• КУДИ ЗВЕРНУТИСЯ НА ЗАХИСТ ПРАВ ДИТИНИ ......... ...... 46
  • Список використаної літератури

  • Скачати 103.53 Kb.

    Роль батьків у громадянському вихованні і правовому освіті дітей




    Дата конвертації16.10.2017
    Розмір103.53 Kb.
    Типреферат

    Скачати 103.53 Kb.

    МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ САМАРСЬКІЙ ОБЛАСТІ.

    АПАРАТ УПОВНОВАЖЕНОГО З ПРАВ ДИТИНИ В САМАРСЬКІЙ ОБЛАСТІ.

    ДЕПАРТАМЕНТ З ПИТАНЬ СІМ'Ї ТА ДЕМОГРАФІЧНОГО РОЗВИТКУ САМАРСЬКІЙ ОБЛАСТІ.

    Про права дитини

    ДЛЯ ВСІЄЇ РОДИНИ

    (Посібник для дітей та батьків).

    САМАРА 2006

    «Знати свої права і вміти за них боротися

    - значить, бути сильним.

    Поважати права інших

    - значить, бути справедливим.

    Жити по праву

    - значить, жити в мирі та злагоді ».

    Права і обов'язки кожної людини - це той необхідний матеріал, з якого будується будинок загального блага. Подібно до того, як неможливо побудувати будинок тільки з цегли, не використовуючи цемент, неможливо вибудувати загальне благо тільки з прав, які не скріплюючи їх обов'язками. Більш того, часто право і обов'язок - це одне і те ж. Наприклад, у людини є право на сприятливе навколишнє середовище, і одночасно людина зобов'язаний дбайливо ставитися до природи. Або у людини є право на освіту. І разом з тим кожен зобов'язаний вчитися. Або у батьків є право виховувати своїх дітей. Але разом з тим вони зобов'язані піклуватися про дітей. Або кожен має право на доступ до культурних цінностей, і водночас кожен зобов'язаний піклуватися про збереження культурної спадщини, берегти пам'ятники. І, нарешті, якщо у кожної людини є права, то це означає, що ніхто не може їх порушувати. Ми зобов'язані поважати права інших людей, а їх обов'язок поважати наші права.

    Головний обов'язок кожної людини, громадянина - дотримуватися норм права: Конституцію і закони ».

    (З навчального посібника «Конституція Росії», М, 2003) [14].

    ЗМІСТ

    ВСТУП................................................................... ... .4

    РОЛЬ БАТЬКІВ У ЦИВІЛЬНОМУ вихованні і правова освіта ДІТЕЙ............. .................. ..5

    Батьківських прав, ОБОВ'ЯЗКИ ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ... ..... ........................ .. ..................... .15

    ПРО ПРАВА, ОБОВ'ЯЗКИ І ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ДИТИНИ ........ .... .......................................... ... ............... 24

    1. ПРАВА ДИТИНИ В РІЗНИХ СФЕРАХ ЖИТТЯ ... .. ...... ..25

    2. ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ПРАВОВОГО СТАТУСУ ДИТИНИ ........................................... .................................................. .... 31 3. ПРО ОБОВ'ЯЗКИ ДИТИНИ ..................................... ... ..34

    4. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ДИТИНИ В ЗАВІСІОСТІ ВІД ВІКУ, ВИДИ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ........................ ... ... 36

    Неповнолітні І ОРГАНИ МІЛІЦІЇ ......... .... 41

    КУДИ ЗВЕРНУТИСЯ НА ЗАХИСТ ПРАВ ДИТИНИ ......... ...... 46

    Конвенція про права дитини (КОРОТКА РЕДАКЦІЯ) ...... .52

    ПРАВОВА ЛІТЕРАТУРА, РЕКОМЕНДОВАНА ДЛЯ СІМЕЙНОГО ВИВЧЕННЯ (КНИГИ ПРО ПРАВА ДИТИНИ) .... 56

    Список використаних джерел...... ............ ..57

    ВСТУП.

    Положення людини (і дорослого, і дитини) в суспільстві визначають його права, обов'язки та відповідальність. У сучасному суспільстві для підготовки дітей до вирішення багатьох життєвих проблем вкрай необхідно формувати у них світогляд, засноване на повазі до закону, на знанні прав, свобод, обов'язків і відповідальності людини в суспільстві. Навчивши сьогодні дітей користуватися їхніми правами та свободами, вміло поєднувати права і обов'язки, відповідальність перед іншими, сформувавши їх правову культуру, ми сприяємо тому, що завтра, перетворившись у дорослих, наші сьогоднішні діти навчаться дотримуватися і захищати не тільки свої права і свободи, права своїх дітей, а й права старшого покоління. Щоб навчити своїх дітей усвідомленого громадянського поведінки в суспільстві, батьки, вчителі, всі дорослі повинні самі знати закони, жити по закону і нормам моралі, вміло передавати елементарні правові знання дітям.

    У роздумах дітей про свої права [27] є такий умовивід: «Світ простий і чистий. Ще вранці встає сонечко - куля тепла і краси. Все живе, прекрасне тягнеться до нього. Візьміть ніжний промінчик від нього і з посмішкою подаруйте своїм дітям. Це буде початок гармонії в світі ... Зробіть так, щоб не було жорстоких, кровопролитних воєн! Ви будете дуже страждати, навчивши нас воювати. Ми маємо право на життя і світ! ».

    І ще одна думка дитини про права дітей: «Дитина повинна жити в сім'ї, у нього повинні бути батько і мати, бабусі і дідусі, брати і сестри. Найголовніші права дитини - жити і бути щасливим. Про це повинні подбати дорослі ».

    РОЛЬ БАТЬКІВ У ЦИВІЛЬНОМУ вихованні і правова освіта ДІТЕЙ.

    У Древній Русі дітей називали зернятками. У цьому був глибокий сенс. Щоб зернятко проростало і дало добрі сходи, за ним треба дбайливо доглядати. Цей давньоруський образ дітей-зерняток повинен бути співзвучний сьогоднішній політиці дитинства, підходам до формування особистості дитини, її виховання. Виховання починається з моменту народження дитини. У сім'ї дитина набуває початкові навички соціального спілкування, закладаються основи його характеру, багато в чому визначають його подальше виховання [12]. Успенський К.Д. справедливо писав, що «не повинно забувати, що перше поняття про людину утворюється в безсловесний період життя дитини, і на освіту цього поняття мають вирішальний вплив ті перші особи, які відіб'ються в душі дитини і ляжуть в основу його майбутнього ставлення до людей» [26 ]. Дорослим для досягнення успіху в процесі виховання дитини необхідно багато знати; так, психологи пропонують 36 уроків для батьків «Як виховати щасливу, впевненого в собі дитину?» [1].

    36 уроків для батьків:

    «Як виховати щасливу, впевненого в собі дитину?»

    Урок 1. Намагайтеся бачити хороше.

    Досить легко простежити, коли ви концентруєтеся на негативному (погано виспалися, проблеми на роботі, стрес). Це випадки, коли ви починаєте бачити навколо тільки погане, не помічаючи тих особливо приємних моментів, яких безліч в повсякденному житті.

    Урок 2. Будьте прикладом.

    Велика частина інформації сприймається дітьми в ранньому віці, завдяки спостереженню. І найбільш частим об'єктом для спостереження є, звичайно ж, батьки.

    Урок 3. Вчіться хорошому у інших.

    Щоб чогось навчитися, людина повинна перестати робити так, як він звик, звільнитися від своїх установок з приводу цього і спостерігати за іншими.

    Урок 4. Поважайте дітей.

    Дорослі звикли сприймати повагу як односторонній процес. Дітям часто говорять, що потрібно поважати старших. Чи часто ми говоримо, що старші теж повинні поважати дітей. А між тим, це абсолютно необхідна умова для створення любовних і довірчих відносин з дитиною.

    Існує узагальнений перелік основних помилок у виховній діяльності батьків [23]:

    - недостатнє уявлення про цілі, завдання, форми і методи виховання;

    - відсутність у батьків (що зустрічається особливо часто) єдиних вимог і чіткої лінії в методах виховання;

    - сліпа, надмірна, нерозумна любов до дитини. Буаст: «Не робіть з дитини кумира: коли він виросте, то вимагатиме жертв»;

    - невиправдана ідеалізація дитини (мій самий ...);

    - надмірна суворість, грубість, авторитарність, фізичні покарання. Павло Наторн сказав: «Якщо ви хочете, щоб дитина боявся сорому і покарань, що не привчайте його до них». При крайньої необхідності покарання потрібно враховувати реакцію дітей: «ременем по попі - покарання, а рукою по обличчю - образа, здатне викликати лише ланцюгову реакцію у вигляді озлоблення». Мудрі казали: «Не злите дитини: хто побажає бити, будучи дитиною, той захоче вбити, будучи дорослим»;

    - невимогливість щодо дітей (потурання). Ян Амос Каменський: "Хто буде рости без дисципліни, постаріє без чесноти";

    - перекладання на інших своїх турбот про виховання дитини (дитсадок, школа, міліція ...);

    - відсутність такту у відносинах з дитиною (не треба відточувати свою дотепність на дитину, ганьбити його у власних очах, а тим більше - в очах оточуючих);

    - непомірне задоволення матеріальних запитів дітей;

    - відсутність належного, але шанобливого, контролю за дитиною, його дозвіллям, коло знайомств, інтересів;

    - спроба створити дитині тепличні умови;

    - сварки батьків у присутності дітей (тим більше скандали і бійки).

    Урок 5. Будьте тривалі.

    Кожен день нам доводиться стикатися з безліччю стресів і змін. Наш розум, наше тіло, наші відносини і надії змінюються щодня. Щоб вижити і завжди перебувати «на плаву» при будь-яких обставинах, діти повинні знати, що є щось постійне і незмінне (сімейні традиції, смачну вечерю в п'ятницю, сімейний похід на каток в суботу ...).

    Урок 6. Будьте сміливими.

    Батьки не можуть не турбуватися за своїх дітей. В безпеки він? Чи зможе він завести друзів? Чи не хворий він? Страх за дитину може змучити до напівсмерті. Батькам треба бути сміливими.

    Урок 7. Нехай доброта стане нормою.

    У нашому жорстокому світі прояв доброти в певних випадках, вважається, мало, що не подвигом. Діти вбирають інформацію про світ. Тому із засобів масової інформації вони можуть зробити висновок, що добро - дуже рідкісне явище, і людині не треба бути добрим завжди, що екстраординарні вчинки набагато важливіше, ніж просте щоденне прояв доброти і турботи.

    Урок 8. Умійте слухати.

    Нам дано два вуха і один язик, щоб ми більше слухали і менше говорили. Є різниця між «чути» і «слухати». Можна слухати, навіть якщо ви не усвідомлюєте повністю всіх подій і не знаєте внутрішніх відчуттів партнера. А чути можна, тільки якщо ви уважно вникаєте в усі і повністю захоплені як співрозмовником, так і тим, що він говорить. Для нормального розвитку дітям необхідно, щоб їх чули.

    Урок 9. Зростайте разом з дітьми.

    Діти ненаситні в пізнанні життя і навколишнього світу. Вони постійно відкривають для себе нові місця і пізнають світ. Батьки часто думають, що діти повинні вчитися, а завдання батьків їх вчити. Але якщо подивитися на цей процес по-іншому, то побачите, що дуже захоплююче вчитися і пізнавати світ разом з дітьми.

    Урок 10. Встановіть обмеження.

    Довіра виникає з почуття безпеки. Тому дітям необхідно постійно показувати свою любов. Якщо їх ніяк не обмежують, вони не відчувають любові батьків і шукають її в іншому місці. Іноді здається, що діти просто притягують до себе різні екстремальні та небезпечні ситуації. Вони постійно перевіряють межі своїх здібностей, безпеки, витривалості і правил. В результаті все це доставляє багато занепокоєння і хвилювань їх батькам. Батьки часто недооцінюють важливість обмежень для дітей. А між тим, діти краще ростуть і розвиваються в зручно організованому просторі і часі. Саме відсутність обмежень штовхає дітей на багато необдумані і небезпечні вчинки (пізній прихід додому і ін.).

    Урок 11.Вчіться погоджуватися.

    Якщо дитина робить все заради схвалення, він вчиться жити із самим собою. Іноді батьки настільки концентруються на тому, чого вони хочуть для своїх дітей, що забувають запитати самих дітей, чого хочуть вони. Мами і тата так часто вирішують все за дітей, що пригнічують їх індивідуальність.

    Урок 12. Будьте захисником.

    Батьки зобов'язані допомагати своїм дітям, коли вони в них потребують. Іноді виникають ситуації, коли діти не можуть захистити себе самі, і в такі моменти батьківська допомога їм найбільш необхідна. Але коли ви захищаєте дитину, робіть це справедливо і з почуттям поваги до іншої сторони. Тільки в такому випадку буде позитивний результат.

