Скачати 12,26 Kb.

Програма з додаткової освіти для молодших дошкільнят «Подарункова майстерня»




Дата конвертації16.04.2017
Розмір12,26 Kb.

Скачати 12,26 Kb.

Надія Зайцева
Програма з додаткової освіти для молодших дошкільнят «Подарункова майстерня»

Пояснювальна записка

«Розум дитини перебуває на кінчиках його пальців»

В. О. Сухомлинський

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Програма «Подарункова майстерня» націлена на розвиток дрібної моторики рук і формування мотивації трудової діяльності дітей молодшого дошкільного віку.

Дані досліджень говорять про те, що мовні області формуються під впливом імпульсів, що надходять від пальців рук. Вченими доведено, що розвиток руки знаходиться в тісному зв'язку з розвитком мови і мислення дитини.

Рівень розвитку дрібної моторики - один з показників інтелектуальної готовності до шкільного навчання. Дитина, що має високий рівень розвитку дрібної моторики, вміє логічно міркувати, у нього досить розвинені пам'ять і увагу, зв'язкова мова. Уміння виконувати дрібні рухи з предметами розвивається у старшому дошкільному віці, саме до 6 - 7 років в основному закінчується дозрівання відповідних зон головного мозку, розвиток дрібних м'язів кисті.

Робота з розвитку дрібної моторики повинна починатися задовго до вступу до школи, тому дуже важливо починати заняття з дітьми вже з молодшого дошкільного віку. Потрібно приділяти належну увагу вправам, іграм, різним завданням на розвиток дрібної моторики і координації рухів рук. По-перше, ця робота впливає на загальний інтелектуальний розвиток дитини, по-друге, готує його до оволодіння навичками письма, що в майбутньому допоможе уникнути багатьох проблем шкільного навчання.

Дана програма також вирішує проблему по вихованню суспільної мотивації трудової діяльності у дошкільнят. Заплановані заняття дозволяють викликати у дітей бажання зробити щось корисне для інших, доставити іншим радість своєю працею (наприклад, зробити подарунок мамі бабусі до 8 березня, іграшки для малюків, виставку в куточку творчості). Дитина в процесі праці відчуває себе дорослим і це свідомість, що він працює, трудиться як дорослий, приносить йому радість, підтримує його інтерес і любов до праці.

ГОЛОВНОЮ МЕТОЮ ПРОГРАМИ Є:

• Розвиток дрібної моторики рук і загальний інтелектуальний розвиток дитини молодшого дошкільного віку через заняття продуктивною діяльністю в рамках гуртка.

ЗАВДАННЯ ПРОГРАМИ:

Ознайомити дітей з різноманітними способами практичних дій з різними матеріалами.

• Розвивати у дітей дрібну і велику моторику рук, елементарну спритність в обіг з дрібними предметами, здатність координувати свої рухи.

• Розвивати сприйняття, мислення, уяву, творчі здібності дітей.

• Створити в групі умови для дитячої творчості та надати дітям можливість закріплювати отримані знання і вміння в самостійній діяльності.

• Виховувати у дітей посидючість, старанність під час продуктивної діяльності.

СТРУКТУРА І ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Програма «Подарункова майстерня» призначена для занять з дітьми молодшого та середнього дошкільного віку. Термін реалізації програми 2 роки. Періодичність занять - 1 раз в тиждень, тривалість: молодший вік - 15 хвилин, середній вік - 20 хвилин. Всього: молодший вік 37 занять в рік (9 ч15 хв); середній вік 36 занять в рік (12 год 00 хв).

Завдання, які вирішуються на заняттях, будуються з урахуванням вікових особливостей дітей, за принципом ускладнення.

До кожного заняття ставиться відповідна мета, підбирається матеріал і обладнання. Форми і методи роботи з дітьми визначаються з одного боку, особливостями сприйняття світу, з іншого боку завданнями програмного характеру.

Організація процесу завжди передбачає активне спілкування педагога з дітьми, обов'язково враховується думка дитини і його готовність включиться в діяльність.

