Робоча програма «Граматика» предшкольном підготовки для дітей старшого дошкільного віку




Дата конвертації16.06.2017
Розмір38.4 Kb.

Державна освітня установа

середньої професійної освіти

«Ленінградський педагогічний коледж»

Краснодарського краю

РОБОЧА ПРОГРАМА предшкольном ПІДГОТОВКИ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Дисципліни «Весела граматика»















2011







СХВАЛЕНА


...........................................



Заступник директора з навчально-виховної роботи МОУ НТШ № 40 Павлограцкая І.І.


автори:


Міщерякова Ю.Г., вихователь групи продовженого дня, перша кваліфікаційна категорія




рецензент:



Архипова С.А., ..........

ГАОУ СПО «Ленінградський соціально-педагогічний коледж» Краснодарського краю












1. Пояснювальна записка

Найважливішим засобом підготовки дітей старшого дошкільного віку є здатність застосовувати в навчальній діяльності отримані знання.

Оволодіння граматичними поняттями і каліграфією представляє певну складність для дошкільнят. Дисципліна «Весела граматика» покликана надати допомогу в засвоєнні практичного листи, умінні правильно вимовляти слова, складати прості речення. так ж усвідомлювати з яких звуків складається слово, склад. Розвитку у дітей готовності до навчання читанню, графічної навички, психічних процесів уваги, зорової і рухової пам'яті, просторових уявлень. Допомогти дитині осмислити закони писемного мовлення і вживати їх свідомо. Для досягнення цієї мети в процесі викладання дисципліни необхідно вирішити такі завдання:

- зміцнення руки, поліпшення координації руху

- вміти орієнтуватися в просторі листа, рядки

- формувати уявлення про «пропозиції», «слові», «складі», «звуці», «наголос»

В результаті вивчення дисципліни «Весела граматика» діти повинні бути озброєні знаннями і вміннями, які допоможуть підготувати їх до навчання грамоти та письма в першому класі.

Предшкольнік повинен знати:

- поняття «пропозиція», «слово», «склад», «звук», «наголос»

- правила гігієни письма, збереження правильного положення голови, корпуса, рук, прописи, ручці в руках

Предшкольнік повинен вміти:

- переказувати по навідних запитань вчителя

- складати прості речення

- визначати кількість звуків в слові, що складається з трьох-п'яти звуків

- визначати кількість складів у слові

- правильно ставити наголос в знайомих словах

- орієнтувати ся в просторі лисиця, рядки, в елементах листи

2. Тематичний план навчальної дисципліни

Найменування розділів і тем

Кількість годин

всього

Теор.

Практ.

Тема 1. Вступне заняття «Здрастуй, школо!»

1

1


Тема 2. Букет для мами.

1


1

Тема 3. Подорож до лісу.

1


1

Тема 4. Домашні тварини.

1


1

Тема 5.Метелики на галявинці.

1


1

Тема 6. Овочі, ягоди і фрукти - кращі продукти.

1


1

Тема 7. Казкові герої.

1


1

Тема 8. «Я від бабусі пішов ...»

1


1

Тема 9. У країні веселих гномів.

1


1

Тема 10. В зоопарку.

1


1

Тема 11. Мої улюблені іграшки.

1


1

всього

11

1

10

3. Зміст навчальної дисципліни.

Тема 1. Вступне заняття «Здрастуй, школо!»

Повинен знат ь:

- поняття «слово», «звук», «буква», «пропозиція»

Повинен вміти:

- складати розповідь;

-складати прості речення;

-пересказивать по навідним питань вчителя

Знайомство зі школою, шкільними предметами. Знайомство з прописом. Орієнтування на аркуші паперу.

Практичні заняття. Знайомство з разлиновкой зошити. Робота з трафаретом і штрихуванням.

Тема 2. Букет для мами.

Повинен знат ь:

- поняття «усна» і «письмова» мова

Повинен вміти:

- правильно розташовувати пропис при листі

- бачити робочу рядок

- виразно читати вірші

Повинен отримати навички: правильного розташування прописи при листі. Складання розповіді по опорним словами.

Практичні заняття. Написання короткої палички. Розповідь дітей про свою маму по опорним словами.

Тема 3. Подорож до лісу.

Повинен знат ь:

- що така пропозиція

- як правильно тримати ручку і розташовувати пропис

Повинен вміти:

- складати речення з запропонованих схем

- складати розповідь

- класифікувати гриби на «їстівні» і «неїстівні»

- правильно сидіти при написанні похилих ліній

Повинен отримати навички:

- написання короткої похилої палички

Практичні заняття. Готувати руку дитини до листа. Вчити написання короткої похилої палички.

Тема 4. Домашні тварини.

Повинен знат ь: назва геометричних фігур велике коло, велика буква.

- правила посадки при листі

- що таке «слово»

Повинен вміти:

- визначати кількість слів у реченні

- працювати по картинці

- загадки з римуються відгадки про тварин

Повинен отримати навички: написання лінії з заокругленням угорі й унизу.