    Урок 13. Наполегливість.

    «Щоб лампа постійно горіла, в неї треба додавати масло». Іноді у вихованні дітей дуже важливо бути наполегливим і не здаватися при першій труднощі. Навіть якщо на шляху зустрічаються труднощі, намагайтеся робити свою справу знову і знову, і тоді це дасть результат (прилучення до читання).

    Урок 14. Розподіляйте час.

    «Я повинен управляти своїм часом, а не воно мною». Ми живемо в божевільному світі. З кожним роком вільного часу стає все менше. Тому, незважаючи на брак часу, сучасні батьки повинні правильно його планувати і розумно використовувати для спілкування з дітьми. Всіх геніїв на земній кулі колись підтримували і надихали їх батьки, тому вони змогли повністю розкрити свої таланти, здібності та втілити свої мрії.

    Урок 15. Умійте прощати.

    Сварки можуть виникати з тривіальним приводів: черга в грі або втрачений пульт дистанційного керування. Як тільки звинувачення кинуто, дуже важко забрати його назад. З маленької сварки може вирости великий конфлікт. Якщо все в родині швидко прощають і забувають образи, то дрібних сварок практично не буває. Якщо ви будете поважати людей, в тому числі дітей, і вибачатися в тих випадках, коли були не праві, то зможете запобігти багато проблем ще до їх прояву.

    Дорослій, вирішального покарати дитину за провину, необхідно подумати: «Навіщо ?!» і пам'ятати

    7 правил В. Леві «для всіх» [6]:

    1. Покарання не повинно шкодити здоров'ю - ні фізичному, ні психічному. Більш того, по ідеї, покарання має бути корисним, чи не так? Ніхто не сперечається. Однак карає забуває подумати ...

    2. Якщо є сумнів, карати чи не карати, НЕ карайте. Навіть якщо зрозуміли, що зазвичай дуже м'які, довірливі і нерішучі. Ніякої «профілактики», ніяких покарань «про всяк випадок»!

    3. За один раз - одне. Навіть якщо проступків скоєно відразу неймовірне безліч, покарання може бути суворим, але тільки одне, за все одразу, а не поодинці - за кожен. Салат з покарань - страва не для дитячої душі! Покарання - не за рахунок любові, щоб не сталося, не позбавляйте дитину заслуженої похвали і нагороди.

    4. Термін давності. Краще не карати, ніж карати із запізненням. Зайве послідовні вихователі лають і карають дітей за проступки, виявлені через місяць, а то й рік, забуваючи, що навіть в суворих дорослих законах береться до уваги термін давності правопорушення. Ризик, вселити дитині думка про можливу безкарності, не такий страшний, як ризик затримки душевного розвитку.

    5. Покараний - прощений. Інцидент вичерпаний. Сторінка перегорнута, як ні в чому не бувало. Про старі гріхи ні слова. Не заважайте починати життя спочатку!

    6. Дитина не повинна боятися покарання. Чи не покарання він повинен боятися, не гніву нашого, а нашого засмучення.

    7. Без приниження. Що б не було, яка б не була вина, покарання не повинно сприйматися дитиною як торжество нашої сили над його слабкістю, як приниження. Якщо дитина вважає, що ми несправедливі, покарання діє тільки в зворотну сторону.

    Урок 16. Вчіться співчувати.

    Діти виходять в світ і починають пізнавати його, стикаючись з різними його проявами практично постійно. Тому дуже важливо, щоб батьки стежили за безпекою дітей і вміли співчувати і жаліти їх в потрібний момент.

    Урок 17. Показуйте свою любов.

    Життя навколо дітей постійно змінюється, тому для них вкрай важливо знати, що любов їх батьків до них залишається незмінною. Виявляючи свою любов, ви даєте дітям зрозуміти, що завжди підтримаєте і пошкодуєте їх. І дитинство від цього стає щасливішим і радіснішим.

    Урок 18. Приймайте дружбу.

    Сама найбільша мудрість, яка робить життя щасливішим, - це вміння дружити (Епікур). Підтримка друзів дуже важлива і для вас самих, і для ваших дітей.

    Урок 19. Будьте терплячі.

    Якщо дитина помиляється, йому більше потрібна допомога, ніж догану або покарання. Коли батьки терплячі по відношенню до своїх дітей і їх вчинків, вони створюють, таким чином, атмосферу довіри і безпеки, в якій діти розвиваються вільно і радісно. Вчіться бути терплячим, нехай це увійде у вас у звичку.

    Урок 20. Будьте обережні.

    У вихованні дітей дуже важливо бути відкритим всьому новому. Щоб правильно вести дітей з життя, потрібно знати про їхні почуття і переживання і використовувати цю інформацію. Якщо ви будете враховувати фізіологічні та емоційні потреби ваших дітей, багато проблем можна буде уникнути.

    Урок 21. Будьте відповідальними.

    Батьки відіграють першочергову роль в житті і вихованні своїх дітей, і тому на них лежить велика відповідальність. Дуже часто саме ця відповідальність за дітей змушує батьків відмовлятися заради них від своїх власних планів. Коли виникає така ситуація, варто зупинитися і сконцентруватися на тому, що важливіше. Швидше за все, це здоров'я і благополуччя дітей. У житті багато буде випадків, коли вашим дітям буде потрібна допомога, тому, коли ви плануєте якісь справи або розваги, треба пам'ятати, що діти набагато важливіше справ або вечірок.

    Урок 22. З ким провести вільний час?

    Багато батьків розриваються між бажанням побувати зі своїми друзями і обов'язком перебувати з дитиною. У наше століття нестача часу є проблемою. Тому, нерідко, коли батьки проводять час зі своїми друзями, вони відчувають провину, що не перебувають в цей час разом з дітьми. Для того, щоб вирішити цю проблему, вам необхідно оточити себе друзями, які теж будуть залучати ваших і своїх дітей в спільну діяльність.

    Урок 23. Беріть участь в суспільному житті.

    Обов'язково треба допомагати дітям, брати участь в житті класу і школи.

    Урок 24. Зв'язок поколінь.

    Для розвитку дитини дуже важливо спілкуватися з бабусями і дідусями. Але, на жаль, останнім часом намітилася тенденція постійного відходу поколінь друг від друга, втрата зв'язку між ними. Бабусі й дідусі можуть не тільки допомогти у вихованні онуків, але найголовніше - вони діляться своєю мудрістю з дітьми і внуками, таким чином, здійснюючи безперервність духовної зв'язку поколінь.

    Урок 25. Будьте джерелом творчості.

    З самого народження дитина потребує того, щоб батьки зробили все необхідне для його здоров'я, розвитку, радості і щастя. Дитина може не побачити багато цікавого, якщо дорослі не покажуть йому цього. Він навіть не навчиться брати предмети, якщо ніхто не буде давати йому брязкальця. Діти входять в цей світ, наділені величезними можливостями і великим потенціалом, але вони можуть ніколи не дізнатися, що вони можуть, якщо батьки не створять для цього відповідних умов, не допоможуть їм відкривати, творити і створювати свій світ. Будьте джерелом творчості ваших дітей, створюйте умови для їх розвитку.

    Урок 26. Будьте творчими.

    Творчо підходьте до домашніх справ, особливо допомагаючи дитині виконувати домашні завдання. Якщо в першому класі ви разом з дитиною будете оформляти читацький щоденник, зошити з читання, то у 2-3 класі дитина сам буде з інтересом і творчістю займатися цим. Можна придумати сотні цікавих і розвиваючих ігор з дітьми. Головне, щоб вони надихали дитини використовувати фантазію, були творчими і духовно зближували вашу сім'ю.

    Урок 27. Беріть участь в житті дитячого колективу.

    Суспільство відіграє важливу роль у вихованні дитини. Найпершим і важливим суспільством для дитини є навчальний заклад (дитячий садок, школа). Участь батьків у житті цих колективів дає можливість ближче познайомитися з вихователями або вчителями, освітньою програмою. Підтримка батьків допоможе педагогам створити найбільш прийнятні для дітей умови. Дітям необхідно здорове суспільство, а воно може стати таким, якщо всі батьки будуть його активними членами.

    Урок 28. Домашнє читання.

    Зробіть хорошу традицію в сім'ї - читання всім разом увечері. У дітей найсильніше і трепетне спогад - читання батьками книг. Читання допомагає розширювати інформаційні горизонти, задовольняти цікавість, радіти життю, дружбу, кохання.

    Урок 29. Поділіться своїми цінностями.

    «Оскільки у нас немає права нав'язувати свої цінності нашим дітям, ми відповідальні за те, щоб поділитися ними». Якщо ми не відкриємо для наших дітей світ духовних і моральних цінностей, де вони ще зможуть познайомитися з ним. Недостатньо просто розповісти про це, на дітей може вплинути тільки наш приклад - як ми проводимо час, яку модель поведінки обираємо. Тільки дотримуючись нашого прикладу, вони сприймуть ті моральні цінності, які ми хочемо їм передати.

    Урок 30. Робіть все разом.

    Спільна діяльність згуртовує сім'ю.

    Урок 31. Будьте готові.

    Щоб виховання дітей було успішним і приносило свої плоди, необхідно планувати його заздалегідь. Навчіть дітей планувати свої цілі і дії, тоді вони самі будуть домагатися більшого успіху в своїх справах.

    Урок 32. Збережіть минуле.

    «Що не записав - забуте». Існує безліч способів, щоб зберегти історію своєї родини. Зберігши минуле, ви допоможете дітям усвідомити, звідки вони походять, як розвивалися і куди їм прямувати далі. Таким способом може бути сімейний альбом з фотографіями, на останній сторінці якого - сімейне дерево.

    Урок 33. Наш побут.

    «Порядок - це форма, з якої виникає краса». Виконання усіма членами сім'ї домашніх обов'язків сприяє встановленню порядку і традицій в сім'ї.

    Урок 34. Заохочуйте індивідуальність.

    Діти часто хочуть, щоб їх сприймали як члена групи, але також сильно і бажання, щоб відзначали їх індивідуальність. Розпізнати і виділити унікальність дитини - обов'язок його батьків.

    Урок 35. Будьте прозорливі.

    Е.Рузвельт: «Завтра вже сьогодні».

    Діти завжди дуже активні і залучені в що-небудь. Для них існує тільки «сьогодні». Батькам це допомагає відчути радість і повноту життя. Але не слід забувати і необхідно нагадувати дітям, що даний невіддільне від майбутнього, і від наших сьогоднішніх слів і вчинків залежить наше завтра.

    Урок 36.Батьки повинні багато знати.

    «Батьківська любов так само природна, як дощ, але вмінню бути батьками треба вчитися». У вихованні дитини потрібна не тільки любов, а й певні знання. Багато що ми робимо інстинктивно, але щоб виховання дитини було більш успішним необхідно самим навчатися, обговорювати і спостерігати. Завдання дорослих допомогти дітям адаптуватися до життя, навчити їх жити в демократичному суспільстві, регулюючи свої права у відносинах з державою та іншими людьми. Ефективність захисту прав дитини в значній мірі залежить від того, наскільки добре дорослі люди обізнані про свої права, права дітей і механізмах, які є для забезпечення цих прав; на скільки самі дорослі здатні, живучи і діючи, як законослухняні громадяни, передати ці правові знання дітям, захищати їх права.

    Батьківських прав, ОБОВ'ЯЗКИ ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ.

    ПИТАННЯ: В останні роки багато міркувань про права людини, про права дитини. А що ж таке «право»?

    ВІДПОВІДЬ: Відповідно до словника російської мови [24] під правом розуміється «сукупність встановлюваних і охоронюваних державною владою норм і правил, що регулюють відносини людей у суспільстві». Завдяки праву людина отримує можливість не тільки що-небудь робити, діяти, діяти будь-яким чином, але і вимагати дотримання цих прав. На відміну від норм моралі і моральності, економічних і політичних норм правові норми (права) мають три важливі ознаки: вони є найважливішими для спільного життя людей, є загальними для всіх людей в країні і охороняються державою шляхом закріплення в законах.

    ПИТАННЯ: З якого віку можна починати знайомити дитину з правами людини, громадянина?

