Рекомендації для педагогів «Роль художньої літератури в розвитку особистості дитини»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір1,42 Kb.
ТипТемочка

Малигіна Олена Серафимівна
Рекомендації для педагогів «Роль художньої літератури в розвитку особистості дитини»

Значення художньої літератури-виховне, пізнавальне і естетіческое- в розвитку особистості дитини дуже велике. На важливість залучення дошкільнят до книги, до краси художнього слова вказують багато психологів і педагоги, такі як К. Д. Ушинський і Л. С. Виготський.

Соціологічні дослідження в нашій країні і за кордоном в 21 столітті, в порівнянні з 20 століттям, виявили негативні і невтішні тенденції.

-заметное зниження інтересу до читання у молодших школярів та підлітків;

-різке скорочення вільного часу на частку читання через те, що телебачення і комп'ютер витіснили книгу з життя дітей;

-подмена справжньої дитячої художньої літератури сурогатами масової культури.

Злободенність цієї проблеми стала причиною прийняття національної програми підтримки та розвитку читання. Згідно з програмою, зусилля всіх відповідних структур (бібліотеки, наукові установи, видавництва, освітні установи, книжкова торгівля, архіви) д. Б. спрямовані на пропаганду читання, на виховання активного читача.

Книга закладає основу світогляду дитини. Від того, якими будуть перші книги, залежить багато в його житті. І нам, педагогам, необхідно прищепити дітям любов і інтерес до книги, потреба в читанні.





Рекомендації для педагогів «Роль художньої літератури в розвитку особистості дитини»