• Прикріплені файли

  • Ролево-ігровий проект «Аптека»




    Дата конвертації21.01.2020
    Розмір6.73 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Наталія Чіенева
    Ролево-ігровий проект «Аптека»

    Тип проекту: рольової-ігровий (імітаційно-діловий)

    За часом: короткостроковий (1 тиждень)

    За кількістю учасників: груповий

    Учасники проекту: діти середньо-старшої групи, батьки вихованців, вихователі

    Актуальність проблеми:

    Під час ігрової ситуації «На прийомі у лікаря» хворому виписали рецепт на ліки. У дитини виникло питання: «Що з ним робити і куди йти?» Звернулися по допомогу до хлопців групи, але з'ясувалося, що більшість дітей не знають, де продають ліки, хто їх продає. Знання дошкільнят про аптеку, її працівників, про ліки виявилися вельми недостатніми і привели до вибору теми проекту.

    Проект має на меті

    Створення умов для розвитку пізнавальних і творчих здібностей дітей, збагачення ігрових сюжетів за рахунок накопичення знань по темі проекту

    завдання

    Сприяти вмінню дітей виконувати частково пошукову діяльність, аналізувати її результати, робити висновки;

    Розвивати уміння визначати можливі методи вирішення проблеми за допомогою дорослого, а потім і самостійно;

    Розширювати уявлення вихованців про аптеку, її призначення;

    Поглиблювати знання дітей про професії працівників аптеки (провізор, фармацевт, таксувальник і ін., Виховувати інтерес до їх праці;

    Спонукати дітей самостійно готувати умови гри, розподіляти ролі, планувати свої дії;

    Закріплювати вміння розвивати сюжет на основі знань, отриманих при сприйнятті навколишнього;

    Розвивати ініціативу, творчість, самостійність дошкільнят;

    Допомагати налагоджувати взаємини дітей, виховувати культуру спілкування в громадських місцях.

    Закріплювати навички спокійній плавної мови в спільній і самостійної діяльності вихованців.

    Форми реалізації проекту

    передбачувані результати

    Під час проекту діти навчаться вирішувати проблемні ситуації, планувати свою діяльність;

    У дошкільнят будуть сформовані знання про роботу аптеки і її співробітників;

    Ігрове середовище поповниться новими костюмами і атрибутами;

    Удосконалюються вміння дітей проектувати сюжетно- рольову гру, розподіляти ролі, підбирати собі необхідні атрибути, готувати ігровий простір, виконувати різні ігрові дії, що відповідають обраної ролі, взаємодіяти з іншими дітьми відповідно до сюжету гри.

    продукти проекту

    Костюми фармацевта, провізора, таксувальника

    Шірма- аптека з вітринами; схеми, що позначають вітрини, вивіска «АПТЕКА +»

    Товари для продажу: пластинки з таблетками, коробочки з символами, які позначають від чого дані ліки (краплі для очей, для носа, таблетки від болю (голови, серця, шлунково-кишкові препарати, ліки від застуди, вітаміни та ін); медична техніка ( фонендоскоп, масажери, інгалятори, термометри та ін); дитячі товари (соски, пляшечки, суміші); предмети гігієни (зубна паста, мило та ін, косметичні товари (крему, шампуні, гелі) та інші товари

    Коробки, в яких постачають товари в аптеку

    Комп'ютер, принтер, касовий апарат

    Стрічка з цінниками, чеки, гроші

    Підсумковий захід: сюжетно- рольова гра «Аптека»

    етапи проекту

    підготовчий

    Обговорення проблеми з вихованцями, пошук шляхів вирішення проблеми, обговорення можливих варіантів;

    Пошук додаткової інформації в Інтернеті;

    Організація РППС для реалізації проекту;

    Підготовка ілюстрацій по темі;

    Підбір дидактичних ігор, художньої літератури;

    Оформлення консультацій для батьків;

    Складання плану екскурсії в аптеку;

    Розробка конспектів бесід з дітьми за темою проекту.

    основний етап

    Читання художньої літератури: Пёрт Синявський «Зелена аптека», Тамара Крюкова «Лісова аптека» (казкова енциклопедія лікарських рослин, Валентин Прозоровський «Обов'язкова аптечка для кожного будинку»;

    Дидактичні ігри «Здоровий малюк», «Вітамінка і її друзі»; «Кому що потрібно для роботи?»;

    Розгляд ілюстрацій по темі проекту;

    Бесіди «Для чого потрібна аптека», «Таблетки - добре чи погано?»;

    Екскурсія в аптеку, інтерв'ю у співробітників аптеки;

    Самостійна художня діяльність з виготовлення атрибутів для гри: ліплення таблеток, капсул, вітамінів; малювання схем, що позначають лікарські препарати; виготовлення символів для позначення вітрин аптеки, виготовлення вивіски «Аптека» і медичного хреста.

    заключний етап

    Організація і керівництво сюжетно рольової грою «Аптека»;

    Участь дітей в обговоренні проведеної сюжетно - рольової гри, підбиття підсумків проекту;

    Аналіз гри;

    результати проекту

    результати проекту

    Діти мають уявлення про роботу аптеки, про професії людей, які працюють в аптеці.

    Словник дітей поповнився такими поняттями як: завідуюча, провізор, фармацевт, таксіровщіца, постачальник.

    Дошкільнята можуть самостійно робити атрибути, готувати

    ігровий простір.

    Ігровий досвід дітей поповнився різноманітними діями,

    новими сюжетами.

    Гра стала більш змістовною, насиченою, цікавою.

    Відтворюючи в грі взаємодія дорослих, діти освоїли правила культури поведінки, навчилися узгоджувати свої дії і наміри з іншими дітьми.

    Проект сприяв розвитку ігрової діяльності,

    пізнавальної активності дітей, формування навичок дослідницької діяльності, розвитку ініціативи, творчості,

    самостійності.

    Прикріплені файли:

    prezentacija-proekta-apteka_a92jh.pptx | 20159,65 КБ




    Ролево-ігровий проект «Аптека»