    ВІДПОВІДЬ: Помилково думати, що цивільно-правове виховання, морально-правові поняття доступні тільки старшокласникам. Уже в ранньому віці діти починають засвоювати цінності того суспільства, в якому живуть. Деякі поняття відомі і доступні учням початкових класів і навіть певною мірою дошкільнятам, оскільки перше практичне знайомство дітей з цими поняттями починається в родині. У дошкільному віці і в початкових класах закладаються основи майбутньої особистості, створюються передумови фізичного, розумового, морального розвитку особистості. У заповідях багатьох релігій проповідується: «Шануй батька і матір своїх. Не убий. Не вкради ... »Ці та інші заповіді Біблії служать вихованню, моральним нормам людини, які схвалюються суспільством. По суті, моральне виховання, знайомство з правами людини в дитячому віці починаються з питань: «Що таке добре? Що таке погано? ». Основи поглядів дитини, його переконань, ціннісно-моральних орієнтацій, життєвих планів закладаються з дитинства, а для їх успішної реалізації необхідні правові знання. Інформування дитини про права людини - процес довгостроковий, і здійснювати його слід на всіх етапах виховання і навчання дитини.

    ПИТАННЯ: Як подолати труднощі в поясненні дітям правових знань, починаючи з «Конвенції про права дитини», документа, зверненого до дорослих і написаного складною мовою?

    ВІДПОВІДЬ: Конвенція про права дитини написана складним юридичним мовою, так як призначена для дорослих. Щоб вивчити її з дітьми, необхідно, перш за все, вміти перевести зміст цього документа на доступний для дитини мову. Це вимагає не тільки глибокого осмислення, а й вміння донести її зміст до розуму і серця дитини.
    Необхідно продумати, як роз'яснювати і поглиблювати зміст окремих понять стосовно до конкретних особливостей розвитку дитини. Для дітей молодших вікових груп можна використовувати казки, інші літературні твори, в яких сюжети і малюнки пов'язані з морально-правовими проблемами. Роз'яснюючи дітям ті чи інші права, доцільно не тільки наводити факти, а й залучати їх до обговорення, просити привести свої приклади з життя, літератури, кіно. Слід дотримуватися почуття поваги і такту, не можна допускати приниження і засудження. Ефективність правової просвіти забезпечується тільки тоді, коли просвітницька діяльність дорослих здійснюється і узгоджується з їх власними життєвими принципами, вчинками та підходами до процесу виховання дитини.

    «Права людини зводяться до двох головних:

    свободи і рівності ».

    В. С. Соловйов.

    «Істинне рівність громадян

    полягає в тому, щоб всі вони

    однаково були підпорядковані законам ».

    Ж.Даламбер.

    Права відносяться до всіх сфер життя людини з моменту народження і навіть до нього. Керівним принципом, закріпленим у міжнародному праві і національному законодавстві, є положення, що дитина повинна рости під опікою і відповідальністю своїх батьків в атмосфері любові, моральної та матеріальної забезпеченості. Право дитини на сімейне виховання проголошено Конвенцією ООН про права дитини та визнано національним законодавством: Конституцією Росії (ст.43), Сімейним Кодексом РФ (ст.54) та іншими нормативними актами. Регулювання сімейних відносин здійснюється відповідно до принципів добровільності шлюбного союзу чоловіка і жінки, рівності прав подружжя в сім'ї, дозволу внутрішньосімейних питань за взаємною згодою, пріоритету сімейного виховання дітей, піклування про їхній добробут і розвитку, забезпечення пріоритетного захисту прав та інтересів неповнолітніх та непрацездатних членів сім'ї. Подружжя зобов'язані будувати свої відносини в родині на основі взаємоповаги і взаємодопомоги, сприяти добробуту і зміцненню сім'ї, піклуватися про добробут і розвиток своїх дітей. У преамбулі до Конвенції про права дитини йдеться, що сім'ї, як основному осередку суспільства і природному середовищу для зростання і благополуччя всіх її членів і особливо дітей, повинні бути надані необхідні захист і сприяння, з тим, щоб вона могла повністю покласти на себе обов'язки по вихованню дітей в рамках суспільства. Дитині для повного і гармонійного розвитку її особи необхідно зростати в сімейному оточенні, в атмосфері щастя, любові і розуміння.

    Дитинству слід надавати найбільшу повагу.

    Ювенал.

    Той, хто відстоює права жінки,

    той відстоює права дитини,

    а, інакше кажучи, - відстоює майбутнє.

    В.Гюго.

    ПИТАННЯ: Ми часто говоримо «батьківські права», часом не замислюючись про те, що вкладається в це поняття. Що ж таке «права батьків», і до якого віку дітей вони зберігаються?

    ВІДПОВІДЬ: Батьки мають право, несуть обов'язок і відповідальність за виховання і розвиток дитини. Відповідно до Сімейного Кодексу це і називається батьківськими правами. Батьківські права припиняються після досягнення дітьми віку 18 років (повноліття), а також при вступі неповнолітніх дітей в шлюб, і в інших встановлених законом випадках придбання дітьми повної дієздатності до досягнення повноліття.

    «Турбота про дітей, їхнє виховання - рівне право

    і обов'язок батьків ».

    (Ст.38, частина 2 Конституції України).

    ПИТАННЯ: Які ж права мають батьки?

    ВІДПОВІДЬ: Батьки мають право: на виховання своїх дітей; на турботу про їхнє здоров'я, фізичний, психічний, духовний і моральний розвиток; на вибір дитині імені, прізвища; давати згоду на усиновлення; на переважне виховання своїх дітей перед усіма іншими особами; на підтримку з боку держави у виконанні своїх обов'язків по навчанню і вихованню дітей; забезпечувати релігійне і моральне виховання дітей відповідно до своїх власних переконань. Батьки, які проживають окремо від дитини, мають право на спілкування, участь у вихованні, у вирішенні питань отримання освіти і на отримання інформації про свою дитину з виховних, освітніх та інших установ, крім випадків наявності загрози для життя і здоров'я дитини (батько, з яким проживає дитина, не повинен перешкоджати спілкуванню дитини з іншим батьком, якщо таке спілкування не заподіює шкоди фізичному та психічному здоров'ю дитини, її моральному розвитку); право вимагати повернення своєї дитини від будь-якої особи, яка тримає її у себе не на підставі закону або судового рішення; захищати права і законні інтереси дітей; виступати перед фізичними та юридичними особами, в тому числі в судах, їх законними представниками без оформлення спеціальних повноважень; право управляти майном дитини; на забезпечення з боку держави загальнодоступності і безоплатності здобуття їхніми дітьми основної загальної освіти; вибору для своїх дітей (до отримання ними основної загальної освіти) форм освіти і видів освітніх установ, в тому числі сімейного освіти або в недержавних навчальних закладах; на прийом дітей для навчання в освітні установи, розташовані за місцем проживання; на ознайомлення з Статутом освітнього закладу та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу; брати участь в управлінні освітньою установою, в якому навчаються їхні діти; на ознайомлення з ходом і змістом освітнього процесу, а також з оцінками успішності своїх дітей; на переклад дитини, що одержує освіту в сім'ї, для продовження освіти в освітній установі при позитивній атестації; виражати згоду (або незгоду) на проходження дітьми військової підготовки в цивільних освітніх установах на факультативній основі; при наявності підстав для скарги на школу або викладача попередньо обговорювати питання з директором школи і вчителем, які мають до цього відношення; на турботу і зміст з боку своїх повнолітніх дітей, якщо батьки не були позбавлені батьківських прав.

    ПИТАННЯ: Оскільки мова йде про нерозривність прав і обов'язків, які ж основні обов'язки батьків?

    ВІДПОВІДЬ: Батьки зобов'язані: виховувати своїх дітей; піклуватися про їх здоров'я, фізичний, психічний, духовний і моральний розвиток; забезпечувати і захищати права і інтереси своїх дітей, не завдавати шкоди їх здоров'ю та розвитку; виховувати дітей, виключаючи зневажливе, жорстоке, грубе, таке, що принижує людську гідність поводження, образу або їх експлуатацію; забезпечувати в межах своїх здібностей і фінансових можливостей умови життя, необхідні для нормального розвитку дитини; забезпечити дітям до 15 років отримання основного загальної освіти в загальноосвітній школі або в іншому прирівняному до неї по статусу освітній установі; виконувати Статут освітньої установи; не допускати невиправданого втручання в роботу викладачів з питань, які, за своїм характером, входять в коло професійних обов'язків вчителя; утримувати своїх неповнолітніх дітей, при цьому порядок та форми надання змісту дітям визначаються батьками самостійно (в разі, якщо батьки не надають зміст своїм неповнолітнім дітям, кошти на утримання дітей (аліменти) стягуються з батьків (одного з батьків) в судовому порядку).

    «З усіх взагалі аморальних відносин

    - ставлення до дітей, як до рабів,

    є саме аморальне »Г.Гегель

    ПИТАННЯ: Яку відповідальність несуть батьки за неналежне виконання своїх батьківських обов'язків або за негідну поведінку своїх дітей?

    ВІДПОВІДЬ: У Сімейному Кодексі йдеться про те, що у батьків немає права звертатися з дитиною жорстоко, грубо, нешанобливо, ображати і принижувати дітей. За невиконання або неналежне виконання батьківських обов'язків, а також за вчинення правопорушень стосовно своїх дітей батьки несуть адміністративну, кримінальну та матеріальну відповідальність. Батьки можуть бути по суду позбавлені батьківських прав, якщо вони: ухиляються від виконання обов'язків батьків, у тому числі при злісному ухиленні від сплати аліментів; зловживають батьківськими правами; жорстоко поводяться з дітьми, в тому числі здійснюють психічний і фізичне насильство, зазіхають на статеву недоторканність; вчинили злочин проти життя або здоров'я своїх дітей або проти життя або здоров'я чоловіка. З урахуванням інтересів дитини суд може відібрати дитину у батьків без позбавлення батьківських прав (обмеження батьківських прав). Таке рішення можливе за обставинами, від батьків не залежних (небезпечні захворювання, збіг важких сімейних обставин та ін.), І в випадках, коли залишення дитини з батьками небезпечно для нього. При безпосередній загрозі життю дитини чи її здоров'ю орган опіки та піклування може негайно відібрати дитини у батьків на підставі рішення органу місцевого самоврядування.

    Комісії у справах неповнолітніх можуть застосувати до батьків адміністративні заходи (оголосити громадський осуд або попередження, покласти обов'язок загладити заподіяну шкоду або накласти грошовий штраф): в разі злісного невиконання батьками обов'язків по вихованню та навчанню дітей, за доведення їх до стану сп'яніння або вживання наркотичних засобів без призначення лікаря, за вчинення підлітками у віці до 16 років порушень правил дорожнього руху, за появу дітей в громадських місцях в п'яно м вигляді, а так само за розпивання ними спиртних напоїв або в зв'язку з вчиненням інших правопорушень, за допущення перебування неповнолітніх у віці до 14 років в нічний час в громадських місцях без супроводу батьків (осіб, які їх замінюють).

    У Кримінальному кодексі Російської Федерації передбачені спеціальні норми про кримінальну відповідальність батьків: за втягнення неповнолітніх дітей у вчинення злочину шляхом обіцянок, обману, погроз або іншим способом; за втягнення неповнолітнього до систематичного вживання спиртних напоїв і одурманюючих речовин; в заняття проституцією, бродяжництвом або жебрацтвом; за невиконання або неналежне виконання обов'язків по вихованню дітей, якщо ці дії пов'язані з жорстоким поводженням; за злісне ухилення від сплати коштів на утримання дітей. Батьки несуть майнову відповідальність за угодами малолітніх дітей, а також за шкоду, заподіяну малолітніми дітьми (до 14 років).

    ПИТАННЯ: До акую відповідальність несуть батьки, позбавлені батьківських прав?

    ВІДПОВІДЬ: Батьки, позбавлені батьківських прав або обмежені в правах, втрачають права, засновані на факті спорідненості з дитиною, а також право на пільги і державні допомоги, встановлені для громадян, які мають дітей. Позбавлення батьківських прав не звільняє батьків від обов'язків по утриманню дитини. На батька, позбавленого батьківських прав, суд може покласти відповідальність за шкоду, заподіяну його неповнолітньою дитиною протягом 3-х років після позбавлення батьків прав, якщо поведінка дитини, що призвело до заподіяння шкоди, стало наслідком неналежного здійснення батьківських обов'язків (ст. 1075 ЦК України) .

    ПИТАННЯ: В останні роки відзначаються випадки, коли батьками стають неповнолітні. Які права мають неповнолітні батьки?

    ВІДПОВІДЬ: Неповнолітні батьки мають право на спільне проживання з дитиною та участь у її вихованні; право самостійно здійснювати батьківські права до досягнення ними віку 16 років; визнавати і оскаржувати своє батьківство і материнство на загальних підставах; вимагати до досягнення ними віку 14 років встановлення батьківства щодо своїх дітей в судовому порядку.

    ПРО ПРАВА, ОБОВ'ЯЗКИ І ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ДИТИНИ.

