Рекомендації для батьків «Використання ігрових логопедичних вправ в домашніх умовах».




Дата конвертації19.06.2017
Розмір6,61 Kb.
ТипДитячі ігри

Вікторія Чепуркіна
Рекомендації для батьків «Використання ігрових логопедичних вправ в домашніх умовах».

Рекомендації для батьків по темі

"Використання ігрових логопедичних вправ в домашніх умовах" (домашня ігротека на кухні).

При роботі з дошкільням по корекції звуковимови і розвитку мовлення найбільшого успіху можна досягти через взаємодію дитячого садка і сім'ї. Необхідно в домашній обстановці орієнтувати дитину на спільне виконання ігрових вправ. У кожній родині повинна бути "Домашня ігротека", що складається з ігор, наприклад, на кухні, де проводиться чимало часу батьками.

Логопедична робота включає розвиток ротового видиху, слухового уваги, постановку та автоматизацію звуків, корекцію лексико-граматичної будови, дрібної моторики і інші завдання.

Пропонуємо гри на кухні з дитиною з використанням підручного матеріалу.

Розвиток ротового видиху.

"Буря в склянці" - дитина через трубочку не п'є, а видуває з силою повітря в стакан. Позмагайтеся, у кого сильніше вода вирує в склянці.

"Забий м'яч у воротики" - поставте на стіл два предмета (сільничку і перечницю, дві чашки, покладіть дві ложки) і запропонуйте дитині подути на шматочок ватки, направляючи його між предметами. Збільшуйте відстань до воріт.

Розвиток слухового уваги.

Гра "Що звучало?"

Поставте на стіл кілька звучних предметів: чайна ложка в чашці і в склянці, баночка з крупою, пакетик зі спеціями, коробок сірників. Продемонструйте дитині їх звучання. Попросіть дитину відвернутися і відгадати, що звучало. Вимагайте повної відповіді (шарудів пакетик, дзвеніла чайна ложка в стакані і т. Д.)

"Повтори".

Дорослий отстукивает ритм, дитина повторює (ложкою по тарілці, коробочкою з крупою і т. П.)

Автоматизація ізольованого звуку.

Зобразіть з дитиною звуки киплячого чайника (С-С-С, вариться каші (П-П-П, жариться картопельки (Ш-Ш-Ш) і т. Д.

Насипте на піднос борошно або дрібну крупу (манку) і попросіть дитину промальовувати пальцем лінію, промовляючи поставлений звук (наприклад, С). Попередьте, що звук не повинен перериватися, поки він виконує рух пальцем, тобто контролює тривалий видих при проголошенні звуку. На таці попросіть намалювати пальцем будь-яку геометричну фігуру, цифру, букву або те, що хоче дитина. Таким чином, ви повторите з ним пройдений в дитячому саду матеріал або дасте імпульс для розвитку уяви.

При автоматизації звуку в складах, коли потрібно багаторазове його повторення (СА-СА-СА, СО-СО-СО, і т. Д., Спробуйте запропонувати дитині повторити склади стільки раз, скільки предметів лежить на столі (чайних ложок, макаронин, яблук і т. д.). Це активізує його увагу і додасть ігровий характер виконуваних вправ. Заодно нехай порахує кількість предметів, закріпить рахункові навики і погодить числівники з іменниками: п'ять ложок, чотири яблука, сім серветок і т. д.

При автоматизації звуку в словах попросіть дитину знайти на кухні і чітко проговорити предмети з автоматизуються звуком: серветка, сковорода, сушки, каструля, стіл, стілець, скатертину, сметана і т. Д. Ця вправа спрямована і на розвиток фонематичного слуху (підбір слів з необхідним звуком).

Розвиток дрібної моторики.

"Попелюшка" і "Пошуки скарбу".

Змішайте в глибокій мисці горох і різні види квасолі. Попросіть дитину розкласти їх на столі по купках (окремо горох, червона і біла квасоля). Набридло? Сховайте в мисці іграшки з кіндер-сюрпризу або дрібні предмети, які є на кухні (пробки від пластикових пляшок, цукерки, печиво, короткі макарони та ін.) І попросіть все знайти дитину. Позмагайтеся, хто з вас більше і швидше знайде предметів.

Ліплення з тіста - дайте дитині шматочок і нехай він виліпить щось за бажанням або за Вашим запитом (цифру, букву, фрукт, тарілку і т. Д.).

Викладання предметів з сірників, макаронів, квасолин, ложок, трубочок, дерев'яних паличок. Від простих до складних фігур, за зразком дорослого або самостійно (геометричні фігури, літери, цифри, ялинки, будиночки, кораблі, літаки та ін.).

Використовуйте холодильник з магнітиками для викладання малюнків, повторення рахунку, кольору, форми, сюжету.

Корекція граматичної будови мови (словотвір, словозміна та узгодження частин мови).

Попросіть дитину утворити прикметники від іменників: суп з квасолі - квасолевий, з гороху - гороховий, з курки - курячий, і т. Д.

Назвати якісні ознаки предметів: ніж зі сталі - сталевий, стаканчик з пластмаси - пластмасовий, чашка з порцеляни - порцеляновий і т. Д.

Назвати ласкаво предмети на кухні: ложка-ложечка, рушник - полотенечко, каша - кашка і т. Д.

Назвати предмети у множині, погоджуючи їх з числівниками і прикметниками: дві чайні ложки, три синіх чашки, одне біле блюдце, чотири столові ножа.

Назвати антоніми до слів: чай гарячий, а сік (холодний, стіл твердий, а тісто - (м'яке, макарони довгі - короткі, тонкі - товсті, шафа високий - низький, хліб свіжий - черствий, чашка ціла - розбита і т. Д.

Підібрати дієслова до іменників: чайник - кипить, свистить, охолов, суп -варітся, вирує, шипить, чашка - варто, блищить.

Пограйте в гру "Що я загадала?". Назвіть ознаки будь-якого предмета на кухні, який знаходиться в полі видимості дитини і попросіть вгадати його. Наприклад, вона велика, біла, порцеляновий (тарілка) або вони довгі, тонкі, тверді, жовті (макарони) і т. П.

Потім попросіть дитину придумати свої загадки для вас.

Складання розповіді про предмет.

Складіть з дитиною розповідь про будь-якому предметі на кухні, називаючи його колір, розмір, форму, якісні ознаки, призначення. Наприклад, стіл білий, великий, прямокутний, дерев'яний, гладкий, твердий, за ним сидять, приймають їжу, на ньому ріжуть продукти. Нехай дитина перекаже його повністю самостійно, а потім сам складе описовий або порівняльний розповідь про продукти, фруктах, овочах, меблів, посуду.

Граючи хоча б кілька хвилин в день на кухні, підбираючи їх відповідно до віку, можливостями і бажаннями дитини, батьки значно допоможуть йому в освоєнні логопедичних навичок, в розвитку мови, не викликаючи негативізму до занять.





Рекомендації для батьків «Використання ігрових логопедичних вправ в домашніх умовах».