Заняття включають в себе пальчикові ігри, мовні розминки, практичні дії з ножицями, папером, пензликом і фарбами, пластиліном, клеєм, природними і непридатними матеріалами.

Заняття за програмою «Подарункова майстерня» дають можливість дитині навчитися самостійно працювати, діти можуть визначати порядок своєї творчої діяльності, різноманітно використовувати матеріали. На заняттях формуються і закріплюються вміння та навички, необхідні в навчальної діяльності: здатність слухати і запам'ятовувати завдання, виконувати його за певний час; вміння планувати роботу, доводити справу до кінця, знаходити помилки і виправляти їх; тримати в порядку робоче місце, інструменти і матеріали.

Програма також сприяє розвитку комунікативних якостей і вмінь взаємодіяти в групі однолітків.

Взаємодія з батьками здійснюється у вигляді консультацій, бесід, демонстрацій виставок дитячих робіт.

ПРОГНОЗОВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ ОСВОЄННЯ ПРОГРАМИ:

До кінця навчання дитина:

-умеет правильно тримати олівець, пензлик;

-умеет акуратно користуватися клеєм;

- вміє користуватися ножицями;

-умеет акуратно обводити контур фігури і зафарбовувати її;

-умеет створювати зображення предметів з готових фігур;

-умеет прикрашати заготовки з паперу різної форми.

ДІАГНОСТИКА

Проводиться два рази в рік (початкова, підсумкова) на основі вправ, запропонованих дітям педагогом. Результати діагностики заносяться в індивідуальну карту розвитку дрібної моторики рук дитини. При проведенні діагностики з дітьми середнього віку завдання ускладнюються.

Вправи для визначення рівня розвитку дрібної моторики рук дитини

- пальчикові:

1. Дитині пропонується покласти перед собою руки - одна стиснута в кулак, а інша - распрямлена, потім він повинен одночасно змінювати положення обох кистей (повільно).

2. «Крокувати» пальцями (по столу по черзі вказівними і середніми обох рук)

3. «Загинання пальчиків» (по черзі загинають пальці, починаючи з мізинця).

4. «Щепоть-долоню» - «долоня-пучку» (з'єднати всі пальці лівої руки, зображуючи дзьоб дятла (пучку, постукати по правій, вертикально розкритої долоні і перенести ці рухи на іншу руку).

5. Виконати рух - чергування кулак-ребро долоню, повторити іншою рукою, а потім обома руками одночасно.

6. «поскакав» (пальцями обох рук, починаючи з мізинця)

7. Нанизування пірамідки: дитині дається готова пірамідка, яку потім розбирають і дають дитині завдання, зібрати знову, як і було в зразку.

8. Збирання матрьошки: дитині показують матрьошку з 3-4-х елементів, розбирають її і просять зібрати назад.

- графічні:

1. Дитині пропонується якомога точніше змалювати зображення будиночка. Після закінчення роботи пропонується перевірити, чи все вірно. Може виправити, якщо помітить неточності. Дана методика дозволяє виявити вміння орієнтуватися на зразок, точно скопіювати його; ступінь розвитку довільної уваги, сформованість просторового сприйняття.

2. Дітям пропонується обвести клубочки і інші малюнки по точках, при цьому необхідно нагадувати дитині щоб не відривав олівця від паперу. З'єднати точки однією лінією.

3. Дітям пропонується заштрихувати фігурку прямими лініями, не виходячи за її контури.

Про - Високий рівень - правильне виконання завдання.

Про - Середній рівень - відчувають невеликі труднощі.

Про - Нижче середнього - відчувають значні труднощі.

Про - Низький рівень - неправильне виконання завдання.

Календарно-тематичне планування

молодша група

вересень

1. Тема: «Рожевий букет» Малювання стусанами. Ознайомити дітей з «стусаном». Вчити дітей малюванню стусанами. Розвивати дрібну моторику рук, координації рухів.