    Декларація прав дитини (1959 рік) [5] проголосила, що дитина внаслідок її фізичної і розумової незрілості, потребує спеціальної охорони і піклування, включаючи належний правовий захист, як до, так і після народження; і закликала батьків; чоловіків і жінок, як окремих осіб; різні добровільні організації; місцева влада; національні уряди до того, щоб вони визнали і намагалися дотримуватися прав дітей шляхом законодавчих та інших заходів.

    Конвенція про права дитини (1989 г.) [13] визнаючи, що дитині для повного і гармонійного розвитку її особи необхідно зростати в сімейному оточенні, в атмосфері щастя, любові і розуміння, вважає, що дитина має бути повністю підготовлена ​​до самостійного життя в суспільстві і вихований в дусі миру, гідності, терпимості, свободи, рівності і солідарності.

    ПИТАННЯ: Для батьків діти на все життя залишаються дітьми. Але кого ж закон вважає дитиною? Коли у дитини з'являються права і обов'язки, і з якого віку він повинен сам нести відповідальність за свої вчинки?

    ВІДПОВІДЬ: Дитиною визнається всяке людське істота, яка не досягла 18-річного віку (повноліття). Правовий статус дитини - це його права, обов'язки і відповідальність від народження до досягнення повноліття. Здатність мати права (правоздатність) виникає з моменту народження людини. Здатність самостійно здійснювати свої права і нести обов'язки і відповідальність (дієздатність) виникає у повному обсязі: з настанням повноліття, тобто після досягнення 18-річного віку; у випадках вступу в шлюб до досягнення 18 років (передбачених законом); при оголошенні особи, яка досягла 16 років, повністю дієздатним, якщо він працює за трудовим договором, або, за згодою батьків, займається підприємницькою діяльністю. У випадках, передбачених законом, можуть встановлюватися й інші вікові межі для самостійного або обмеженого здійснення окремих прав і несення деяких обов'язків. Законними представниками неповнолітньої дитини при здійсненні ним своїх прав є батьки або особи, які їх замінюють.

    ПРАВА ДИТИНИ В РІЗНИХ СФЕРАХ ЖИТТЯ.

    «Людина, її права і свободи є найвищою цінністю. Визнання, дотримання і захист прав і свобод

    людини і громадянина - обов'язок держави ». (Ст.2 Конституції Росії).

    ПИТАННЯ: Які ж права є у дитини?

    ВІДПОВІДЬ: Кожна дитина відповідно до норм внутрішнього і міжнародного законодавства має певні права і свободами в різних сферах життя.

    У сфері загальних цивільних і політичних прав з моменту народження дитина має право на ім'я (прізвище), громадянство, зміна громадянства та імені; на повагу особистої гідності і захист своїх прав і законних інтересів з боку, перш за все, своїх батьків або осіб, які їх замінюють, а також органів опіки та піклування, органів прокуратури та судів. Дитина має право на самостійне звернення за захистом своїх прав до органів опіки та піклування, а після досягнення віку 14 років - до суду; право на захист від незаконного вживання наркотичних засобів і психотропних речовин та залучення до виробництва або торгівлі такими засобами і речовинами; на захист від економічної експлуатації та роботи, яка може бути перешкодою в отриманні освіти чи завдавати шкоди здоров'ю; на свободу вираження поглядів, які повинні уважно розглядатися з урахуванням віку і зрілості. В ході кожного судового чи адміністративного розгляду думку дитини, яка досягла віку 10 років, обов'язково при винесенні рішення (за винятком випадків, коли це суперечить його інтересам). При зміні імені і прізвища, поновлення батьківських прав, при усиновленні і скасування усиновлення, при передачі в іншу сім'ю на виховання органи опіки та піклування або суд можуть ухвалити рішення тільки за згодою дитини, яка досягла 10 років. Враховується думка дитини при вирішенні питань про вибір навчального закладу, про місце проживання дитини при роздільному проживанні батьків; на вільний виїзд за межі Російської Федерації і безперешкодне повернення. Як правило, неповнолітні виїжджають разом хоча б з одним з батьків. Якщо виїзд здійснюється без супроводу, дитина повинна мати при собі, крім паспорта, нотаріально оформлена згода батьків. При незгоді одного з батьків питання вирішується в судовому порядку. Паспорт неповнолітньому для виїзду за кордон видається за письмовою заявою хоча б одного з батьків. Дитина має право на створення і участь в громадських молодіжних і дитячих організаціях з метою соціального становлення, розвитку і самореалізації в суспільному житті і для захисту своїх прав та інтересів. Членами та учасниками молодіжних громадських об'єднань можуть бути особи, які досягли 14 років; дитячих громадських об'єднань - особи, які досягли 10 років. Забороняється примушування неповнолітніх до вступу в громадські, суспільно-політичні організації (об'єднання), руху і партії, до участі в агітаційних кампаніях і політичних акціях. У дитини є право на доступ до інформації та матеріалів, особливо до тих, які спрямовані на розвиток дитини або зачіпають його права, а також на захист від інформації, що завдає шкоди благополуччю дитини; на участь в мирних зібраннях, демонстраціях (організаторами та ініціаторами цих акцій можуть виступати тільки повнолітні громадяни, які досягли 18-річного віку); на свободу совісті та віросповідання під керівництвом батьків методами, що узгоджуються зі здібностями дитини, і відповідно до власних переконань батьків.

    В області сімейних відносин дитина має право жити і виховуватися в сім'ї, знати своїх батьків; право на спілкування з батьками та іншими родичами (якщо дитина проживає окремо від батьків або одного з них, а також у випадках, якщо батьки проживають в різних державах); на возз'єднання з сім'єю, у випадках необхідності - отримувати дозвіл на в'їзд в країну і виїзд з неї; на одержання утримання від своїх батьків та інших членів сім'ї; кошти, що належать дитині як аліментів, пенсій, допомог, надходять у розпорядження батьків і витрачаються ними на утримання, освіту і виховання дитини; на турботу, виховання з боку батьків та осіб, які їх замінюють, а також держави, якщо дитина залишається без піклування батьків; на повагу до гідності та на захист від зловживань з боку батьків або осіб, які їх замінюють.

    В області охорони здоров'я у дитини є право на диспансерне спостереження і лікування в дитячому та підлітковому службах; санітарно-гігієнічний освіту, на навчання та працю в умовах, що відповідають їх фізіологічним особливостям і стану здоров'я і виключають вплив на них несприятливих чинників; безкоштовну медичну консультацію при визначенні професійної придатності;

    неповнолітні - хворі на наркоманію у віці старше 16 років, інші неповнолітні у віці старше 15 років мають право на добровільну інформовану згоду на медичне втручання або на відмову від нього.Згода на медичне втручання щодо осіб, які не досягли 15 років, і громадян, визнаних в встановленим законом порядку недієздатними, дають їх законні представники.

    В галузі освіти у дитини є право на отримання вперше безкоштовного початкового, основного, середнього (повного) загальної освіти, початкової професійної освіти, а на конкурсній основі - середньої професійної, вищої професійної освіти в державних і комунальних навчальних закладах; на участь в управлінні освітньою установою відповідно до його Статутом; право висловлювати свою думку при виборі батьками форми освіти і виду освітньої установи; право на отримання додаткових (в тому числі платних) освітніх послуг; на повагу до своєї людської гідності і вільне вираження своїх власних думок і переконань; на вільне відвідування заходів, не передбачених навчальним планом; при припиненні діяльності загальноосвітнього навчального закладу - на переклад (за згодою батьків) в інші освітні установи такого ж типу; на отримання освіти (основного загального) рідною мовою, а також на вибір мови навчання в межах наявних можливостей; після досягнення віку 15 років - на залишення загальноосвітнього закладу до отримання основного загальної освіти (за згодою батьків і місцевого органу управління освітою); на будь-якому етапі навчання при позитивній атестації здобуває освіту в сім'ї має право на продовження освіти в освітній установі (за рішенням батьків або осіб, які їх замінюють). Діти з відхиленнями у розвитку мають право на забезпечення з боку держави умовами для отримання ними освіти, корекції порушень розвитку та соціальної адаптації на основі спеціальних педагогічних підходів. Відповідно до існуючого законодавства саме батьки є першими педагогами. Вони зобов'язані закласти основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в ранньому дитячому віці. Детально права учнів в освітньому процесі регламентуються Статутом освітнього закладу та іншими локальними актами.

    В області соціального забезпечення: на отримання пенсій, допомог і соціально-побутових пільг з боку держави; на дітей призначаються пенсії у зв'язку з втратою годувальника і соціальні пенсії дітям у віці до 18 років, які втратили одного або обох батьків; на всіх дітей - щомісячна допомога. Право на додаткові заходи соціальної підтримки надається багатодітним сім'ям, які мають трьох і більше дітей віком до вісімнадцяти років, до цих додаткових заходів соціальної підтримки відносяться: знижка в розмірі 30 відсотків від встановленої плати за комунальні послуги, безкоштовна видача ліків дітям у віці до 6 років ; щомісячна грошова компенсація витрат на проїзд на транспорті (трамвай, тролейбус, метрополітен і автобус міських ліній (крім таксі), а також в автобусах приміських і внутрірайонних ліній учнів загальноосвітніх шкіл в розмірі 100 рублів на кожну дитину.

    У сфері житлового права: дитина, батьки якого (хоча б один з них) позбавлені батьківських прав, зберігає право власності на житлове приміщення або право користування ним; діти у віці від 15 до 18 років дають згоду на придбання у власність (приватизацію) житлових приміщень; житлові приміщення, в яких проживають виключно неповнолітні у віці до 15 років, передаються їм у власність за заявою батьків з попереднього дозволу органів опіки та піклування; приміщення, де проживають виключно діти у віці від 15 до 18 років, передаються їм у власність за їх заявою, за згодою батьків і органів опіки та піклування; при вселенні неповнолітніх дітей до батьків не потрібно згоди інших членів сім'ї, а також власників або орендарів житлових приміщень.

    У сфері майнових відносин: право власності на отримані неповнолітнім доходи, на майно, отримане в день народження або у спадок, а також на будь-яке інше майно, придбане на кошти дитини; право розпорядження своїм майном: у віці від 14 до 18 років - здійснювати операції з письмової згоди батьків або осіб, які їх замінюють; без згоди цих осіб розпоряджатися своїм заробітком, стипендією та іншими доходами, вносити вклади в кредитні установи і розпоряджатися ними, здійснювати дрібні побутові угоди. При наявності підстав і за клопотанням батьків або органу опіки та піклування суд може обмежити або позбавити неповнолітнього у віці від 14 до 18 років права самостійно розпоряджатися заробітком, стипендією або іншими доходами, за винятком випадків, коли неповнолітній, який досяг 16 років, оголошений повністю дієздатним в зв'язку з роботою за трудовим договором або зайняттям підприємницькою діяльністю. За дітей віком до 14 років угоди від їх імені здійснюють тільки їх батьки або особи, які їх замінюють. Малолітні діти у віці від 6 до 14 років самостійно здійснюють тільки дрібні побутові угоди та розпоряджаються коштами, наданими їм батьками або іншими особами для певних цілей або для вільного розпорядження (кишенькові гроші).

    У сфері трудових відносин: Укладення трудового договору допускається з особами, які досягли віку шістнадцяти років. У випадках отримання основного загальної освіти або залишення у відповідності з федеральним законом загальноосвітнього закладу трудовий договір можуть укладати особи, які досягли віку п'ятнадцяти років. За згодою одного з батьків (опікуна, піклувальника) та органу опіки та піклування трудовий договір може бути укладений з учнем, що досягли віку чотирнадцяти років, для виконання у вільний від навчання час легкої праці, не завдає шкоди їх здоров'ю і не порушує процесу навчання.

    В організаціях кінематографії, театрах, театральних і концертних організаціях, цирках допускається за згодою одного з батьків (опікуна, піклувальника) та органу опіки та піклування укладення трудового договору з особами, які не досягли віку чотирнадцяти років, для участі в створенні і (або) виконанні творів без шкоди здоров'ю й моральному розвитку. За згодою батьків неповнолітній у віці 16 років і визнаний повністю дієздатним може займатися підприємницькою діяльністю, яка не заборонена законом. Особи віком до 18 років не допускаються до робіт у нічний час і до надурочних робіт. Неповнолітні, які досягли 16-річного віку, які не навчаються в освітніх установах і не мають роботи і заробітку і зареєстровані в органах служби зайнятості, можуть бути визнані безробітними; безробітні у віці до 18 років відносяться до особливо потребують соціального захисту. Залучення учнів цивільних освітніх установ без згоди самих учнів та їх батьків до праці, корупцію через непередбачену освітньої програмою, забороняється.

    ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ПРАВОВОГО СТАТУСУ ДИТИНИ.

    «Основні права і свободи людини є невідчужуваними і належать кожному від народження».

    (Ст.17, частина 2 Конституції України).

