Роль сім'ї та дошкільного навчального закладу у формуванні здоров'я дітей




Дата конвертації20.06.2017
Розмір3,51 Kb.
ТипЗдоров'я, здоров'язбереження, валеологія, ЗСЖ

Галина Похомцева
Роль сім'ї та дошкільного навчального закладу у формуванні здоров'я дітей

«Щоб зробити дитину розумною і розважливою, Ви можете це зробити міцним і здоровим».

Жан-Жак Руссо

Сучасні умов життя пред'являють підвищені вимоги до стану фізичного і психічного здоров'я людини, особливо дітей, починаючи з самого раннього віку.

Роль і важливість виховання в фізкультурно-оздоровчому розвитку дітей визначає взаємодію двох важливих інститутів соціалізації дітей - сім'ї та дошкільного закладу.

Створення сприятливих педагогічних умов, що сприяють зміцненню здоров'я дітей, тільки в рамках дошкільного закладу не є достатньо ефективним заходом. Загальновідомо, що усвідомлене включення батьків в єдиний, спільний з педагогами процес виховання дитини дозволяє значно підвищити його ефективність.

Велике значення для * правильного фізичного виховання дітей в сім'ї має відношення батьків до питань здорового побуту. Поняття «здоровий побут» включає в себе розумний, твердо встановлений режим, чистоту самої дитини і всього, що його оточує. Систематичне використання повітря, сонця й води для загартовування, правильну організацію гри і фізичних вправ. Природно, що побут сім'ї залежить від багатьох причин, тому його не завжди можна строго обмежувати певними рамками. Однак батьки повинні прагнути до того, щоб дитині було створено всі умови для його правильного фізичного розвитку. Розуміння того, що є найбільш істотним для виховання здорового, фізично міцного дитини дасть можливість, навіть при порівняно скромних умовах, організувати необхідний режим і налагодити правильне фізичне виховання.

Одним з провідних умов формування здорового способу життя є рухова активність, яка є важливим чинником зростання і розвитку дитини, зміцнення здоров'я, вдосконалення фізично і психічних процесів.

Важливе місце у вирішенні цих соціально значущих завдань займає дитячий сад, який може виступити в ролі своєрідного центру пропаганди здорового «способу життя, виховання культури сім'ї, формування у батьків знань, умінь і навичок з різних аспектів збереження та зміцнення здоров'я, як дітей, так і дорослих.

З огляду на це всі дошкільні освітні програми будуються на основі принципу природного стимулювання рухової і інтелектуальної активності, враховуючи спадкоємність і своєрідність педагогічного збудження в різних вікових періодах.

Лише за умови цілеспрямованої спільної діяльності батьків і педагогів може бути забезпечена позитивна динаміка показників, що характеризують здоров'я дітей і їх орієнтацію на здоровий спосіб життя.

Тільки в умовах співпраці, можливо, забезпечити єдині педагогічні принципи і вимоги, які допоможуть у вихованні та повноцінному розвитку здорової дитини.

Спільна робота з сім'єю з питань оздоровлення дає позитивні результати. Батьки стали не глядачами і спостерігачами, а активними учасниками різних оздоровчих заходів. Формується творча позиція по відношенню не тільки до здоров'я дитини, а й своєму.





Роль сім'ї та дошкільного навчального закладу у формуванні здоров'я дітей