Роль орігамі в розвитку творчих здібностей дітей




Дата конвертації27.05.2017
Розмір8,15 Kb.
Типорігамі

Наталя Мелюкова
Роль орігамі в розвитку творчих здібностей дітей

РОЛЬ ОРИГАМИ У РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ.

Мелюкова Наталія Миколаївна вихователь

МБДОУ «Дитячий садок комбінованого виду № 52»

м Енгельс Саратовська обл.

"Цієї зими одна дама навчила мене робити з паперу, складаючи і вивертаючи її відомим чином, півників, які, коли їх смикаєш за хвіст, махають крилами. Вигадка ця від Японії. Я багато разів робив цих півників дітям, і не тільки діти, але завжди всі присутні великі, які не знали цих півників, і панове, і прислуга веселить і зближувалися від цих півників, всі посміхалися і раділи: як схоже на птицю ці півники махають крилами. Той, хто вигадав цього півника, від душі радів, що йому так вдалося зробити подобу птиці, і ч вство це передається, і тому, як не дивно сказати, твір такого півника є справжнє мистецтво ".

Л. Н. Толстой

Мистецтво орігамі - загадка, і вона вабить кожної дитини неймовірними перетворенням. Це навіть не фокус, це - чудо! В листочку паперу приховані багато образів. В руках дитини папір оживає. Скільки радості, скільки захоплення! Паперові іграшки набувають все нових і нових друзів, складених з паперу. У цьому мистецтві є все, що може залучити дитину в цікавий і захоплюючий процес творчості. Японське прислів'я говорить:

«Розкажи мені - я почую,

Покажи мені - я запам'ятаю,

Дай мені зробити самому - я зрозумію! ».

Орігамі - це мистецтво, яке допомагає розвивати художній смак і логіку, активізує розумові процеси; знайомить з художнім словом, розвиває мову дітей, допомагає збагатити лексику; розвиває пам'ять, сприяє концентрації уваги і самодисципліни (щоб отримати бажаний результат, потрібно зосередитися на процесі виготовлення). Розвиває вміння створювати композиції з виробів, виконаних в техніці орігамі; ефективно сприяє формуванню просторової уяви. Завдяки освоєнню техніки орігамі вдосконалюється дрібна моторика, точні рухи пальців рук; розвивається окомір; виховується посидючість, відповідальність, акуратність, дбайливе ставлення до предметів і матеріалу; сприяє формуванню добрих почуттів до близьких, і дає можливість висловити ці почуття через зроблені своїми руками подарунки. Можливість виготовляти вироби з кольорового яскравого паперу піднімає рівень художнього завдання, дитина залучається до активну творчу діяльність. Так само, орігамі впливає на формування у дітей самостійності, впевненості в собі, підвищення рівня самооцінки.

Зі звичайного аркуша паперу можна скласти найрізноманітніші коробочки, зірки, квіти, найкрасивіших птахів і метеликів, всіляких звіряток, зробити прикраси до будь-якого свята. Набутий досвід складання орігамі дозволяє дітям брати активну участь в оформленні музичного залу для проведення тематичних свят (ранків). Дитячі роботи використовуються в оформленні груповий кімнати.

Вироби з паперу стануть оригінальним і неповторним подарунком рідним і знайомим, співробітникам дитячого саду. Все це сприяє розвитку інтересу до мистецтва орігамі. За старих часів дорослі і діти в сім'ї сідали за стіл і майстрували іграшки самі, орігамі може відродити цей звичай, що принесе радість спільної творчості дорослого і дитини.

Складання фігурок супроводжується пізнавальними розповідями різної спрямованості, в безпосередній обстановці дитина знайомиться з навколишнім світом.

Створюючи паперові моделі, дитина постійно працює з геометричними фігурами, в процесі складання в руках дитини одна фігура перетвориться в іншу, працюючи з геометричними фігурами, діти закріплюють відомості про їх будову.

Повідомляється дітям інформація екологічного характеру, особливо якщо це фігурки тварин. Ставлення до тварин, що склалося в дитинстві, залишиться назавжди, тому дуже важливо з малих років виховувати доброзичливе і, в той же час, обережне ставлення до тварин, небайдужість до їх бід, нетерпимість до жорстокого поводження.

У процесі творчого художнього конструювання змінюється і сама дитина - особистісні якості, форма і спосіб його мислення. Орігамі дає можливість увійти дітям в інший світ, де дитина може творити, фантазувати, думати і розвивати свою мову. Виготовлення виробів з паперу прийомами багаторазового складання і згинання - захоплююче і корисне заняття для дітей - дошкільнят. Орігамі сприяє створенню ігрових ситуацій. Склавши з паперу маски, діти із задоволенням грають в рухливі ігри, беручи на себе роль ведучого, що сприяє подоланню страху, невпевненості в собі, а маска - важливий атрибут гри, вона робить образи героїв вражаючими, яскравими. Так само діти із задоволенням залучаються до гри - драматизацию по знайомих казок, стають казковими героями, здійснюють подорожі в світ квітів, музики. Гра - драматизація є сприятливою умовою для розвитку почуття партнерства і освоєння способів позитивної взаємодії і ефективним засобом соціалізації дошкільника в процесі осмислення їм морального підтексту літературного чи фольклорного твору. Участь дошкільнят в театралізованої діяльності допомагає формувати творчо активну особистість. Фігурки, складені з паперу використовуються в інших видах театру: пальчиковий театр, театр на столі. Іграшки для пальчикового театру дуже прості у виготовленні. Їх можна зберігати в невеликій красиво прикрашеній коробочці, з якої легко дістати потрібну іграшку - фігурку, щоб розіграти сценку з казки, прочитати загадку, вірш, заспівати пісеньку, придумати веселу історію, заспокоїти дитину, що плаче.

Діти люблять своїх паперових героїв і дбайливо і акуратно до них відносяться. Інтерес дітей до орігамі пояснюється не тільки перетворенням звичайного листа в іграшку, але і задоволенням від прикрашення фарбами або фломастерами своєї вироби, додаванням різних фігур або елементів для прикраси, намагаючись зробити її привабливішою і нарядно, створенням свого неповторного образу.

Виходячи з вищесказаного, є всі підстави розглянути техніку орігамі як педагогічну технологію художньо - естетичного та мовного розвитку дитини - дошкільника.

Перш ніж приступити до занять з орігамі з дітьми, педагог повинен освоїти основи техніки складання паперу: терміни і знаки, способи отримання базових форм.

Перед заняттям необхідно приготувати: зразки фігурок в двох примірниках (один - в обробленому вигляді, з здійсненої домальовуванням і аплікацією, інший - в розгорнутому, матеріал для складання, необхідний кожній дитині, клей, олівці, фломастери.

Складанню кожної фігурки потрібно присвятити окреме заняття, починати яке бажано з загадки, вірші, питання, бесіди. Друга частина заняття - складання фігурки, третя полягає в обіграванні, оцінки результату.

Бажано оформляти виставки: поточні - складаються з робіт минулого заняття; сезонні - охоплюють роботу сезону (пори року, тематичні - присвячені певній події і теми.

При проведенні занять орігамі доцільно використовувати приказки, прислів'я, потішки.

Відкрийте для себе світ орігамі і творіть чудеса разом - це принесе радість і вам, і дитині.

література:

С. Соколова «Театр орігамі» Санкт - Петербург 2007

Т. І. Тарабарина «Орігамі для початківців» Ярославль 2009

З. А. Богатеева «Чудові вироби з паперу» Просвещение один тисяча дев'ятсот дев'яносто дві





Роль орігамі в розвитку творчих здібностей дітей