    ПИТАННЯ: Спектр прав, якими володіє дитина, досить широкий і, безумовно, залежить від його віку. Чи володіє дитина якимись правами з народження?

    ВІДПОВІДЬ: До прав, які дитина набуває з моменту народження, відносяться: право на життя (ст.6 Конвенції про права дитини, ч.1 ст.20 Конституції РФ); право на ім'я, по батькові та прізвище - з моменту реєстрації (ст.7 Конвенції оправах дитини, ст.58 Конституції РФ); право на громадянську правоздатність, громадянство (ст.7 Конвенції про права дитини); право знати своїх батьків і жити і виховуватися в сім'ї; право на всебічний розвиток і повага людської гідності (ст.27 Конвенції про права дитини); право на захист своїх прав і законних інтересів батьками, органами опіки та піклування, прокурором і судом (ст. 3 Конвенції про права дитини, ст. 56, 57 Сімейного Кодексу РФ); майнові права (ст. 9, 12 Конвенції про права дитини, ст. 54, 57, 60 Сімейного Кодексу РФ); право на користування найбільш досконалими послугами системи охорони здоров'я та засобами лікування хвороб і відновлення здоров'я (ст. 24 Конвенції про права дитини); право на відпочинок і дозвілля; на всебічну участь у культурному і творчому житті (ст. 31 Конвенції про права дитини); право на захист від економічної експлуатації (ст. 32 Конвенції про права дитини); право на захист від незаконного вживання наркотичних засобів і психотропних речовин, використання в протизаконному виробництві таких речовин і торгівлі ними (ст. 33 Конвенції про права дитини); право на захист від сексуальної експлуатації (ст. 34 Конвенції про права дитини); право на захист від викрадення, торгівлі або контрабанди (ст. 36 Конвенції про права дитини).

    ПИТАННЯ: З віком дитини набір прав, якими він володіє, збільшується? Які в цьому плані, відповідно до закону, можна виділити важливі вікові етапи?

    ВІДПОВІДЬ: Є таке поняття як правовий статус дитини, який і визначає, якими правами володіє дитина в тому чи іншому віці. Так, з 3-х річного віку у дитини з'являється право на вступ в дитячий сад, з 6-ти річного віку - на вступ до школи (право на освіту, ст.43 Конституції РФ) і право на самостійне здійснення дрібних побутових угод (наприклад , покупка канцелярських приналежностей або продуктів); угод, спрямованих на безоплатне отримання вигоди, які не потребують ні нотаріального посвідчення, ні державної реєстрації; правочинів щодо розпорядження коштами, наданими законними представниками або, за їх згодою, третьою особою (ст. 28 ГК РФ).

    З 8-ми річного віку дитина набуває право бути членом і учасником дитячого громадського об'єднання (ст. 19 Закону «Про громадські об'єднання»).

    З 10-ти років дитина набуває право давати згоду на зміну свого імені та прізвища, на відновлення батька в батьківських правах, на своє всиновлення або передачу в прийомну сім'ю (ст.134 СК РФ).

    ПИТАННЯ: У 14 років дитина отримує паспорт, це з правових позицій якийсь особливий вік?

    ВІДПОВІДЬ: Повертаючись до правовим статусом дитини, слід сказати, що з 14 років він, дійсно, значно розширюється. У дитини, яка досягла 14-річного віку, є право давати згоду на зміну свого громадянства (ст.9 Закону «Про громадянство РФ»), право скасування усиновлення (ст.142 СК РФ), право вимагати встановлення батьківства щодо своєї дитини в судовому порядку (ст.62 СК РФ), право без згоди батьків розпоряджатися заробітком (стипендією) і іншими доходами, право без згоди батьків здійснювати права автора результатів своєї інтелектуальної діяльності, право самостійно вчиняти деякі правочини, а також нести відповідальність за аключенія операціях (ст.26 ЦК України), право самостійно звертатися до суду для захисту своїх інтересів (ст.56 СК РФ), право бути прийнятим на роботу у вільний від навчання час для виконання легкої праці (ст.63 ТК РФ), право працювати не більше 24 годин на тиждень (ст.92 ТК РФ), право на заохочення за працю (ст.191ТК РФ); право на щорічну оплачувану відпустку тривалістю 31 календарний день у зручний для дитини час (ст.267ТК РФ); право на об'єднання в профспілки (ст.21 ТК РФ); право і обов'язок мати паспорт (Постанова Уряду РФ «Про затвердження положення про паспорт громадянина РФ»).

    ПИТАННЯ: Перш, ніж дитина досягне повноліття і стане повністю дієздатним, він придбає ще якісь права?

    ВІДПОВІДЬ: Так.З 15-річного віку з'являється право погоджуватися або не погоджуватися на медичне втручання (ст.24 Основ законодавства РФ про охорону здоров'я громадян); право бути прийнятим на роботу у випадках отримання основного загальної освіти або залишення його відповідно до законодавства (ст.63 ТК РФ).

    З 16-річного віку - право вступити в шлюб при наявності поважної причини з дозволу органу місцевого самоврядування (ст.13 СК РФ); право самостійно здійснювати батьківські права (ст.62 СК РФ); право працювати не більше 36 годин на тиждень (ст.92 ТК РФ); право на визнання членом кооперативу.

    ПРО ОБОВ'ЯЗКИ ДИТИНИ.

    «Не бути підлеглим ніякому закону - значить бути позбавленим самої рятувальної захисту,

    бо закони повинні нас захищати не тільки від інших,

    але і від себе самих ».

    Г. Гейне.

    Якщо моральні норми бажані для виконання, то норми права обов'язкові для всіх. Головний обов'язок кожної людини - дотримуватися норм права: Конституцію і закони.

    ПИТАННЯ: Останнім часом дуже багато говориться про права людини і права дитини, а чи є у дітей обов'язки?

    ВІДПОВІДЬ: Дитина повинна слухатися батьків або осіб, які їх замінюють; приймати їх турботу і виховання, за винятком випадків зневажливого, жорстокого, брутального, принижують людську гідність, поводженню, образи чи експлуатації.

    Кожен неповнолітній зобов'язаний отримати основну загальну освіту, цей обов'язок зберігає силу до досягнення нею 15 років.

    З 14-річного віку - зобов'язаний мати паспорт (Постанова Уряду РФ «Про затвердження положення про паспорт громадянина РФ»).

    Якщо неповнолітній працює у вільний від навчання час, він зобов'язаний працювати сумлінно, дотримуватися трудової дисципліни (ст.21 ТК РФ).

    За участю в молодіжному громадському об'єднанні неповнолітній зобов'язаний дотримуватися його статут і правила.

    Неповнолітні чоловічої статі несуть військового обов'язку у вигляді військового обліку і підготовки до військової служби. У рік досягнення 17-річчя неповнолітній зобов'язаний з'явитися за викликом військового комісара в зв'язку з постановкою на облік (пройти комісію у військкоматі і отримати приписне свідоцтво) (ст.9 Закону РФ «Про військовий обов'язок і військову службу»). При зміні місця проживання, знятися з військового обліку, і після прибуття на нове місце проживання в двотижневий термін встати на військовий облік; в освітніх установах середньої (повної) освіти підготовка до військової служби здійснюється в добровільному порядку.

    За міжнародним гуманітарним правом неповнолітні, які не досягли 15 років, не мають права брати пряму участь в військових діях, а держави зобов'язані утримуватися від призову або вербування таких осіб на службу в Збройні сили.

    Особи, які не досягли повноліття, не можуть придбавати, зберігати, колекціонувати і носити зброю, в тому числі зброю самооборони (вогнепальна гладкоствольна, газові пістолети, аерозолі, електрошокові пристрої і ін.); повна заборона на виготовлення, зберігання та носіння введений на кастети, бумеранги, холодна зброя з викидають лезом.

    Обов'язки учнів в освітньому процесі визначаються Статутом та іншими локальними актами освітніх установ.

    Після досягнення 18-річного віку особи, які перебувають на військовому обліку і не мають підстав на звільнення або відстрочку від призову, підлягають призову на військову службу. Контракт на проходження військової служби в Збройних силах та інших військових формуваннях можуть укладати тільки особи, які досягли 18 років.

    Якщо переконанням чи віросповіданням призовника суперечить несення військової служби, він може замінити обов'язкову військову службу альтернативної громадянської службою.

    ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ДИТИНИ ЗАЛЕЖНО ВІД ВІКУ, ВИДИ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ.

    «Закон, що живе в нас, називається совістю.

    Совість є, власне, застосування

    наших вчинків до цього закону ».

    І. Кант.

    ПИТАННЯ: Чи можна, відповідно до закону, говорити про відповідальність дитини за свої дії, і з якого віку настає ця відповідальність?

    ВІДПОВІДЬ: Якщо говорити про моральну відповідальність дитини за свої вчинки, то дитина несе відповідальність перед батьками або особами, що їх замінюють, вихователями та викладачами.

    З 8-ми річного віку у дитини при певних проблемах в поведінці з'являється відповідальність у вигляді приміщення до спеціальної навчально-виховної установи відкритого типу. (Закон РФ №120 «Про основи системи профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх»).

    З 11-річного віку у дитини з девіантною (суспільно небезпечним) поведінкою існує відповідальність у вигляді приміщення до спеціальної виховної установи для дітей і підлітків (спецшкола, спецінтернату і т.п.) (Ст. 50 Закону РФ «Про освіту»).

    За шкоду, заподіяну неповнолітніми, в тому числі по операціях малолітніх дітей (до 14 років), майнову відповідальність несуть тільки батьки, то з 14 років відповідальність самої дитини значно зростає.

    ПИТАННЯ: Яку відповідальність несе дитина, старше 14-річного віку?

    ВІДПОВІДЬ: Це самостійна громадянська відповідальність за заподіяну шкоду (ст.1074 ЦК України); дисциплінарна відповідальність за порушення трудової дисципліни (ст.192 ТК РФ); матеріальна відповідальність працівника (ст.242 ТК РФ); кримінальна відповідальність за злочини, передбачені ст.20 КК РФ.

    З 16 років - настає адміністративна та повна кримінальна відповідальність, а з 17 років - відповідальність за невиконання обов'язків з військового обліку.

    ПИТАННЯ: Неповнолітні при певних умовах несуть кримінальну, адміністративну та матеріальну відповідальність. Що таке адміністративна відповідальність і в чому її суть?

    ВІДПОВІДЬ: Комісії у справах неповнолітніх можуть застосувати досить широкий перелік заходів впливу, в тому числі направити в лікувально-виховної або навчально-виховний заклад: у віці від 11 до 14 років - в спецшколу, у віці від 14 до 18 років - в спецпрофучіліще. Учень, який досяг 15 років, за вчинення протиправних дій, грубе і неодноразове порушення Статуту школи може бути виключений з даної школи за рішенням відповідного органу освіти. Органи місцевого самоврядування спільно з батьками виключеного учня в місячний термін вживають заходів, що забезпечують його працевлаштування або продовження освіти в іншому навчальному закладі. Виняток неповнолітнього з загальноосвітньої школи може бути зроблено тільки за згодою районної (міської) комісії у справах неповнолітніх.

    Адміністративна відповідальність для неповнолітніх настає з 16-річного віку на момент вчинення адміністративного правопорушення. До осіб, які вчинили правопорушення у віці від 16 до 18 років, застосовуються заходи, передбачені Положенням про комісіях у справах неповнолітніх (за придбання, зберігання і споживання наркотичних засобів і психотропних речовин; жорстоке поводження з тваринами; пошкодження транспортних засобів загального користування; групові пересування з перешкодами для дорожнього руху; пошкодження телефонів-автоматів; розпивання спиртних напоїв та появу в нетверезому стані в громадських місцях та ін.). До осіб, які вчинили деякі види адміністративних правопорушень (дрібне хуліганство, порушення правил дорожнього руху, порушення порядку поводження зі зброєю, правил прикордонного режиму та ін.) Застосовуються заходи на загальних підставах відповідно до Кодексу про адміністративні правопорушення.

    ПИТАННЯ: Коли йдеться про кримінальну відповідальність дитини за свої дії, як вона реалізується?

