Роль гри в соціалізації дитини раннього віку.




Дата конвертації29.01.2020
Розмір4,34 Kb.
ТипДитячі ігри

Кудінова Ольга Василівна
Роль гри в соціалізації дитини раннього віку.

Високі вимоги життя до організації виховання і навчання змушують шукати нові, більш ефективні психолого - педагогічні підходи, націлені на проведення методів навчання відповідно до вимог життя. У цьому сенсі проблема адаптації дошкільнят набуває особливого значення. З її рішенням пов'язано визначення коштів форм і завдань для успішної соціалізації дитини до нових умов.

Найчастіше малюк починає відвідувати дитячий садок з того дня, коли мамі потрібно виходити на роботу. Часу для спільного перебування в дитячому саду в цьому випадку не залишається. Це перша серйозна помилка. Я пояснюю, переконую батьків, що не можна безжально розривати тісні зв'язки між дитиною і мамою, не можна залишати дитину один на один з такими серйозними проблемами. Мамі необхідно бути поруч з моменти в цей важкий період його життя.

Батьків, як правило, хвилює питання: як довго триває адаптаційний період? Я пояснюю, все залежить від того, як ви підготуєте малюка, всі проблеми будемо вирішувати з вашою допомогою в ході адаптації.

Адаптація - це пристосування організму до нових обставин, а для дитини дитячий садок, безсумнівно, є новим, ще не відомим простором, з новим оточенням і новими відносинами. Адаптація включає широкий спектр індивідуальних реакцій, характер яких залежить від психофізичних та особистісних особливостей дитини, від сформованих сімейних відносин, від умов перебування в дошкільному закладі. Таким чином, кожна дитина звикає по-своєму. У кожної дитини свій темп розвитку, свої індивідуальні особливості. Батьки заповнюють анкети «знайомств», З якої ми дізнаємося, як ласкаво називає мама дитини, у що він любить грати, які ігри воліє.

Оцінювати емоційний стан дитини допомагають адаптаційні листи, які заповнюються протягом місяця.

Перш за все, необхідно, щоб у дитини з'явилося до мене довіру. Для цього використовую «сюрпризних моменти». Заздалегідь домовляюся з батьками. Я кажу дитині: «Ми підемо гуляти, і мама забере тебе!» Виходимо на прогулянку, а мама чекає своєї дитини на прогулянці. Дитина довірливо мені посміхатися. Або: «Ти поспиш, і мама прийде. Дитина прокидається, а в групі його чекає мама. Це дуже важливо!

Дитина поступово привчається до режиму групи. А в напружені моменти я використовую іграшку «забава». Малюкові це подобається.

Я організовую так гру, що дитина не тільки відволікається від думок про близьких, але і нормалізується емоційний стан, і дитина поступово переходить до більш «ділової» формі спілкування з дорослими. Ігри «Забава» значною мірою полегшує процес адаптації. Діти, які навчилися грати і діяти самостійно, можуть тривалий час із захопленням займатися предметною діяльністю. Використовую в грі телефон довіри. Діти дзвонять додому, розповідають, що вони хочуть, що їм привести. Дзвонять один одному, що викликає інтерес у однолітка, формуються їх позитивні взаємини, діти грають поруч, діляться іграшками.

Для успішної адаптації дитини до режиму обов'язково повинна створюватися група короткочасного перебування за 6-8 місяців перевести на режим, за яким він буде жити в дитячому саду.

Про те, що період адаптації завершено, свідчать наступні ознаки:

Спокійний денний сон,

Стійкий апетит в дитячому садку і вдома,

Спокійне і добрий настрій протягом дня

Рівна поведінка в момент розставання з батьками і зустрічей.

Уміння не конфліктувати з однолітками, приминати участь в загальних іграх.

На закінчення хотілося б ще раз проговорити ті нові форми по соціалізації та адаптації дитини в групі, які дають нам, вихователям, позитивний результат в період адаптації дитини до умов дошкільного закладу. Це «Сюрпризний момент», «Телефон довіри», гри «забава».





Роль гри в соціалізації дитини раннього віку.