• Спрямованість програми гуртка «Різнокольорові долоньки»
  • Мета програми
  • завдання
  • Основні принципи;
  • 2. Принцип динамічності.
  • Методи, які використовуються при організації занять з дітьми

  • Скачати 14.13 Kb.

    "Різнокольорові долоньки" перспективний план роботи гуртка




    Дата конвертації23.04.2017
    Розмір14.13 Kb.

    Скачати 14.13 Kb.

    Перспективний план роботи гуртка «Різнокольорові долоньки»

    автор: Косарева Ірина Михайлівна вихователь МБДОУ «Дитячий сад №18» г.о. Самара

    Актуальність проблеми якості дошкільної освіти зростає з кожним днем. Перед працівниками дошкільних освітніх установ стоїть непросте завдання - побудувати свою роботу так, щоб вона не тільки відповідала запитам суспільства, а й забезпечувала збереження самоцінності, неповторності дошкільного періоду -детства.

    Спрямованість програми гуртка «Різнокольорові долоньки»

    Розпочатий процес оновлення дошкільного виховання висунув на перший план нові пріоритети цілей і завдань дошкільної освіти.
    Однією з таких цілей є: підвищення якості дошкільної освіти через заняття естетичного циклу.

    Гурток «Різнокольорові долоньки» передбачає заняття за програмою художнього виховання, навчання і розвитку дітей «Кольорові долоньки», автор Ликова І. А., яка представляє варіант реалізації базисного змісту і специфічних завдань художньо-естетичної освіти дітей в образотворчій діяльності, містить інтегровану систему занять з ліплення, аплікації і малювання. Інтеграція різних видів образотворчого мистецтва і художньої діяльності дітей забезпечує оптимальні умови для повноцінного розвитку художньо-естетичних здібностей дітей відповідно до їх вікових та індивідуальних можливостей.

    Новизна, актуальність, педагогічна цілісність програми художньо-естетичного виховання «Різнокольорові долоньки»:

    1.Художественний образ, лежить в основі переданого дітям естетичного досвіду і є центральним, сполучною поняттям в системі естетичного виховання.

    2.Становленіе художнього образу у дошкільників відбувається на основі практичного інтересу на розвиваючу діяльність, наприклад в малюнку.

    3. Заняття спрямовані на реалізацію базових завдань художньо-творчого розвитку дітей. Розвиток сприйняття дітей, формування уявлень про предмети і явища навколишньої дійсності і розуміння того, що малюнок - це площинне зображення об'ємних предметів.

    Програма гуртка «Різнокольорові долоньки», є адаптованою для дітей дошкільного віку на основі програми «Витоки».

    Мета програми:

    • формувати вміння і навички працювати разом, будувати спілкування, розвивати звичку до взаємодопомоги;

    • створювати грунт для прояву і формування суспільно цінних мотивів;

    • розвивати творчі здібності, фантазію, уяву;

    • п вмочить дитині проявити свої художні ються здібності в різних видах образотворчої і при Кладно діяльності.

    завдання:

    • Навчати прийомів нетрадиційної техніки малювання і способам зображення з використанням різних матеріалів.

    • Знайомити дітей з образотворчим мистецтвом різних видів (живописом, графікою, скульптурою, дизайном) і жанрів, вчити розуміти виражальні засоби мистецтва.

    • Вчити дітей бачити і розуміти прекрасне в житті і мистецтві, радіти красі природи, творів класичного мистецтва,

    • Підводити дітей до створення виразного образу при зображенні предметів і явищ навколишнього діяльності.

    • Формувати вміння оцінювати створені зображення.

    • Розвивати емоційну чуйність при сприйнятті картинок, ілюстрацій. Звертати увагу дітей на виразні засоби, вчити помічати поєднання кольорів.

    • Розвивати творчі здібності дітей.

    • Виховувати у дітей інтерес до образотворчої діяльності.

    • Виховувати культуру діяльності, формувати навички співпраці.

    Основні принципи;

    1.Принцип поетапності

    2. Принцип динамічності. .

    3. Принцип порівнянь

    4. Принцип вибору

    Методи, які використовуються при організації занять з дітьми:

    • тичок жорсткої напівсухий пензлем,

    • малювання пальчиками,

    • малювання долонькою, відбиток пробкою,

    • відбиток печатками з картоплі,

    • обривання паперу, скочування паперу,

    • відбиток поролоном, відбиток пінопластом, відбиток печатками з гумки, відбиток зім'ятої папером,

    • воскові крейди + акварель, свічка + акварель, друк за трафаретом, монотипія предметна, «знайома форма - новий образ»,

    • чорно-білий граттаж (грунтований лист),

    • кляксографія звичайна, кляксографія з трубочкою, кляксографія з ниточкою,

    • набризг, відбитки листя,

    • тиснення, акварельні крейда, тичкованіе,

    • кольоровий граттаж,

    • монотипія пейзажна.


    Для забезпечення органічної єдності навчання і творче ства дітей заняття включають в себе наступні види діяль ності:

    • продуктивна;

    • комунікативна;

    • Позновательно-дослідницька;

    • Ігрова;

    • трудова;

    • Рухова.

    Програма включає в себе широке використання ілюстративного матеріалу, використання методичних посібників, дидактичних ігор і художніх творів.

    В процесі виконання колективних робіт здійснюється морально-естетичне виховання дітей, виробляються такі вміння

    • працювати разом, поступатися один одному, допомагати, під казати;

    • домовлятися про спільну роботу, її зміст;

    • планувати свою роботу, визначати її послідовно ність, зміст, композицію, доповнення;

    • радіти успіхам своїм і товаришів при створенні роботи.

    Обговорення творчих робіт дітьми і пе педагога допомагає дитині бачити світ не тільки зі своєю соб ственной точки зору, але і з точки зору інших людей, приймати і розуміти інтереси іншої людини.






    Скачати 14.13 Kb.


    "Різнокольорові долоньки" перспективний план роботи гуртка

    Скачати 14.13 Kb.