    ВІДПОВІДЬ: Кримінальної відповідальності підлягає особа, яка досягла на час вчинення злочину 16-річного віку. З 14-ти річного віку, згідно з Кримінальним Кодексом Російської Федерації, людина підлягає кримінальній відповідальності за вчинення таких злочинів: вбивство (ст.105); умисне заподіяння тяжкої шкоди здоров'ю (ст.111); умисне заподіяння середньої тяжкості шкоди здоров'ю (ст.112); викрадення людини (ст126); згвалтування (ст.131); насильницькі дії сексуального характеру (ст.132); крадіжку (ст.158); грабіж (ст.161); розбій (ст. 162); вимагання (ст. 163); неправомірне заволодіння автомобілем або іншими транспортними засобами без мети розкрадання (покататися) (ст. 166); умисне знищення або пошкодження майна при обтяжуючих обставинах (частина 2 ст. 167); тероризм (ст.205); захоплення заручника (ст.206); завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму (ст. 207); хуліганство при обтяжуючих обставинах (ч.2 і 3 ст. 213); вандалізм (ст. 214); розкрадання, або вимагання зброї, боєприпасів і вибухових пристроїв (ст.226); розкрадання або вимагання наркотичних засобів або психотропних речовин (ст.229); приведення в непридатність транспортних засобів або шляхів сполучення (ст.267).

    Справи на неповнолітніх розглядаються: в комісіях у справах неповнолітніх - на осіб, які вчинили у віці до 14 років суспільно небезпечні дії (що мають ознаки злочину) і вчинили у віці від 14 до 16 років суспільно небезпечні дії (що мають ознаки злочину), не передбачені статтею 20 Кримінального кодексу;

    в судах - на осіб, які вчинили злочин у віці 16 років, і за злочинами, за які відповідальність встановлена з 14 років - в порядку окремого провадження у справах неповнолітніх.

    ПИТАННЯ: Яку відповідальність несуть неповнолітні у віці до 14 років за заподіяну ними шкоду?

    ВІДПОВІДЬ: За шкоду, заподіяну неповнолітнім у віці до 14 років, відповідають його батьки (усиновлювачі) або опікуни, якщо, вони не доведуть, що шкода виникла не з їхньої вини. Така ж ступінь відповідальності за заподіяну малолітніми шкоди покладається на відповідне виховне, лікувальний заклад, установа соціального захисту населення або інше аналогічне установа, яке в силу закону є опікуном неповнолітнього (ст. 1073 ЦК України).

    Батьки несуть відповідальність за протиправні дії дитини спільно за принципом рівної часткової відповідальності, незалежно від того, живуть вони разом чи окремо.

    ПИТАННЯ: З до Такого віку неповнолітні несуть самостійно відповідальність за заподіяну ними шкоду?

    ВІДПОВІДЬ: Неповнолітні у віці від 14 до 18 років самостійно несуть відповідальність за заподіяну ними шкоду на загальних підставах. Батьки (усиновлювачі), піклувальники або відповідні установи несуть відповідальність за наслідки протиправних вчинків неповнолітніх цього віку тільки в двох випадках: власного винного поведінки або відсутності у неповнолітніх доходів та іншого майна, достатніх для відшкодування заподіяної шкоди. Однак неповнолітній, не здатний розуміти значення своїх дій, не відповідає за заподіяну ним шкоду (ст.1078 ЦК РФ).

    Після досягнення заподіювача шкоди 18-річного віку стягнення з законних представників припиняється (ст. 1074 ЦК РФ). При деяких обставинах (нездатність розуміти значення своїх дій) відповідальність за заподіяну їм шкоду можуть нести спільно проживають з цією особою його працездатний чоловік, батьки або повнолітні діти, які, знаючи про розлад психіки заподіювача шкоди, не прийняли відповідних заходів для визнання його недієздатним.

    ПИТАННЯ: До акую відповідальність несуть батьки, позбавлені батьківських прав, за шкоду, заподіяну неповнолітнім?

    ВІДПОВІДЬ: На батька, позбавленого батьківських прав, суд може покласти відповідальність за шкоду, заподіяну його неповнолітньою дитиною протягом 3-х років після позбавлення батьків прав, якщо поведінка дитини, що призвело до заподіяння шкоди, стало наслідком неналежного здійснення батьківських обов'язків (ст. 1075 ЦК України) .

    Неповнолітні І ОРГАНИ МІЛІЦІЇ.

    «1.Каждий має право на свободу та особисту недоторканність.

    2. Арешт, взяття під варту і утримання під вартою допускаються тільки за судовим рішенням. До судового рішення особа не може бути піддано затримання на термін більше 48 годин »

    (Ст.22, частина 1 Конституції України).

    ПИТАННЯ: Чи бувають випадки, коли неповнолітні підлітки опиняються у складній ситуації і стають учасниками кримінального процесу. Наприклад, підліток опинився в групі, яка скоїла злочин, був затриманий разом з усіма і став підозрюваним. Що це означає?

    ВІДПОВІДЬ: Підозрюваним у кримінально-процесуальному законодавстві є особа: або, щодо якої порушено кримінальну справу; або, яка затримана відповідно до ст.ст. 91 і 92 КПК РФ за підозрою в скоєнні злочину; або, до якої застосовано запобіжний захід до пред'явлення обвинувачення (ст. 46 КПК України).

    Доля підозрюваного може скластися двояко: його можуть звільнити з місця затримання, скасувати запобіжний захід і, в разі припинення кримінального переслідування, він буде реабілітований; його залучать як обвинуваченого, і справа буде направлена ​​до суду. Завжди необхідно знати, що і в першому і в другому випадку підозрюваний буде вважатися невинною доти, поки її винність не буде встановлена ​​судом. Ст. 49 Конституції РФ говорить "Кожен, кого обвинувачено у вчиненні злочину вважається невинним, поки його винність не буде доведено в передбаченому федеральним законом порядку і встановлено що набрало законної сили вироком суду". Тому не можна звільнити людину з роботи або вигнати учня з навчального закладу тільки з тієї причини, що проти нього порушено кримінальну справу або навіть він заарештований.

    ПИТАННЯ: Чи є якісь права у підозрюваного?

    ВІДПОВІДЬ: Найчастіше громадяни, тим більше, неповнолітні, не знають, якими правами наділений підозрюваний. А незнання своїх прав, як відомо, тягне за собою вчинення помилок, які можна було і уникнути. Підозрюваний, як учасник процесу, наділяється процесуальними правами для захисту своїх законних інтересів: він має право на захист (має право користуватися допомогою адвоката з моменту порушення кримінальної справи і наявності даних, що дають підстави підозрювати особу у вчиненні злочину (намагався сховатися, не має постійного місця проживання не встановлена ​​його особистість і т.д.), а також з моменту фактичного затримання особи, підозрюваної у вчиненні злочину (ст.49 ч.3 п. 2,3 КПК РФ).

    Без попередньої розмови з адвокатом затриманий має право, взагалі, не давати показання; підозрюваний має право знати, в чому він підозрюється (особи, що проводять розслідування, зобов'язані ознайомити підозрюваного з протоколом затримання або з постановою про обрання запобіжного заходу і роз'яснити йому, у вчиненні якого злочину він підозрюється).

    Підозрюваний має право заявляти відводи, подавати скарги на дії і рішення особи, яка провадить дізнання, слідчого, прокурора; брати участь при розгляді суддею скарг у порядку, передбаченому КПК України; з дозволу слідчого має право брати участь у виробництві окремих слідчих дій (при цьому підозрюваний не несе відповідальності за відмову від дачі показань і за дачу завідомо неправдивих показань).

    Права затриманих за підозрою в скоєнні злочину передбачені ст. 46 КПК РФ і цей перелік прав не є вичерпним. Існує спеціальний Федеральний закон № 103-ФЗ "Про утримання під вартою підозрюваних і звинувачених у вчиненні злочинів" де більш широко представлені права осіб затриманих за підозрою в скоєнні злочину.

    ПИТАННЯ Є випадки скарг батьків на дії співробітників органів внутрішніх справ, що доставили їх дітей в міліцію. І меет право співробітник міліції зупинити підлітка на вулиці і доставити його у відділення міліції?

    ВІДПОВІДЬ: Співробітник міліції має право зупинити підлітка на вулиці, доставити його в відділ при здійсненні підлітком адміністративного правопорушення або в разі, якщо він знаходиться в розшуку за скоєний злочин, а також під час цілеспрямованих рейдів співробітників органів внутрішніх справ, якщо особистість підлітка викликала підозру ( не виявилося документів, що засвідчують особу, знаходження в стані алкогольного, наркотичного сп'яніння і т.д.).

    Відповідати підліток може за багато - від дрібного хуліганства до серйозного злочину. За різну провину існує різна відповідальність.
    Кримінальна відповідальність настає, в основному, з 16-ти років. За таких злочинів, як вбивство; умисне заподіяння тяжкого і середньої тяжкості шкоди здоров'ю; згвалтування; викрадення людини; крадіжка, грабіж, розбій, вимагання; угон транспортного засобу; умисне знищення або пошкодження чужого майна; хуліганство при обтяжуючих обставинах; тероризм; завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму; розкрадання або вимагання зброї, боєприпасів, вибухових речовин і пристроїв; приведення в непридатність транспортних засобів та шляхів сполучення - з 14-ти років.
    За вчинення кримінального злочину молоду людину можуть взяти під варту, але можуть і відпустити під підписку про невиїзд, це залежить від тяжкості вчиненого злочину, наявності постійного місця проживання і наявності або відсутності схильності до бродяжництва, що характеризує матеріалу, відсутність приводів до міліції за скоєння правопорушень та злочинів , відсутність судимостей. Якщо підліток своїми злочинними діями завдав шкоди, то стягнення шкоди до повноліття правопорушника проводиться з батьків.

    Затримання може бути адміністративним або кримінально- процесуальним. Їх відмінність полягає в тому, що адміністративне затримання застосовується для припинення адміністративних проступків і може тривати не більше 3 годин для встановлення особи; в разі вчинення кримінально-караного діяння, на термін не більше 48 годин. Карно-процесуальне затримання регулюється КПК РФ і можливо при наявності доказів у скоєнні злочину, за який передбачено кримінальне покарання у вигляді позбавлення волі.

    Будь-яке таке затримання - це, перш за все, посягання на особисту свободу дитини. Затриманому особі роз'яснюються його права і обов'язки, про що робиться відповідний запис у протоколі про адміністративне затримання, де обов'язково повинна бути вказана певна інформація: дата і місце складання протоколу; ПІБ та посада особи, яка склала протокол; відомості про затриманого особі; час, місце і мотиви затримання. Працівники правоохоронних органів зобов'язані повідомити батьків або законних представників затриманого неповнолітнього.

    До слідчого підлітка викликають через батьків або законних представників - опікунів. Допит підлітка не може тривати без перерви більше 2 годин, а в цілому більше 4 годин на день. У допиті неповнолітнього бере участь адвокат. У допиті підлітка, який не досяг віку 16-ти років, або досяг цього віку, але страждає розумовою відсталістю, обов'язково бере участь педагог або психолог.
    Дитина, яка потрапила в міліцію, повинен знати кілька правил, дотримання яких сприятиме адекватної поведінки і найменшим, негативних наслідків від того, що сталося.

    Пам'ятка для підлітків від 12 до 18 років.
    Якщо тебе запросили в міліцію в якості підозрюваного вимагай негайного повідомлення батькам про твій затримання та складання протоколу затримання, в якому впиши свої заперечення.
    Якщо ти вважаєш, що тебе затримали незаконно, то попередь міліціонера про те, що будеш оскаржити його дії. Ніколи не підписуй порожні аркуші. Не відповідай на питання до чіткого визначення твого статусу (підозрюваного або свідка). Не завжди довіряй обіцянкам співробітників ( "Зізнайся, і ми тебе відпустимо", можливо, це слідча тактика).
    Ти маєш право відмовитися від підпису протоколу, вказавши причини відмови (мене при затриманні побили, в протоколі написано неправда, мені не роз'яснили мої права та інші).

    Куди звернутися НА ЗАХИСТ ПРАВ ДИТИНИ.

    Захист прав і законних інтересів неповнолітніх є основним напрямком в роботі багатьох служб і відомств, які здійснюють свою діяльність в різних соціальних сферах і вирішальних профільні проблеми дитинства. Серед цих відомств слід виділити установи охорони здоров'я та освіти, служби соціальної допомоги сім'ї та дітям, міліцію, прокуратуру, судові органи, уповноваженого з прав дитини.

    Телефони екстреної психологічної допомоги ( «телефон довіри» обласної служби «сім'я»): 958-66-66 або 958-22-58

    Обласний центр соціальної допомоги сім'ї та дітям: 958-32-90.

    Комітет у справах сім'ї, материнства і дитинства р Самари:

    443010, м Самара, вул. Фрунзе 124 Б, тел. 3321141, 3322449.

    Керівник Комітету - Найдьонова Світлана Анатоліївна.

    Районні відділи сім'ї в м Самарі:

    Залізничний район: 443030, м Самара, вул. Урицького 21, тел. 3381824, 3324249. Керівник - Цвєткова Ірина Володимирівна.

    Кіровський район: 443077, м Самара, пр. Кірова 157, тел. 9932145. Керівник - Слєсарєва Ольга Володимирівна.

