.

Рухливі ігри.

«Третій зайвий», «Машини на вулиці», «Паличка-виручалочка», «Ковпачок і палички», Пальники (додаток № 1).

Трудова діяльність.

Спорудження снігових будівель. Розкидання піску на слизькі доріжки (допомога двірнику). Змести сніг зі снігових будівель. Підживлення птахів. Поливання водою гірки.

Індивідуальна робота з розвитку рухів.

Вправа «Пробіжи по колоді і не впади».

Тренувати в швидкому підйомі по сходах гірки і повільному спуску, зберігаючи відхилення тулуба назад.

Тренувати в ходьбі з подоланням перешкод; переступання і перестрибування.

Тренувати в підйомі і спуску по похилій поверхні.

Тренувати в умінні лазити по гімнастичній драбині і перелезанія через неї.

Оздоровчі заходи:

1. Вправи для очей «сова».

2. Дихальні вправи з рухом.

3. Масаж «сорока».

4. Релаксація «увагу».

5. Гімнастика на дихання № 6.

6. Робота над освоєнням культурно-гігієнічних навичок.

(додаток № 2).

Фіз. хвилинки.

«Снігурі», «Горобець» (додаток № 3).

Пальчикова гімнастика:

«Годівниця», «Горобці», (додаток № 4).

Другий тиждень «Зимуючі птахи».

спостереження:

1. Снігопад - відзначити, коли сипле густо, великими пластівцями, коли падає рідкісними сніжинками. Помилуватися тим, як сніг блищить на сонці. Вчити бачити красу зими, як пори року.

2. Сніжинка - показати, що падаючі сніжинки можна розглянути на темному тлі: малюнок сніжинок не повторюється він різний. Розповісти дітям, чому хрумтить сніг під ногами. Закріпити знання про властивості снігу, розширити уявлення про розмаїття форм і малюнка сніжинок.

3. Ліс - ліс треба берегти і цінувати, він гарний в усі пори року; той, хто любить ліс, наповнюється хорошими, добрими почуттями. Продовжувати виховувати дбайливе ставлення до природи.

4. Город на вікні - спостереження за сходами вівса. Вчити доглядати за рослинами.

5. Птахи - звернути увагу на сліди птахів на снігу і на те, що відбувається (коли вони злітають - ланцюжок слідів обривається). Хрестиків багато значить, годувалися кілька птахів. Сліди видно тільки на щойно випав снігу, а на утоптаному слідів не видно. Закріплювати вміння визначати птахів за знайденими на снігу слідах.

6. Птахи - погодувати голубів крихтами хліба і насінням. Розглянути їх зовнішній вигляд, відзначити різноманітність оперення (від чорних, до рябих). Звернути увагу на те, що взимку птиці доверчивее, підходять дуже близько до людини, але вони завжди насторожені і в будь-яку хвилину можуть полетіти. Викликати бажання піклуватися про пернатих.

7. Продовжити знайомити з різним транспортом - провести спостереження за машиною швидкої допомоги (для чого потрібні такі машини, чому на цих машинах встановлена сирена).

8. Спостереження за тим як вихователь поливає водою крижану доріжку і снігові споруди. Формувати вміння і навички створення снігових будівель.

9. Спостереження за рухом транспорту і роботою водія - кожен водій повинен уважно стежити за сигналом світлофора. Розширити уявлення про призначення світлофора для водіїв.

10. Спостереження за людьми, що йдуть на ринок (як вони вибирають продукти, як шикуються в черги, спілкуються між собою). Формувати вміння культурного поведінки в суспільстві.

11. Цільова прогулянка - розглядання гілок різних рослин. Вчити відрізняти дерева по розташуванню гілок і насінню, які залишилися на деревах.

Рухливі ігри.

«Гуси, гуси», «Не скажу, покажу», «Вище ноги від землі», «добіжить до дерева», «Кольорові автомобілі» (додаток № 1).

Трудова діяльність.

Прикраса ялинки новорічними виробами з виставки. Підживлення птахів. Струшування снігу з чагарника. Поливання водою крижаною доріжки. Прибирання ділянки від природного сміття.

Індивідуальна робота з розвитку рухів.

Тренувати в лазінні по гімнастичній драбині і переході на її іншу сторону не спускаючись на землю.

Закріплювати вміння метати дрібні предмети (шишки) вдалину.

Вчити, швидко переходити від стрибків до бігу долаючи перешкоди (перестрибнути через сніговий горбок і добігти до наступного).

Вчити стрибати боком, через палицю, яка лежала на землі.

Закріплювати вміння різко зупинятися, добігаючи до предмета.

Оздоровчі заходи:

1. Вправи для очей № 24.

2. Гімнастика на дихання № 4.

3. Масаж очей.

4. Дихання, в положенні лежачи - 6 фаза.

5. Релаксація № 2.

6. Робота над освоєнням культурно-гігієнічних навичок.

(додаток № 2).

Фіз. хвилинки.

«Філін», «Горобці як прокинуться», (додаток № 3).

Пальчикова гімнастика.

«Йшла зозуля» (додаток № 4).

Третій тиждень «Дикі тварини».

спостереження:

1. Кучугури - вимір глибини в різних місцях ділянки. Вчити робити висновки на основі своїх досліджень.

2. Тала вода - показати і розповісти дітям, що сніг, принесений в тепле приміщення, поступово тане, утворюється тала вода (вона містить сміття, бруд). Знайомити з властивостями води в різних температурних умовах.

3. Ялинка - продовжити спостереження за ялинками, порівняти зростаючу, з викинутої після новорічного свята. Викликати співчуття до занапащене їли, шкодувати про те, що її зрубали.

