Рекомендації для батьків «Навчання з захопленням»




Дата конвертації08.05.2017
Розмір9,57 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Олена Петрова
Рекомендації для батьків «Навчання з захопленням»

«Навчання з захопленням»

Наші діти дуже рухливі й веселі, тому їх навчання повинно проходити в активній формі із усілякими картинками і демонстраціями, ігамі і ігровими завданнями.

Гра приваблива для будь-якої людини будь-якого віку і має величезні навчальними, розвиваючими, що вдосконалюють особистість можливостями.

В процесі виконання невеликих завдань дитина без будь-якого примусу освоює складні поняття і предмети навколишнього світу. Він вчиться в грі рахувати й писати, малювати і думати, спілкуватися і радіти успіху.

Гра - це одночасно розвиває діяльність, форма життєдіяльності, зона соціалізації, захищеності, самореалізації, співпраці, співдружності з дорослими, посередник між світом дитини і світом дорослого. Ігри в навчанні дітей будь-якого віку просто необхідні. Адже тільки гра вміє робити важке - легким, доступним, а нудне - цікавим і веселим. Гру можна використовувати і при поясненні нового матеріалу, і при закріпленні, при відпрацюванні навичок читання, для розвитку мовлення дітей і при формуванні математичних уявлень.

Рекомендації для батьків:

Займайтеся з дитиною щодня по 15 хвилин, роблячи в середині заняття невелику перерву - паузу, під час якої дитина може порухатися: пограти в м'яч, пострибати, побігати. Вибирайте для заняття годинник найвищої працездатності дитини, коли він бадьорий і веселий. Чи не намагайтеся зробити все завдання за один день. Для того щоб дитина засвоїв весь матеріал, вам буде потрібно відвести на кожне завдання по три-чотири дні.

• Ніколи не примушуйте малюка до занять, намагайтеся його зацікавити. Проводьте навчання в ігровій формі. Хваліть дитину за успіхи і ніколи не виявляйте свого засмучення, якщо у нього щось не виходить. Придумайте систему заохочень. Наприклад, за хорошу роботу наклеюйте на зошит дитини яскраву перекладну картинку або стікер.

Використання ігрових прийомів

• Покращує настрій дитини.

• Допомагає долати почуття страху під час заняття

• Вчить тепліших відносин при спілкуванні з близькими

• Допомагає будувати доброзичливі взаємини з педагогом, батьками і однолітками.

Існує велика різноманітність методичної літератури з даної теми

Здрастуй, читання моє

Здрастуй, читання моє:

А, Б, В, Г, Д, Е, Е!

Прочитаю голосно всім:

Ж, З, І, Й, К, Л, М!

Ну-ка, знову перечитайте:

Н, О, П, Р, С, Т, У!

Прочитай зі мною і ти:

Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, И!

Видання і Ь -

Чи не прочитати нам їх ніяк!

Але читаю двічі я:

Е, Ю, Я!

Е, Ю, Я!

(М. Яснов)

Пісенька-азбука

Тридцять три рідних сестриці,

Писаних красуні,

На одній живуть сторінці

І всюди славляться!

До вас вони зараз поспішають,

Славні сестриці, -

Дуже просимо всіх хлопців

З ними подружитися!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

3, І, К, Л, М, Н, О

Дружно вилізли у вікно!

П, Р, С, Т, У, Ф, Х

Осідлали півня,

Ц, Ч, Ш, Щ, Е, Ю, Я -

Ось і всі вони, друзі!

Зустрітися з ними, діти!

Ось вони - стоять рядком.

Дуже погано жити на світі

Тим, хто з ними не знайомий!

(Б. Заходер)

Тридцять три

(Алфавіт віршованому вигляді)

А, Б, В, Г, Д, Е, Е -

Знайте місце ви своє,

Ж, З, І, Й, К, Л, М -

Згадуйте, хто за ким,

Н, О, П, Р, С, Т, У -

Стійте дружно на посаді,

Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ -

Збирайтеся не поспішаючи,

Комерсант, И, Ь -

Стійте поруч ось так!

Поспішайте: Е, Ю, Я -

Ось і в зборі букв сім'я.

• Займайтеся з дитиною щодня по 15 хвилин, роблячи в середині заняття невелику перерву - паузу, під час якої дитина може порухатися: пограти в м'яч, пострибати, побігати. Вибирайте для заняття годинник найвищої працездатності дитини, коли він бадьорий і веселий. Чи не намагайтеся зробити все завдання за один день. Для того щоб дитина засвоїв весь матеріал, вам буде потрібно відвести на кожне завдання по три-чотири дні.

• Ніколи не примушуйте малюка до занять, намагайтеся його зацікавити. Проводьте навчання в ігровій формі (в завданнях наведені приклади дидактичних ігор). Хваліть дитину за успіхи і ніколи не виявляйте свого засмучення, якщо у нього щось не виходить. Придумайте систему заохочень. Наприклад, за хорошу роботу наклеюйте на зошит малюка яскраву перекладну картинку або стікер.