    Красноглінскій район: 443112, м Самара, вул. С. Лазо 11, тел. 9504600. Керівник - Богодухова Олена Олексіївна.

    Куйбишевський район: 443004, м Самара, вул. Зелена 14, тел. 3303920. Керівник - Конькова Любов Вікторівна.

    Ленінський район: 443001, м Самара, вул. Ленінська 243, тел. 2421662, 3320261, 641167. Керівник - Рибкіна Ірина Петрівна.

    Жовтневий район: 443002, м Самара, вул. Новосадовая 20, тел. 3371304, 3376681. Керівник - Іллюша Олег Валерійович.

    Промисловий район: 443009, м Самара, вул. Краснодонська 32, тел. 9954027. Керівник - Даровська Галина Веніамінівна.

    Самарський район: 443010, м Самара, вул. Некрасовська 38, тел. 3320033. Керівник - Бутузова Людмила Олександрівна.

    Комітет у справах сім'ї, материнства і дитинства р Тольятті:

    445011, м Тольятті, пл. Свободи 4, тел. 486295. Керівник - Іванова Інеса Олександрівна.

    Районні відділи сім'ї мТольятті:

    Автозаводський район: 445037, м Тольятті, Новий проїзд 2, тел. 327429. Керівник - Лаптєва Галина Петрівна.

    Комсомольський район: 445012, м Тольятті, вул. Шевцової 6, тел. (8 8482) 76 98 89. Керівник - Рожкова Тетяна Михайлівна.

    Центральний район: 445631, м Тольятті, бульвар Леніна 15, тел. 266026. Керівник - Гришина Марія Володимирівна.

    Комітет у справах сім'ї, материнства і дитинства р Жигулевска: 446350, м Жигульовськ, вул. Піонерська 17, тел. 23964, 21002. Голова - Перетрухіна Наталія Володимирівна.

    Комітет у справах сім'ї, материнства і дитинства р Кінель: 446400, м Кинель, вул. Миру 42А, тел. 21419. Голова - Щокіна Ольга Борисівна.

    Комітет у справах сім'ї, материнства і дитинства р Новокуйбишевська: 446200, м Новокуйбишевськ, вул. Комуністична 39, тел. 65880, 60387. Голова - Нагорнова Ніна Михайлівна.

    Комітет у справах сім'ї, материнства і дитинства м Жовтнева: 446020, м Октябрськ, вул. Леніна 54, тел. (8 246) 2 11 25. Керівник - Христина Наталія Миколаївна.

    Комітет у справах сім'ї, материнства і дитинства р Відрадного: 446430, м Відрадний, вул. Втішна 15, тел. 23601, 23695, 23274. Керівник - Мельникова Лідія Веніамінівна.

    Комітет у справах сім'ї, материнства і дитинства р Похвистнево: 446470, м Похвистнево, вул. Лермонтова 16, тел. 22818, 23705. Керівник - Кривошеєва Наталія Геннадіївна.

    Комітет у справах сім'ї, материнства і дитинства р Сизрані: 446001, м Сизрань, вул. Радянська 96, тел. 986311. Керівник - Турашева Валентина Юріївна.

    Комітет у справах сім'ї, материнства і дитинства р Чапаєвська: 446100, м Чапаєвськ, вул. Комсомольська 17, тел. 20082. Керівник - Монастирьова Галина Володимирівна.

    Відділи сім'ї в сільських районах області:

    Олексіївський район: 446640, с. Олексіївка, вул. Радянська 7, тел. (8 271) 2 25 97. І.О. керівника - Самодурова Тетяна Олександрівна.

    Безенчуцькому район: 46640, сел. Безенчук, вул. Радянська 54, тел. (8 276) 2 46 03, 2 33 11. Керівник - Кічімаева Наталія Миколаївна.

    Богатовскій район: 446630, с. Багате, вул. Комсомольська 13, тел. (8 266) 2 17 25. Керівник - Соколова Раїса Олексіївна.

    Большеглушіцкій район: 446270, с. Велика Глушиця, вул. Гагаріна 91, тел. (8 273) 2 11 04. Керівник - Борзих Надія Федорівна.

    Большечерніговскій район: 446290, с. Велика Чернігівка, вул. Польова 77, тел. (8 272) 2 21 48. Керівник - Толкачова Галина Олександрівна.

    Борський район: 446660, с. Борському, вул. Жовтнева 57, тел. (8 267) 2 19 20. Керівник - Гречкина Наталія Олександрівна.

    Волзький район: 443045, м Самара, вул. Дибенко 12Б, тел. (8 8462) 60 85 89. Керівник - трусіковую Ольга Василівна.

    Єлховський район: 446870, с. Елховка, вул. Радянська 2, тел. (8 258) 33 3 94, 33 7 43. Керівник - Наомова Світлана Михайлівна.

    Ісаклінскій район: 446570, с. Ісакли, вул. Куйбишевська 75 А, тел. (8 254) 2 15 61. Керівник - Коваленко Зінаїда Іванівна.

    Камишлінського район: 446970, с. Камишли, вул. Червоноармійська 37, тел. (8 264) 3 30 86. Керівник - Костюкевич Гульшат Інсафовна.

    Кінельському район: 446400, м Кинель, пл. Першотравнева 1, тел. (8 263) 2 14 96. Керівник - Тимофєєва Олена Миколаївна.

    Кинель-Черкаський район: 446450, с. Кінель-Черкаси, вул. Червоноармійська 69, тел. (8 260) 4 06 81. Керівник - Міхєєв Юрій Борисович.

    Клявлінскій район: 446960, ст. Клявліно, вул. Жовтнева 60, тел. (8 253) 2 18 38, 2 16 49. Керівник - Яфринцева Тетяна Василівна.

    Кошкінскій район: 446800, с. Кішки, вул. Радянська 32, тел. (8 250) 2 25 57. Керівник - Синицина Любов Миколаївна.

    Красноармійський район: 446140, с. Червоноармійське, пл. Центральна 12, тел. (8 275) 2 12 98. Керівник - Воробйова Ольга Олександрівна.

    Красноярський район: 446370, с. Червоний Яр, вул. Комуністична 5, тел. (8 257) 2 04 17. Керівник - Жидкова Олександра Вікторівна.

    Нефтегорськ район: 446250, м Нефтегорск, вул. Леніна 2, тел. (8 270) 2 27 40. Керівник - Копилова Людмила Вікторівна.

    Пестравскій район: 446160, с. Пестравка, вул. Крайнюковская 84, тел. (8 274) 2 16 71. Керівник - Величкина Наталія Володимирівна.

    Похвистневський район: 446470, м Похвистнево, вул. Ленінградська 9, тел. (8256) 2 33 42, 2 33 74. Керівник - Горшкова Тетяна Олександрівна.

    Приволзький район: 446060, с. Приволжье, вул. Паркова 14, тел. (8 247) 9 22 85 або 9 12 98. Керівник - Миколаєва Людмила Анатоліївна.

    Сергієвський район: 446540, с. Сергієвський, вул. Леніна 22, тел. (8 255) 2 42 09 або 2 40 63. Керівник - Куликова Наталія Володимирівна.

    Хворостянське район: 445590, с. Хворостянка, вул. Плясункова 9, тел. (8 277) 9 14 31. Керівник - Железникова Марія Анатоліївна.

    Челно-Вершинський район: 446840, с. Челно-Вершини, вул. Поштова 5, тел. (8 251) 2 24 57. Керівник - Тихонова Анна Сергіївна.

    Шенталінскій район: 446910, ст. Шентала, вул. Радянська 33, тел. (8 252) 2 22 57. Керівник - Михайлова Валентина Леонідівна.

    Шигонський район: 446720, с. Шігони, пл. Леніна 1, тел. (8248) 2 11 21.

    Міністерство з питань сім'ї демографічного розвитку Самарської області: 443006, м Самара, вул. Молодогвардійська 210, тел. (8 846) 332 38 49. Керівник - Шашаріна Олена Борисівна.

    Міністерство освіти і науки Самарської області:

    443099, м Самара, вул. А. Толстого 38/16, тел. (8 846) 332 11 07.

    Керівник - Путько Валерій Федорович.

    Органи управління освітою Самарської області

    Департамент освіти адміністрації Самари, 443010, Самара, ул.Л.Толстого, 26, телефон (846) 332-32-50

    Департамент освіти мерії Тольятті, 445009, Тольятті, вул.Миру, 105, телефон (8482) 72-08-58

    Південно-Західне управління (г..Чапаевск, Безенчуцькому р-н, Красноармійський р-н, Пестравскій р-н, Приволзький р-н, Хворостянське р-н) 446100, г.Чапаевск, ул.Пионерская, 2, телефон (239 ) 2-16-51

    Південно-Східне управління (г..Нефтегорск, Нефтегорськ р-н, Олексіївський р-н, Борський р-н) 446600, Самарська обл., Г.Нефтегорск, вул.Миру, 5, телефон (270) 2-11-38

    Південне управління (Большеглушіцкій р-н, Большечерніговскій р-н) 446270, Самарська область, с.Велика Глушиця, вул.Гагаріна, 91, телефон (273) 2-29-88

    Північно-Західне управління (Красноярський р-н, Єлховський р-н, Кошкінскій р-н) 446370, Самарська обл., С.Червоний Яр, вул.Кооперативна, 103, телефон (257) 2-11-81

    Північно-Східне управління (г..Похвістнево, Ісаклінскій р-н, Камишлінського р-н, Клявлінскій р-н, Похвистневський р-н) 446454, г.Похвістнево, ул.Васільева, 7, телефон (256) 2-38- 54

    Північне управління (Сергієвський р-н, Челновершінскій р-н, Шенталінскій р-н) 446540, Самарська обл., С.Сергіевск, вул.Революційна, 2, телефон (255) 2-11-05

    Кінельському управління (г..Кінель, Кінельському р-н) 446430, г.Кинель, вул. Вул.Миру, 41, телефон (263) 2-11-33

    Західне управління (м.Сизрань, г.Октябрьский, Сизранський р-н, Шигонський р-н) 446010, Самарська обл., М.Сизрань, вул.Радянська, 19, телефон (24) 98-68-54

    Центральне управління (г.Жігулевск, Ставропольський р-н) 445350, г.Жігулевск, ул.Інтернаціоналістов, 7, телефон (84862) 2-15-93

    Поволзькому управління (г.Новокуйбишевск, Волзький р-н) 446200, г.Новокуйбишевск, вул.Миронова, 11, телефон (235) 6-55-41

    Відрадненське управління (г.Отрадний, Богатовскій р-н, Кинель-Черкаський р-н) 446302, г.Отрадний, вул.Комсомольська, 7-а, телефон (261) 2-36-94

    Міністерство охорони здоров'я і соціального розвитку Самарської області: 443010, м Самара, вул. Чапаєвська 181, тел. (8 846) 332 21 21.

    вул. Революційна 44, тел. (8 846) 334 27 02.

    Керівник - Гусарова Галина Іванівна.

    Прокуратура Самарської області:

    443010, м Самара, вул. Чапаєвська 151, тел. (8 846) 332 10 50.

    Прокурор області - Денисов Юрій Дмитрович.

    Уповноважений з прав дитини в Самарській області:

    Козлова Тетяна Володимирівна

    443006, м Самара, вул. Молодогвардійська 210, тел. (8 846) 332 29 91.

    Уповноважений з прав людини в Самарській області:

    443100, Самара, вул.Маяковського, будинок 20, тел (8 846) 337 29 03

    Скупова Ірина Анатоліївна

    Конвенція про права дитини.

    (коротка редакція)

    (Схвалена Генеральною Асамблеєю ООН у 1989 р,

    вступила в силу для Росії в 1990 р)

    Стаття 1

    Дитиною є кожна людська істота до досягнення 18-річного віку.

    Стаття 2

    Всі діти мають однакові права і рівну цінність. Вживаються всі необхідні заходи для забезпечення захисту дитини від усіх форм дискримінації або покарання.

    Стаття 3

    Першочергова увага приділяється якнайкращому забезпеченню інтересів дитини.

    Стаття 4

    Держави вживають всіх необхідних заходів для здійснення прав дитини (економічних, соціальних і культурних), в разі необхідності, в рамках міжнародного співробітництва.

    Стаття 5

    Держави - учасниці поважають відповідальність, права і обов'язки батьків.

    Стаття 6

    Кожна дитина має невід'ємне право на життя. У максимально можливій мірі забезпечується виживання і здоровий розвиток дитини.

    Стаття 7

    Дитина з моменту народження має право на ім'я і набуття громадянства, право знати своїх батьків і право на їх піклування.

    Стаття 8

    Право дитини на збереження своєї індивідуальності.