4. Город на вікні - посадити цибулю, відзначити в календарі природи день посадки (в землю і в воду). Вчити виділяти відбуваються зміни і відзначати їх у календарі спостереження.

5. Птахи - розглянути ворону і горобця в порівнянні (зовнішній вигляд, звички, пересування, голос). Запропонувати дітям насипати корм в різних місцях: щоб ворона не ображала горобця. Закріплювати вміння знаходити характерні відмінності різних птахів.

6. Згадати, а потім розглянути на проїжджій частині знаки дозволяють перехід вулиці (світлофор, «зебра», пішохідний перехід). Закріплювати правила дорожнього руху, запропоновані пішоходам.

7. Спостереження за тим, як завгосп бере продукти з овочесховища або льоху (чому овочі зберігаються там, де низька температура і в чому завгосп відвозить їх на кухню). Розширювати уявлення про обов'язки завгоспа.

8. Спостереження за роботою продавця риби на ринку (пояснити його дії). Підвести до розуміння того: наскільки різноманітна сфера діяльності продавця.

9. Екскурсія на річку - відзначити природні зміни. Закріплювати вміння аргументувати свої висновки.

Рухливі ігри.

«Два морозу», «Літаки», «Третій зайвий», «Сантики-фантики», «Світлофор»

(додаток № 1)

Трудова діяльність.

Прибирання ділянки від снігу, утоптування снігу на доріжках, зсув снігу в купи (підготовка до будівництва, зсув снігу до стовбурів дерев, прибирання ділянки від великих гілок.

Індивідуальна робота з розвитку рухів.

Метання мішечків вдалину однією рукою знизу.

Розвивати уміння ходити і бігати по похилій поверхні, зберігаючи рівновагу.

Ходьба по гімнастичній лаві приставним кроком.

Збивання мішечком містечок: познайомити з фігурою гармата.

Тренувати в стрибках у висоту на двох ногах, дістаючи до предмета.

Оздоровчі заходи:

1. Гімнастика для очей «білка».

2. Дихальні вправи з рухами.

3. Мімічні вправи - «жаба».

4. Масаж обличчя «бурундук» - картка.

5. Вправи дихальної гімнастики «їжак».

6. Робота над освоєнням культурно-гігієнічних навичок.

(додаток № 2)

Фіз. хвилинки.

«Маленький кролик», «Дві жаби» (додаток № 3).

Пальчикова гімнастика.

«Сидить білка на візку» (додаток № 4).

Четвертий тиждень «Дикі тварини».

спостереження:

1. Сніг - відзначити, що сніг буває різним (липким, розсипчастим, легким, важким). Запропонувати зібрати його в купи, для майбутніх будівель. Продовжити знайомство дітей з властивостями снігу.

2. Стан погоди (похмуро або сонячно, силу вітру). Вчити самостійно, визначати погоду, прогнозувати на наступний день.

3. Розглянути викинуту ялинку - викликати почуття жалості до засохле дерево. Привчати дітей не шкодити навколишньому природі.

4. Город на вікні - вчити бачити зміни, що відбулися зі сходами вівса.

5. Голуби - привчати піклується про птахів взимку, не лякати голубів; виховувати любовне ставлення до всього живого.

6.Спостереження за птахами на годівниці - закріплювати знання про звички різних птахів.

7. Ознайомити з чотиристоронньої світлофором, який встановлюють на перехресті - він працює одночасно для машин, що йдуть в різних напрямках і для пішоходів. Розширити уявлення про призначення світлофора на дорозі.

8. Спостереження за двірником (прибирання ділянок після снігопаду). Для чого це необхідно робити? Розширити уявлення про сезонну роботу двірника.

9. Спостереження за які проходять транспортом (визначати вид транспорту і виділення характерних відмінностей). Розширити знання дітей про наземному транспорті.

10. Спостереження за роботою двірника - з'ясувати обов'язки двірника в зимову пору року, на основі раніше отриманих знань.

11. Цільова прогулянка - спостереження за тим, як діти підготовчої групи обіграють снігові споруди на своїй ділянці. Викликати інтерес до ігор і діяльності більш старших дітей.

Рухливі ігри.

«Карасі і щука», «Вершки-корінці», «Ми веселі хлопці», «Сніг-заметіль-хуртовина», «Світлофор» (додаток № 1).

Трудова діяльність.

Будівництво вала, змести сніг з будівель, прибирання природного сміття, змітання снігу з крамничок і столу, утоптування снігу на доріжках.

Індивідуальна робота з розвитку рухів.

Привчати ковзати по крижаній доріжці на напівзігнутих ногах в угрупованні.

Тренувати в стрибках ноги нарізно, ноги скрестно.

Вчити змінювати напрямок поштовху при спригіваніі з предмета: прямо, праворуч, ліворуч.

Тренувати в поєднанні замаху і кидка при метанні вдалину малого м'яча знизу однією рукою.

Закріплювати вміння виконувати підтягування на лавці за допомогою рук.

Оздоровчі заходи:

1 Вправи для очей № 28.

2. Етапи діафрагмального дихання - етап № 3.

3. Вправи дихальної гімнастики «сніг».

4. Масаж кистей рук.

5. Профілактика короткозорості № 1.

6. Робота над освоєнням культурно-гігієнічних навичок.

(додаток № 2).

Фіз. хвилинки.

«Лісові мешканці», «Хом'ячок», «У ведмедя будинок великий»

(додаток № 3).

Пальчикова гімнастика.

«Як на горі», «Гра з їжачком» (додаток № 4).



Скачати 14.11 Kb.


Розгорнуте перспективне планування виховно-освітньої роботи з дітьми старшого дошкільного віку (січень)

Скачати 14.11 Kb.