Програма з формування основ здорового способу життя «Нехворайка» для дітей старшого дошкільного віку




Дата конвертації19.06.2017
Розмір10,3 Kb.

Ірина Горшкова
Програма з формування основ здорового способу життя «Нехворайка» для дітей старшого дошкільного віку

Актуальність: Теперішній час характеризується досить швидкими змінами природного і соціального середовища, а також веде до фізичних, психічних, культурним, моральним та іншим змінам кожної людини. Тому найактуальнішою проблемою на сьогоднішній день є зміцнення здоров'я дітей. Формування уявлень про здоровий спосіб життя у дошкільнят - це цілісний процес. Він вимагає оволодіння сумою певних знань і вивчення різних прийомів роботи з дітьми, а так само пропаганди знань, про здоровий спосіб життя, серед батьків. Актуальність пояснюється зниженням здоров'я сучасних дітей. Мається на увазі них психічне і фізичне здоров'я. Про це свідчить статистика. Встановлено, що 40% захворювань дорослих своїми витоками сягає в дошкільний вік. Головною причиною є культурна криза суспільства і, як його наслідок, низький рівень знань батьків про цінності свого здоров'я і здоров'я своїх дітей. Охорона здоров'я дітей є найважливішою соціальним завданням, так як стан здоров'я підростаючого покоління визначає майбутнє нашого суспільства. Тому на сьогоднішній день оздоровлення ставати однією з головних соціальних проблем. З'явилося багато книг, оздоровчих програм, мета яких - навчити дитину бути здоровим фізично, психічно, морально. Поняття «здоров'я» має безліч визначень. Але найпопулярнішим, і, мабуть, найбільш ємним слід визнати визначення, дане Всесвітньою Організацією Охорони здоров'я: «Здоров'я-це стан повного фізичного, психічного і соціального благополуччя, а не просто відсутність хвороб і фізичних дефектів»

Мета програми: створення стійкої мотивації і потреби у збереженні свого власного здоров'я і здоров'я оточуючих.

Завдання: Дати дітям уявлення про просту природі простудних захворювань. Довести до свідомості дітей, що їх здоров'я багато в чому залежить від правильної поведінки на вулиці, групі з хворими товаришами, родичами. Дати дітям уявлення про роботу серця, його положенні, будову. Показати значення серця в житті людини і для складної роботи всього організму взагалі. Ознайомити з діяльністю і виконуваними функціями клітин крові. Розширити уявлення дітей про діяльність, особливості та значення кровоносної системи, дати початкові знання про першу допомогу при кровотечі. Підвести дітей до розуміння прямої залежності чистоти і здоров'я. Вчити дітей прислухатися до роботи свого організму, прийомам самоспостереження.

Програма «Нехворайка» розроблена з урахуванням вікових особливостей.

Заняття проводяться психологом, протягом 8 місяців навчального року, з жовтня по травень.

Велике значення має розміщення дітей в кімнаті. Дошкільнят найкраще розсаджувати «парашутом», тобто півколом-куполом, провідний при цьому знаходиться на деякій відстані від купола.

Програма розрахована на 1 року навчання.

Число занять в тиждень - 1, в місяць - 4, за 8 місяців - 32, за два роки - 64 заняття.

Призначена для дітей старшого дошкільного віку 5-7 років.

Навчально-тематичний план:

вересень

застуда 1

Чарівні річки 1

кров 1

Чудові клітини 1

Жовтень

Хвороби брудних рук 1

Здорове серце 1

шкіра 1

З чого я зроблений 1

Листопад

Шкіра помічниця 1

Чистота 1

Бути здоровим 1

Що може зробити мій мозок 1

грудень

їжа 1

Про дивовижні перетвореннях їжі всередині нас 1

Про роль ліків 1

Попередження можливості переломів і вивихів 1

січень

Небезпечно-безпечно 1

Вмію-не вмію 1

Правила чистюлі 1

Фізичний розвиток 1

Лютий

В гості до тітки зубної щітки 1

зубки 1

В країні легких 1

Подорож повітря 1

Березень

Ось який я 1

Чистота 1

Бути здоровим 1

Про роль ліків 1

Квітень

Фізичний розвиток 1

застуда 1

Правила чистюлі 1

Хвороби брудних рук 1

Травень

Вмію - не вмію 1

Небезпечно - безпечно 1

Подорож повітря 1

Ось який я 1

Зміст програми:

Назва теми Короткий опис теми

вересень

"Застуда" Дати дітям уявлення про просту природі простудних захворювань. Довести до свідомості дітей, що їх здоров'я багато в чому залежить від правильної поведінки на вулиці, групі з хворими товаришами, родичами.

"Чарівні трудівник або чарівні річки" Дати дітям уявлення про роботу серця, його положенні, будову. Показати значення серця в житті людини і для складної роботи всього організму взагалі. Ознайомити з діяльністю і виконуваними функціями клітин крові.

"Кров" Розширити уявлення дітей про діяльність, особливості та значення кровоносної системи, дати початкові знання про першу допомогу при кровотечі. Виховувати почуття глибокої вдячності донорам.

"Чудові клітини" Закріпити отримані знання, розвивати уявлення, уява, виховувати любов до власного організму.