    Стаття 9

    Держави забезпечують, щоб дитина не розлучалася з батьками всупереч їх бажанню. Поважається право дитини підтримувати прямі контакти з обома батьками, за винятком випадків, коли це суперечить найкращим інтересам дитини.

    Стаття 10

    Право дитини та її батьків залишати будь-яку країну, включаючи свою власну, і повертатися в свою країну.

    Стаття 12-15

    Право вільно висловлювати свої погляди з усіх питань. Дитина має право на свободу думки, совісті, релігії, і асоціації, а також на свободу мирних зібрань.

    Стаття 16

    Право на особисте життя, сімейне життя, недоторканність житла, таємницю кореспонденції та незаконного посягання на честь і репутацію.

    Стаття 17

    Держави визнають важливу роль засобів масової інформації, які спрямовані на сприяння соціальному, духовному і моральному благополуччю, а також здоровому фізичному і психічному розвитку дитини. З цією метою держави:

    а) заохочують поширення матеріалів, корисних для дитини в соціальному і культурному відношеннях;

    б) сприяють виданню і розповсюдженню дитячої літератури;

    в) заохочують ЗМІ, які приділяють особливу увагу мовним потребам дитини;

    г) сприяють розробці належних принципів захисту дитини від інформації і матеріалів, що завдають шкоди її благополуччю.

    Стаття 18

    Визнання принципу загальної та однакової відповідальності обох батьків за виховання і розвиток дитини. З метою гарантування і сприяння здійсненню прав, держави надають батькам і законним опікунам допомогу у виконанні ними своїх обов'язків по вихованню дітей та забезпечують розвиток мережі дитячих установ.

    Стаття 19

    Право на захист від усіх форм фізичного або психологічного насильства, образи чи зловживань.

    Стаття 20 і 21

    Дитина, який втратив сім'ї, має право на альтернативне піклування. При усиновленні держави зобов'язані подбати про інтереси дитини відповідно до чинних законів.

    Стаття 22

    Право забезпечити дитині, яка бажає одержати статус біженця або яка вважається біженцем, належний захист і гуманітарну допомогу в користуванні застосовуваними правилами.

    Стаття 23

    Будь-яка дитина з фізичними або психічними вадами має право на повноцінне і достойне життя, що забезпечує активну участь в житті суспільства.

    Стаття 24

    Право дитини на користування найбільш досконалими послугами системи охорони здоров'я та засобами лікування хвороб і відновлення здоров'я. Всі країни зобов'язані працювати над зниженням рівня дитячої смертності, боротися з хворобами і недоїданням, а також над ліквідацією традиційних і небезпечних для здоров'я звичаїв.

    Вагітні жінки і молоді мами мають право на медичне обслуговування.

    Стаття 26

    Право користуватися благами соціального забезпечення, включаючи соціальне страхування.

    Стаття 27

    Право кожної дитини на рівень життя, необхідний для фізичного, розумового, духовного, морального і соціального розвитку дитини.

    Стаття 28

    Право дитини на освіту: а) безплатну й обов'язкову початкову освіту; б) розвиток різних форм середньої освіти, її доступність для всіх дітей; введення безкоштовної освіти; в) доступність вищої освіти для всіх; г) зниження числа учнів, які залишили школу. Вживаються заходи для забезпечення того, щоб шкільна дисципліна була забезпечена методами, що грунтуються на повазі до людської гідності дитини.

    Стаття 29

    Освіта дитини має бути спрямована: а) на розвиток особистості, талантів, розумових і фізичних здібностей дитини; б) на виховання поваги до прав людини і основних свобод, поваги до батьків дитини; в) на підготовку дитини до свідомого життя; г) на виховання поваги до навколишньої природи.

    Стаття 31

    Право дитини на відпочинок і дозвілля. Право дитини на всебічну участь у культурному і творчому житті.

    Стаття 32

    Право дитини на захист від економічної експлуатації та від виконання будь-якої роботи, яка може становити небезпеку для його здоров'я.

    Стаття 33

    Держави вживають всіх необхідних заходів, щоб захистити дітей від незаконного вживання наркотичних засобів і психотропних речовин.

    Стаття 34

    Держава повинна захищати дитину від усіх форм сексуальної експлуатації та сексуального розбещення.

    Стаття 35

    Крадіжка, продаж або торгівля дітьми зобов'язані припинятися.

    Стаття 36

    Держава повинна захищати дитину від усіх форм експлуатації.

    Стаття 37

    Держави забезпечують, щоб:

    а) жодна дитина не піддавалась катуванням;

    б) жодна дитина не була позбавлена ​​волі незаконним чином;

    в) кожна позбавлена ​​волі дитина мала право на негайний доступ до правової та іншої відповідної допомоги.

    Стаття 38

    Особи, які не досягли 15-річного віку, не мають право брати пряму участь в військових діях.

    Стаття 39

    Сприяння фізичному та психологічному відновленню та соціальній інтеграції дитини, яка є жертвою будь-яких видів нехтування, експлуатації чи зловживань.

    Стаття 40

    Право кожної дитини, який порушив кримінальне законодавство, на таке поводження, що сприяє розвитку в нього почуття гідності і значущості, зміцнює повагу до прав людини й основних свобод інших.

    Стаття 41

    Ніщо з даної Конвенції не зачіпає будь-яких положень, які більшою мірою сприяють здійсненню прав дитини.

    Стаття 42

    Обов'язок широко інформувати про принципи і положення Конвенції, як дорослих, так і дітей.

    Стаття 43-45

    Постанови про діяльність країн, що приєдналися до Конвенції, за її втіленню в життя. Наглядовий комітет ООН контролює звіти країн Конвенції. Органи ООН і добровільні організації також мають право на участь в інформуванні ООН.

    статті 46-54

    Правила, що стосуються приєднання держав до Конвенції і термінів початку їх дії. Застереження, які суперечать цілям і задачам Конвенції, не можуть бути допущені.

    ПРАВОВА ЛІТЕРАТУРА, РЕКОМЕНДОВАНА ДЛЯ СІМЕЙНОГО ВИВЧЕННЯ.

    КНИГИ ПРО ПРАВА ДИТИНИ.

    1. Волков В. Як уникнути біди: поради підполковника міліції. - М .: Століття, 2,1994.-32с.

    2. Загальна декларація прав людини для дітей та дорослих / Переказ А.Усачева. - М .: Ангстрем, 1992.- 60с.

    3. Мельникова Е.Б. Як уберегти підлітка від конфлікту з законом: поради юриста. - М.: Бек, 1998.-304с.

    4. Нікітін А.Ф. Що таке правова культура ?: книга для учнів старших класів. - М.: Просвещение, 1988.-109с.

    5. Нікітін А.Ф., Суворова Н.Г. Школярам про право: Підручник для 9 класу. -М .: Просвещение, 1992.-96с.

    6. Пронькин В., Гутников А. Живе право. Цікава енциклопедія практичного права. С-Пб. - 2000, 510с.

    7. Соколов Я.В. Граждановедение: навчальний посібник для учнів 6 класу, їх батьків та вчителів. -6-е видання, Стереотип М .: Пустун, 2000.-160с.

    8. Усачов А. А. "Пригоди маленького чоловічка": Загальна декларація прав людини в переказі для дітей і дорослих. - М.: РІО "Самовар", 1994.-94с.

    9. Юридична допомога для всієї семьі.- СПб .: Дельта, 1998.-208с.

    10. Шабельник Е.С., Кашірцева Є.Г. Ваші права: Книга для учнів початкових класів. - М.: Віта-Пресс, 1997.- 64 с.

    11. Шабельник Е.С., Кашірцева Є.Г. Права на всякий випадок. - М .: Віта-Пресс, 1995.- 48 с.

    12. Яковлєв Ю.Я. Ваші права, діти. - М .: Міжнародні відносини, 1992.-128с.

    Список використаної літератури

    1. ВІСНИК соціально-психологічної служби Комітету у справах сім'ї м Самари. - Самара, 2004, 40 с.

    2. Всесвітня декларація про забезпечення виживання, захисту і розвитку дітей (30.09.1990г. Нью-Йорк). «Федеральні закони про освіту і права дитини з коментарями». Ростов / Дон, «Фенікс», 2002., с.44-50.

    3. Загальна декларація прав людини (10.12.1948г.). , 2002.

    4. Цивільний кодекс Російської Федерації (Частина I) від 30.11.1994г. №51-ФЗ (прийнятий ГД ФС РФ 21.10.1994г.) (Ред. Від 23.12.2003г.). М., 2003.

    5. Декларація прав дитини (20.11.1959г.). Ростов / Дон, «Фенікс», 2002..

    6. Доронова Т.М, Жічкіна А.Е., Голубєва Л.Г., Князєва О.Л., Соловйова О.В. Захист прав і гідності маленької дитини. Координація зусиль сім'ї та дошкільного навчального закладу. М., 2003.

    7. Закон Російської Федерації «Про освіту» від 10.07.1992 р №3266-1 // Відомості Верховної РФ. 15.01.1996г. №3. С.150-152.

    8. Закон Самарської області від 17.03.1998 р №2-ГД «Про організацію діяльності по здійсненню опіки та піклування в Самарській області» // Волзька комуна. 08.04.1998 р №62-63.

    9. Закон Самарської області від 06. 05. 2002 р №18-ГД «Про Уповноваженого з прав дитини в Самарській області» // Волзька комуна. 11.05.2002 р №82.

    10. Захист прав дитини в Російській Федерації. Збірник нормативних документів. С - Пб., 2001..

    11. Захист прав дитини: Юридичний довідник.- СПб: СПб РОО «Центр інновації», 2003, гл.2. «Захист дітей від зловживання з боку батьків», с.22-29.

    12. Казанцева А.Я. Обов'язки і права батьків (які їх замінюють) з виховання дітей і відповідальність за їх порушення. - Томськ: Видавництво Томського університету, 1987, 103с.

    13. Конвенція про права дитини (20.11. 1989р.). // Збірник міжнародних стандартів і норм ООН в області здійснення правосуддя щодо неповнолітніх. ЮНІСЕФ, 1998..

    14. Малишева А.Ж. Конституція Росії. / Під загальною редакцією Т.Г.Морщаковой. - М .: «ЛексЕст», 2003. - 208с.

    15. Національний план дій в інтересах дітей. Основні напрями державної соціальної політики щодо поліпшення становища дітей в Російській Федерації до 2010 року. (26.12.2002 р) // Матеріали Міжвідомчої Комісії з координації робіт, пов'язаних з виконанням в Російській Федерації Конвенції про права дитини.

    16. Немитіна М.В. Захист прав неповнолітніх в Росії: системний підхід. Правова політика та правове жізнь.2004. №2, с.58-67.

    17. Осипова С.В., Савельєва Н.М. Захист прав неповнолітніх цивільних, сімейних і житловим законодавством .// Збірник наукових статей «Захист цивільних прав» / Под ред. М.В. Немитіной, В.А. Хохлової. Саратов, 2003. С. 135-171.

    18. Основні законодавчі та інші нормативно-правові акти Російської Федерації по захисту прав дитини. Збірник - довідник. М., 1998. 319 с.

    19. «Основи законодавства України про охорону здоров'я громадян» від 22.07.1993 р №5487-1 // Відомості Верховної Ради України. 19.08.1993 р №33.С.1319-1320.

    20. Пєшкова Н.С., Карклина О.А. Ваше право, батьки (питання і відповіді). СПб, 2005, 181с.

    21. Рузанова В.Д. Деякі питання захисту сімейних і цивільних прав неповнолітніх // Зб. наукових статей «Захист інтересів сім'ї і прав неповнолітніх». Під редакцією М.В.Немитіной. Саратов-Самара, 2000., с.71.

    22. Сімейний кодекс Російської Федерації (1995 г.) №223-ФЗ. М., 1998..

    23. Сибіряков С.Л. Дитина в небезпеці. Як попередити біду: наркоманію, пияцтво, насильство, злочинність. С-Пб., 2002.

    24. Словник російської мови. / Под ред. А.П.Евгеньева.- М .: Російська мова, 1985, вид. 3-е. Т.3, с.354.

    25. Трудовий Кодекс Російської Федерації від 30.12.2001г. №197-ФЗ (прийнятий ГД ФС РФ 21.12.2001г.) (Ред. Від 30.06.2003г.). М., 2003.

    26. Успенський К.Д.

    27. Фантазії і роздуми про права дитини (гімназія № 2 Мінська). - Мінськ ..- 1999 року, 36с.

    28. Федеральний Закон 24.07.1998 р №124-ФЗ «Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації» // Відомості Верховної РФ.

    Автор-упорядник: Козлова Тетяна Володимирівна, уповноважений з прав дитини в Самарській області.



    Скачати 103.53 Kb.


    Роль батьків у громадянському вихованні і правовому освіті дітей

    Скачати 103.53 Kb.