Психологічний клімат в сім'ї




Дата конвертації18.04.2017
Розмір6.43 Kb.
ТипПсихологія дошкільнят

Динара Денисова
Психологічний клімат в сім'ї

Все починається з сім'ї.

Становлення дитини, його розвиток, формування особистості, як відомо, багато в чому залежить не тільки від матеріального становища, а й стану морально - психологічного клімату тієї сім'ї, в якій він живе. Сім'я - первинний осередок суспільства, один з найважливіших його соціальних інститутів. Саме в ній дитина готується до життя, набуває перші і найглибші соціальні ідеали, тут закладається характер людини, його звички, світогляд, саме там закладається фундамент його громадянськості. Сім'я традиційно передає дітям соціальні, культурні і моральні цінності і досвід, виховує в них працьовитість і духовність. Тут пізнаються такі поняття, як батьківство і материнство, сімейні відносини і традиції. Наше життя не завжди стабільна і спокійна, іноді в неї вторгаються відчай, труднощі. Будь-які випробування легшають, якщо людину підтримують близькі і рідні йому люди.

Психологічний клімат в сім'ї визначає стійкість сімейних відносин, надає рішучий вплив на розвиток, як дітей, так і дорослих. Він не є чимось незмінним, даним раз і назавжди. Його створюють члени кожної сім'ї і від їхніх зусиль залежить, яким він буде, сприятливим чи несприятливим і як довго триватиме шлюб.

Так для сприятливого психологічного клімату характерні такі ознаки:

1. згуртованість,

2. можливість всебічного розвитку особистості кожного її члена,

3. висока доброзичлива вимогливість членів сім'ї один до одного,

4. почуття захищеності та емоційної задоволеності, гордість за приналежність до своєї сім'ї,

5. відповідальність.

У сім'ї з сприятливим психологічним кліматом кожен її член відноситься до решти з любов'ю, повагою і довірою, до батьків - ще й з шануванням, до слабшому - охоче допомогти в будь-яку хвилину. Важливими показниками сприятливого психологічного клімату сім'ї є прагнення її членів проводити вільний час в домашньому колі, розмовляти на цікаві для всіх теми, разом виконувати домашню роботу, підкреслювати достоїнства і добрі справи кожного. Такий клімат сприяє гармонії, зниження гостроти конфліктів, що виникають, зняттю стресових станів, підвищення оцінки власної соціальної значущості і реалізації особистісного потенціалу кожного члена сім'ї. Вихідною основою сприятливого клімату сім'ї є подружні стосунки. Спільне життя вимагає від подружжя готовності до компромісу, вміння рахуватися з потребами партнера, поступатися один одному, розвивати в собі такі якості, як взаємна повага, довіра, взаєморозуміння.

Коли члени сім'ї відчувають тривожність, емоційний дискомфорт, відчуження, в цьому випадку говорять про несприятливий психологічний клімат в родині. Все це перешкоджає виконанню сім'єю однієї з головних своїх функцій - психотерапевтичної, зняття стресу і втоми, а також веде до депресій, сварок, психічної напруженості, дефіциту в позитивних емоціях. Якщо члени сім'ї не прагнуть змінити таке становище на краще, то саме існування сім'ї стає проблематичним.

Чому важливо говорити про взаємини в родині:

По-перше, розвиток дитини з перших днів життя протікає в сім'ї, де вже встановився або встановлюється психологічний клімат.

По-друге, кожна сім'я має свою чисельність і склад, що сприяє багатогранності, постійності і тривалості виховного впливу.

Зв'язок поколінь забезпечує створення і розвиток сімейних традицій, звернення до витоків народної культури. Саме при наявності таких зв'язків відбувається соціально-моральний розвиток дитини.

По-третє, в сім'ї створюються умови для включення дітей в різноманітні сімейні стосунки і діяльність, а також дитина отримує інформацію про себе - Я-Концепція, - де він приймає перше рішення щодо себе і де починається розвиватися його соціальна природа.

По-четверте, взаємодія між батьками, взаємини між батьками і дітьми, моделі поведінки, діяльності впливають на усвідомлення дошкільнятами правил, стилю спілкування з іншими людьми, а потім переносяться в власну поведінку, і в майбутньому проектуються в сім'ї.

Д. С. Макаренко, «Ваше власну поведінку - сама вирішальна річ. - писав він. - Не думайте, що ви виховуєте дитину тільки тоді, коли з ним розмовляєте, або повчаєте його, або наказує йому. Ви виховуєте його в кожен момент вашого життя, навіть тоді, коли вас немає вдома. Як ви одягаєтеся, як ви розмовляєте з іншими людьми і про інших людей, як ви радієте або сумуєте, як ви спілкуєтеся з друзями і з ворогами, як ви смієтеся, читаєте газету - все це для дитини має велике значення. Найменші зміни в тоні дитина бачить або відчуває, всі повороти вашої думки доходять до нього невидимими шляхами, ви їх не помічаєте. А якщо вдома ви грубі, або хвалькуваті, або пиячите, а ще гірше, якщо ви ображаєте матір, ви вже завдаєте величезної шкоди вашим дітям, ви вже виховуєте їх погано, і ваше негідну поведінку матиме найсумніші наслідки.

Тільки людина, висуваючи високі вимоги, перш за все перед самим собою, може сподіватися, що його вимоги по відношенню до інших будуть сприйматися як правильні і справедливі. Спочатку треба змінити свою поведінку, а потім вимагати цього від іншого.

Дітей вчить те, що їх оточує.

• Якщо дитину часто критикують - вона вчиться засуджувати;

• Якщо дитині часто демонструють ворожість - вона вчиться битися;

• Якщо дитину часто висміюють - вона вчиться бути боязким;

• Якщо дитину часто ганьблять - вона вчиться відчувати себе винуватим;

• Якщо до дитини часто бувають поблажливі - вона вчиться бути терпимою;

• Якщо дитину часто підбадьорюють - вона вчиться впевненості в собі;

• Якщо дитину часто хвалять - він вчиться оцінювати;

• Якщо з дитиною зазвичай чесні - він вчиться справедливості;

• Якщо дитина живе з почуттям безпеки - він вчиться вірити;

• Якщо дитина живе в атмосфері дружби і відчуває себе потрібним - він вчиться знаходити в цьому світі любов.





Психологічний клімат в сім'ї