• Хід діяльності

  • "Рідне місто". Конспект НСД для дітей старшого дошкільного віку




    Дата конвертації30.07.2017
    Розмір8.18 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Раїса Кадкина
    "Рідне місто". Конспект НСД для дітей старшого дошкільного віку

    Конспект безпосередньо освітньої діяльності по освітній галузі «Соціально-комунікативний розвиток» з інтеграцією освітніх областей «Пізнавальний розвиток», «Художньо - естетичний розвиток» для дітей старшого дошкільного віку

    Програмне зміст:

    Залучати дітей до історії рідного міста, побуті, культурі людей його населяють.

    Розвивати самостійне освоєння навколишнього світу шляхом вивчення культурної спадщини чуваського народу.

    Ознайомити дітей з історією виникнення міста.

    Закріпити знання дітей про визначні пам'ятки міста: пам'ятниках, будинках, театрах; спонукати і розвивати у дітей почуття любові до рідного міста, гордості за його архітектурні ансамблі і пам'ятники, відповідальність за його сьогодення і майбутнє.

    Збагачувати побутової та соціологічний словник дітей, удосконалювати уміння складати розповіді, будувати складні речення.

    матеріал:

    - інтерактивна дошка, проектор, ноутбук,

    - слайди із зображенням старовинної чуваської хати, старовинної фортеці Чебоксари, з фотографіями Чебоксарского затоки, Російського драмтеатру, пам'ятника та будинку-музею В. Чапаєва, експонатів чуваської національного музею, символікою міст;

    - старовинний чуваська жіночий костюм;

    - символічні монетки;

    - листівки із зображенням пам'яток м Чебоксари та інших міст.

    Попередня робота: екскурсії по місту з дітьми, перегляд відеофільмів про місто, підготовка презентації, підготовка атрибутів

    Хід діяльності:

    Діти сидять на килимі в невимушеній обстановці.

    Вихователь: Діти! Сьогодні ми поговоримо з вами про батьківщину. Що для вас означає слово «Батьківщина»?

    діти:

    В: Правильно! Це місце, де ми з вами народилися і живемо, де живуть наші мами і тата, бабусі і дідусі, інші родичі, друзі. Послухайте уривок з вірша В. Степанова «Що ми батьківщиною кличемо?».

    «Що ми батьківщиною кличемо?

    Будинок, в якому ми живемо.

    І берізки край дороги,

    За якою ми йдемо.

    Що ми батьківщиною кличемо?

    Сонце в небі блакитному.

    І запашний, золотистий

    Хліб за святковим столом.

    Що ми батьківщиною кличемо?

    Край, в якому ми живемо ... »

    В: Місце, де ми народилися і живемо, і є батьківщина. А ми з вами живемо у великій республіці. Як вона називається?

    діти:

    В: Так, наша батьківщина - Чувашія! У ній багато міст і сіл. Які міста Чувашії ви знаєте?

    діти:

    В: А столиця нашої республіки? - Правильно, Чебоксари. Хто знає, як звучить назва нашого міста на чуваській мові?

    діти:

    В: А що ви можете сказати про наше місто (який він?

    діти:

    В: Хлопці, як ви думаєте, чи завжди наше місто було таким великим і красивим?

    Хочете дізнатися, як він з'явився і яким був багато років тому? Я пропоную вам відправитися в минуле, на багато-багато років тому, за допомогою машини часу.

    (Діти встають з підлоги, беруть стільці і сідають на них).

    В: Пристебніть ремені! Поїхали!

    (Звуковий і світловий ефекти).

    На екрані вид старовинної фортеці Чебоксари. Перед екраном сидить дівчина в чуваському костюмі, поруч на столі старовинна начиння.

    Ілемпі: (дивуючись) Ой, ви хто?

    1 (2) дитина: Ми юні жителі міста Чебоксари, прибули з 2011 року. Хочемо дізнатися, звідки з'явився наше місто і яким він був раніше.