Жовтень

"Хвороби брудних рук" Підвести дітей до розуміння прямої залежності чистоти і здоров'я.

"Здорове серце" Вчити дітей прислухатися до роботи свого організму, прийомам самоспостереження. Показати значення фізичних навантажень для здоров'я серця і людини.

"Шкіра" Дати уявлення про те, що шкіра-це шкірний покрив тіла людини вона постійно оновлюється, а так само виконує дуже багато функцій.

"З чого я зроблений" Ознайомити дітей з клітинами, їх різноманітністю і виконанням функцій. Сприяти виникненню почуття радісного настрою.

Листопад

"Шкіра помічниця" Закріпити отримані знання, розвивати логічне мислення.

"Чистота" Розвивати у дітей бажання стежити за собою, чистотою свого тіла. Виховувати у дітей позитивне ставлення до чистоти.

"Бути здоровим" Уточнити знання дітей про будову, життєдіяльності, можливості людського організму, допомогти дітям глибше усвідомити життєву цінність кожного органу.

"Що може зробити мій мозок" Закріпити і розширити уявлення дітей про те, що все, що вони можуть робити (розрізняти кольори, відчувати тепло - холод, чути звуки і ін.) - ні можуть робити тільки завдяки тому, що у нас є чудо -мозг.

грудень

"Їжа" Ознайомити дітей з енергетичної цілісністю їжі, з правилами її обробки. Дати уявлення про нашій їжі. Довести до свідомості дітей, що від якості спожитої їжі залежать здоров'я і життя людини.

"Про роль ліків" Ознайомити з лікувальними засобами. Дати відомості про нетрадиційні методи лікування. Довести до свідомості необхідності лікування.

"Попередження можливості переломів і вивихів" Ознайомити дітей з правилами безпеки в різних ситуаціях, що не загрожують життю і здоров'ю (своєму і іншої людини).

січень

"Небезпечно-безпечно" Розвивати охоронне самосвідомість. Вчити передбачати можливі наслідки своїх вчинків.

"Вмію-не вмію" Підтримувати радісний настрій і почуття подиву і гордості своїм майже безмежними можливостями.

"Правила чистюлі" Закріпити отримані раніше відомості, навчитися користуватися або в повсякденному житті. Виховувати бажання загартовуватися.

"Фізичний розвиток" Викликати бажання дітей удосконалювати своє фізичний розвиток, підтримувати інтерес до занять фізичними вправами, спортом.

Лютий

"В гості до тітки зубної щітки" Ознайомити з технікою чищення зубів, з правилами догляду за зубами.

"Зубки" Підтримувати бажання доглядати за зубами, розвивати чуйне, уважне ставлення до оточуючих, до тих, кому погано. Виховувати у дітей почуття міри в їжі.

"В країні легких" Дати дітям уявлення про те, що дихання - це одна з найважливіших функцій організму. Показати роль дихання для життя людини. Ознайомити з дихальним шляхом, з механізмом дихання.

"Подорож повітря" Дати дітям уявлення про те, що дихання - це одна з найважливіших функцій організму. Показати роль дихання для життя людини.

Березень

"Ось який я" Ознайомити дітей із зовнішнім будовою тіла, з можливостями тіла (організму): я вмію стрибати, співати, дивитися, слухати, є, терпіти голод, переносити біль, дихати, допомагати людям. ...

"Чистота" Розвивати у дітей бажання стежити за собою, чистотою свого тіла. Виховувати у дітей позитивне ставлення до чистоти.

"Бути здоровим" Уточнити знання дітей про будову, життєдіяльності, можливості людського організму, допомогти дітям глибше усвідомити життєву цінність кожного органу,

"Про роль ліків" Ознайомити з лікувальними засобами. Дати відомості про нетрадиційні методи лікування. Довести до свідомості необхідності лікування.

Квітень

"Фізичний розвиток" Викликати бажання дітей удосконалювати своє фізичний розвиток, підтримувати інтерес до занять фізичними вправами, спортом.

"Застуда" Довести до свідомості дітей, що їх здоров'я багато в чому залежить від правильної поведінки на вулиці, групі з хворими товаришами, родичами.

"Правила чистюлі" Закріпити отримані раніше відомості, навчитися користуватися або в повсякденному житті. Виховувати бажання загартовуватися.

Хвороби брудних рук

Травень

"Вмію-не вмію" Підтримувати радісний настрій і почуття подиву і гордості своїм майже безмежними можливостями.

"Небезпечно - безпечно" Розвивати охоронне самосвідомість. Вчити передбачати можливі наслідки своїх вчинків.

"Подорож повітря" Ознайомити з дихальним шляхом, з механізмом дихання. Розвивати увагу, пам'ять, вміння переживати почуття радісного подиву, почуття дослідника.

"Ось я який" Ознайомити дітей із зовнішнім будовою тіла, з можливостями тіла (організму): я вмію стрибати, співати, дивитися, слухати, є, терпіти голод, переносити біль, дихати, допомагати людям. ... Виховувати почуття гордості, що я - людина. Викликати інтерес до подальшого пізнання.





Програма з формування основ здорового способу життя «Нехворайка» для дітей старшого дошкільного віку