Поради батькам:

Розвивайте наполегливість, працьовитість дитини, вміння доводити справи до кінця.

формуйте у нього розумові здібності, спостережливість, допитливість, інтерес до пізнання навколишнього.

загадувати дитині загадки, складайте їх разом. Нехай дитина міркує вголос.

розмовляйте про прочитані книги, з'ясовуйте як дитина зрозуміла їх зміст.

по можливості не давайте дитині готові відповідей, змушуйте його міркувати.

Навчання читання дитини 3, 4 років.

Читання - це спілкування читає з письмовим текстом.

У домашній обстановці цілком можливо навчити дитину читати так само, як навчити ходити або говорити. Для цього потрібно лише:

регулярно читати малюкові вголос лічилки, вірші з часто повторюваними фразами, книжки з картинками, казки, цікаві розповіді;

частіше розмовляти з малюком про книгах, відповідати на його питання;

зробити для дитини картки з часто вживаними в мові словами;

записувати історії, які диктуватиме малюк;

читати частіше газети, книги при дитині;

зводити дитину в бібліотеку.

Тест готовності до читання

Чи може дитина назвати навколишні його предмети?

Чи легко він відповідає на питання?

Чи може пояснити, де розташовані предмети: на, під, близько?

Для чого служать людині різні речі: щітка, холодильник, пилосос?

Розповісти історію?

Чітко він вимовляє слова?

Чи правильно він будує речення?

Чи вміє дитина римувати слова?

Розрізняє на слух слова, що починаються на різні звуки: ліс, вага; на схожі звуки: гриб, грип?

Чи може повторити за дорослим кілька цифр або слів поспіль?

Зв'язно переказати історію?

Чи уважно він слухає, коли йому читають вголос?

Чи може розрізняти букви?

Чи усвідомлює, що коли йому читають, це якось пов'язано з буквами на сторінці?

Асоціює чи звуки з буквами?

Чи починає «прочитувати» розповіді з картинками?

Якщо перераховані вище уміння і навички є в наявності, значить, можна починати вчити дитину читати.

При навчанні читання пам'ятайте:

знайомство треба починати з вивчення голосних букв А, О, Е, І, У, И. Голосні Я, Е, Ю, взяти пізніше;

знайомлячи з будь-якої приголосної буквою, підбирайте пари за твердістю-м'якості (МА, МЯ) і за ознакою дзвінкий - глухий (Б - П, Д - Т і т. д.);

вчити читати краще відразу стилем (БА - ПА, БЯ - ПЯ).

Ігри та ігрові завдання для навчання дітей читанню

Країна голосних букв

Скажіть дитині про те, що звуки ми чуємо, вимовляємо, але не бачимо. Їх можна записати буквами, запропонуйте дитині назвати голосні звуки.

Вимовте звук «А». Запишіть велику літеру А. З'ясуйте, на що вона схожа (на дах будинку). Напишіть її спочатку в повітрі, потім в зошиті. Виліпити її з тіста, пластиліну; викладіть з гороху, рахункових паличок і т. д.

Запропонуйте дитині голосні літери писати червоним кольором - адже вони красиві, музичні. Покажіть картинки із зображенням предметів, назва яких починається на досліджувану вами букву. Голосно скажіть ці назви, виділивши голосом початкову літеру.

Пограйте в гру «Прочитай-ка». Наприклад: картинка автобуса, перед картинкою стоїть буква «А». Дитина читає «А», решта договорює, дивлячись на картинку.

Або ж під картинкою автобуса написано слово «Автобус». Дитина читає «А», решта «дочитує» за змістом.

Щоб краще запам'ятати голосну букву, шукаємо її та підписуємо (підкреслюємо) в старих книгах або журналах до тих пір, поки не виділимо всі букви (в даному випадку - все А).

Якщо ви, наприклад, вивчаєте букву «О», можна написати слово «вікно», виділивши цю букву червоним кольором і приклеїти картку на вікно. І так можна «розписати» всю квартиру, повісивши слова з досліджуваними буквами на ті предмети, в назві яких вони є. Дитина буде читати разом з вами і запам'ятає їх.

Аналогічно знайомтеся з усіма голосними буквами.

дідусь АУ

Покажіть дитині картинки, на яких намальовані ослик, маленька дитина, що заблукали діти. Під кожною картинкою написані короткі слова: ІА, УА, АУ. Дитина повинна прочитати їх. Або прочитати і з'єднати рискою слова, написані в довільному порядку, і картинки, відповідні їм.

Читаємо склади: АУ, УА, ІА, аи, ІЕ, - і будь-які інші поєднання голосних букв. А може, хтось прочитає: АЕІ, УІА - ніякого сенсу, але смішно.





Рекомендації для батьків «Навчання з захопленням»