    І: А я Ілемпі. Я з радістю розповім вам про місто. Ось він мій місто Чебоксари, серед пагорбів. Раніше ці пагорби оточували дрімучі ліси, не було будинків, тільки річка протікала поруч. І ось сюди прийшли перші люди. Подивилися, місце їм сподобалося, і вони тут оселилися.

    В: Діти, а як ви думаєте, чому саме це місце їм сподобалося?

    діти:

    І: (доповнюючи відповіді дітей) Ми оселилися там, де є вода для пиття і їжа. У річці (Волзі) ми ловимо рибу, ходимо в ліс на полювання, за грибами, за ягодами, за горіхами. Тільки часи у нас неспокійні. Тому люди оточили свої будинки стінами. Стіни зробили з колод, адже навколо багато лісів. І маленьке селище перетворилося на фортецю. Чебоксари означає «укріплене населення чуваш». І коли нападають вороги, всі жителі йдуть до фортеці і б'ються з ворогами. Така фортеця всередині міста називається Кремль.

    Ось який мій город! А люди в ньому живуть дружно, багато працюють, але знаходять час і для ігор. Хочете, я навчу вас одній грі? (Чуваська народна гра)

    В: А ми теж її знаємо! Давайте пограємо!

    (Гра - физкультминутка)

    В: Дякую, Ілемпі! Ми багато дізналися про історію нашого міста.

    (що саме - запитати у дітей).

    А хочеш полетіти з нами, ми покажемо тобі, яким він став.

    І: Звичайно, хочу!

    (Діти сідають на стільці).

    В: Пристебніть ремені! Поїхали!

    (Звуковий і світловий ефекти).

    В: Ти знаєш, Ілемпі, ми з хлопцями багато разів були з екскурсіями по місту і хочемо показати тобі наші улюблені місця в місті.

    (Звертаючись до дітей) Хлопці! Коли ви будете розповідати про своє улюблене місце, не забудьте назвати його, сказати, для чого воно призначене або кому присвячено, і чому воно вам подобається.

    (На екрані слайди з фото, по кожному слайду - розповідь 1 дитини).

    І: (хвалить дітей) Яким красивим стало місто, скільки ви про нього знаєте, як ви його любите!

    В: Це ще не все! Наші хлопці багато знають про Чебоксарах. Зараз ми проведемо невелику вікторину «Знавці рідного міста». А ти, Ілемпі, послухай і подивися.

    (В. ділить дітей на 2 команди, а назви придумують діти, за назвою цукерок, які випускає кондитерська фабрика нашого міста «Акконд»)

    Питання до вікторини:

    1. Знайди на екрані герб міста Чебоксари (серед інших гербів)./Найді на екрані герб Чуваської республіки (серед інших гербів).

    2. (З картками) знайди пам'ятники міста Чебоксари.

    3. Як правильно називається одна з вулиць нашого міста: Привокзальна або Пріаптечная? / Як називається один з магазинів нашого міста: «Котячий світ» або «Дитячий світ»?

    4. Яким транспортом можна дістатися до нашого міста Чебоксари? (Команди дають відповіді по черзі?

    5. Куди в нашому місті у вихідний день можна піти всією сім'єю, щоб відпочити, позайматися спортом, дізнатися щось нове, цікаве? (почергові відповіді команд, назвати місце і що там можна зробити)

    В: Обидві команди добре впоралися із завданнями. За це вони отримують призи від кондитерської фабрики «Акконд».

    І: Спасибі, хлопці, що ви так любите наш з вами місто. У мене так піднявся настрій, що захотілося заспівати. Давайте заспіваємо разом пісню про Чебоксарах. (Співають пісню).

    І: Мені так у вас сподобалося. Я, мабуть, залишуся тут ненадовго. Схожу в театр, погуляю в парку, співаємо цукерок. До побачення!





    "Рідне місто". Конспект НСД для дітей старшого дошкільного віку