2. Тема: «Кап-кап дощик» Рваная аплікація. Вчити дітей відривати невеликі шматочки паперу від великого, акуратно приклеювати на картон.

3. Тема: «Божа корівка» Аплікація з використанням пластиліну. Вчити дітей відривати від великого шматка маленькі грудочки пластиліну, катати їх між пальцями, потім акуратно приклеювати на готову форму.

4. Тема: «Помідори на грядці» Малювання. Вчити дітей правильно тримати пензлик, малювати коло, зафарбовувати круговими рухами від краю до центру.

5. Тема: «Урожай яблук» Аплікація з використанням пластиліну.

Жовтень

1. Тема: «Доріжка для їжачка» Ліплення. Вчити дітей відщипувати від великого шматка маленькі грудочки пластиліну, катати їх між пальцями, акуратно приліплювати одно по лінії.

2. Тема: «Осінні листочки» Аплікація з використанням серветок. Вчити дітей акуратно відривати невеликі шматочки серветки, катати їх між пальцями, акуратно наклеювати на намальовану форму.

3. Тема: «Чарівні листочки» Малювання. Вчити дітей зафарбовувати вирізані форми.

4. Тема: «Овочі» Ліплення.

Листопад

1. Тема: «Далматинець» Аплікація з використанням пластиліну. Вчити дітей відривати від великого шматка маленькі грудочки пластиліну, катати їх між пальцями, потім акуратно приклеювати на готову форму.

2. Тема: «Оладки для ведмедика» Ліплення. Вчити дітей відривати від великого шматка пластиліну шматочки поменше, катати їх між долонями, сплющувати грудочку, викладати на імпровізовану тарілочку.

3. Тема: «Перший сніг» Малювання стусанами. Вчити дітей малюванню «стусанами», білої гуашшю на синьої кольоровому папері.

грудень

1. Тема: «В гості до ялинки» Аплікація з використанням пластиліну. Вчити дітей відривати від великого шматка маленькі грудочки пластиліну, катати їх між пальцями, потім акуратно приклеювати на готову форму.

2. Тема: «Намиста для ялинки» Ліплення. Вчити дітей відривати від великого шматка пластиліну шматочки поменше, катати їх між долонями, надаючи округлу форму, прикріплювати намистини до нитки.

3. Тема: «Дід Мороз» Аплікація з використанням серветок. Вчити дітей акуратно відривати невеликі шматочки серветки, катати їх між пальцями, акуратно наклеювати на намальовану форму.

4. Тема: «Запалюємо вогники» Малювання.

5. Тема: «Новорічна листівка» Аплікація.

січень

1. Тема: «Сніговик» Аплікація.

2. Тема: «Новорічний подарунок» Ліплення.

3. Тема: «Різдвяні дзвіночки» Аплікація з використанням пластиліну.

Лютий

1. Тема: «Валентинки» Аплікація.

2. Тема: «Брязкальця» Ліплення.

3. Тема: «Листівка до 23 лютого» Аплікація.

4. Тема: «Веселий цирк» Аплікація.

Березень

1. Тема: «Листівка для коханої матусі» Аплікація.

2. Тема: «Мімоза» Малювання стусанами.

3.«Весняна капель» Рваная аплікація.

4. Тема: «Ляльки неваляшки» Ліплення.

5. Тема: «Весняний букет» Малювання.

Квітень

1. Тема: «Проліски» Малювання стусанами.

2. Тема: «Розпустилися перші листочки» Аплікація з використанням пластиліну.

3. Тема: «Будиночок» Ліплення.

4. Тема: «Візерунок на смужці» Аплікація.

Травень

1. Тема: «Салют квітів» Ліплення.

2. Тема: «Мати-й-мачуха» Малювання стусанами.

3. «Веселий клоун» Аплікація.

4. «Кульки повітряні - вітерцю слухняні» Малювання.



Скачати 12,26 Kb.


Програма з додаткової освіти для молодших дошкільнят «Подарункова майстерня»

Скачати 12,26 Kb.