Практичні заняття. Написання лінії з заокругленням угорі й унизу. Тема 5. Метелики на галявинці.

Повинен знат ь:

- з чого складається слово

- поняття «стиль»

- як слово розділити на склади

Повинен вміти:

- правильно тримати ручку при письмі

- складати слово з двох складів

- ділити слова на склади

Повинен отримати навички: складання і читання (для тих, хто читає) складів

Практичні заняття. Готувати руку до написання елементів С і)

Тема 6. Овочі, ягоди і фрукти - кращі продукти.

Повинен знат ь:

- з чого складається пропозицію, слово

- назва фруктів, овочів, ягід

- поняття «звук»

Повинен вміти:

- чути і визначати кількість звуків в слові

- відгадувати загадки

- класифікувати по групах

- концентрувати увагу

Повинен отримати навички:

- правильної вимови слів з наголосом

- орієнтації в просторі

Практичні заняття.Малювання візерунка з прямих ліній на робочої сили і допоміжної рядку.

Тема 7. Казкові герої.

Повинен знат ь:

- поняття «наголос»

- дізнатися казкового героя за його описом

- казку і автора цієї казки

Повинен вміти:

- розгадувати загадки

- ділити слова на склади

- вимовляти з наголосом

- визначати кількість звуків в слові

Повинен отримати навички: малювання візерунка з хвилястих ліній на робочої сили і допоміжної рядках.

Практичні заняття. Малювання візерунка з хвилястих ліній на робочої сили і допоміжної рядках.

Тема 8. «Я від бабусі пішов ...»

Повинен знат ь:

- назва героїв і їх послідовність

Повинен вміти:

- переказувати з опорою на ілюстрації

Повинен отримати навички: написання довгої і короткої палички з заокругленням вправо і вліво.

Практичні заняття. Написання довгої і короткої палички з заокругленням вправо і вліво. Відгадування загадок.

Тема 9. У країні веселих гномів.

Повинен знат ь:

- поняття «горизонталь», «вертикаль»

Повинен вміти:

- відповідати на поставлені запитання, в яких зашифровано слово

- визначати кількість складів, звуків в слові

Повинен отримати навички: оволодіння новим видом написання довгої палички з петлею вгорі і внизу.

Практичні заняття. Написання довгої палички з петлею вгорі і внизу. Розгадування кросворду.

Тема 10. В зоопарку.

Повинен знат ь:

- назви тварин

- правильність розташування прописи при листі

- правила посадки під час роботи в прописи

Повинен вміти:

- складати пропозиції по сюжетній картинці

- визначати кількість слів у реченні

- складати схему пропозиції

Повинен отримати навички: написання великого і маленького овалу. Оволодіння графічними вміннями.

Практичні заняття. Написання великої та маленької овалу.

Тема 11. Мої улюблені іграшки.

Повинен знат ь:

- послідовність складання коротких пропозицій

- підбирати прикметники

Повинен вміти:

- складати розповідь-опис

- правильно тримати ручку

- орієнтуватися в просторі

Повинен отримати навички: малювання візерунків на допоміжній лінії і кіл на робочої рядку. Складання розповіді-опису.

Практичні заняття. Малювання візерунків на допоміжній лінії і кіл на робочої рядку.



Засоби навчання

1. Пропись «Тренуємо руку».

2. Демонстраційний матеріал, наочні посібники.

3. Сюжетні картинки.

4. схеми- картки, картки з опорними словами.

5. розлініяний аркуші паперу.

6.Презентаціі до занять.

7.Електронние физминутки.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ



Список основної літератури

  1. Н.А. Зав'ялова, Е.В. Лукіна та ін. Інтегрований курс підготовки дошкільнят до шкільництві.- Волгоград: Учитель, 2005.-191с.

  2. Доронова Т.Н. З ДОУ в школу - М .: Лінка-ПРЕСС, 2007.-232с.

  3. Т.Н. Хлопова і ін. Організація роботи предшкольном підготовки в ДОУ Краснодарського края.- Краснодар, 2006

Список додаткової літератури

  1. Н.В. Новотворцева Вчимося писати. Навчання грамоті в дитячому саду.- Ярославль: «Академія розвитку», 1998.-240с.

  2. Е.А. Бугрименко, Г.А. Цукерман Вчимося читати і писати. - М .: Знание, 1994.-160с.

  3. Л.Б. Фісюкова Від трьох до семи. - Харків: «ФОЛІО», 1996.

  4. В.В. Воліна Свято букваря. - М .: АСТ-ПРЕСС, 1995.-384с.

  5. О.В. Бодня, Е.А. Нефедова Пальчикова гімнастика. - М .: ТОВ «Видавництво Артіль»: ТОВ «Видавництво АСТ», 2001. - 128 с .: іл.





10







Робоча програма «Граматика» предшкольном підготовки для дітей старшого дошкільного віку