Скачати 11,11 Kb.

Програма гурткової роботи з розвитку мовлення в другій молодшій групі для дітей 3-4 років




Дата конвертації21.06.2017
Розмір11,11 Kb.

Скачати 11,11 Kb.

Тетяна Адіханова
Програма гурткової роботи з розвитку мовлення в другій молодшій групі для дітей 3-4 років

Пояснювальна записка

Дана програма є нормативно-управлінським документом освітнього закладу, що характеризує систему організації освітньої діяльності вихователя.

Програма складена з урахуванням конкретних умов, освітніх потреб і особливостей розвитку дітей дошкільного віку і відображає зміст педагогічної моделі освіти відповідно до вимог федеральних державних освітніх стандартів дошкільної освіти.

Програма складена з метою реалізації Федерального Закону №273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» від 21.12.2012г. у відповідності з наступною нормативно-правовою базою:

- Федеральний державний освітній стандарт дошкільної освіти (наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації № 1155 від 17.10.2013 р, далі ФГОС ДО);

- Санітарно-епідеміологічні правила і нормативи СанПіН 2.4.1.3049-13 «Вимоги до прийому дітей в дошкільні освітні організації, режиму дня і організації навчально-виховного процесу» (затв. Постановою Головного санітарного лікаря РФ № 26 від 15 травня 2013);

- Інструктивно-методичний лист Міністерства загальної та професійної освіти Російської Федерації «Про гігієнічні вимоги до максимальному навантаженні на дітей дошкільного віку в організованих формах навчання» від 14.03.2000 р № 65 / 23- 16;

відповідно до локальними актами Мадоу:

- Статут Муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу

- Основна освітня програма дошкільної освіти Мадоу, розроблена з урахуванням зразкової освітньої програми «Від народження до школи» під редакцією Н. Є. Веракси, М. А. Васильєвої, Т. С Комарової.

Зміст освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток» направлено на досягнення цілей оволодіння конструктивними способами і засобами взаємодії з оточуючими людьми через вирішення наступних завдань:

- розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми;

- розвиток всіх компонентів усного мовлення дітей (лексичної сторони, граматичної будови мови, произносительной сторони мови; зв'язного мовлення в діалогічної і монологічних формах) в різних видах дитячої діяльності;

- практичне оволодіння учнями в ДОУ нормами мови.

Зміст освітньої галузі «Читання художньої літератури» направлено на досягнення мети формування інтересу і потреби в читанні (сприйнятті) книг через рішення наступних завдань:

- формування цілісної картини світу, в тому числі первинних ціннісних уявлень;

- розвиток літературної мови;

- прилучення до словесного мистецтва, в тому числі розвиток художнього сприйняття і естетичного смаку.

Зміст освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток» в робочій програмі направлено на досягнення цілей оволодіння конструктивними способами і засобами взаємодії з оточуючими людьми через вирішення наступних завдань:

- розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми;

- розвиток всіх компонентів усного мовлення дітей (лексичної сторони, граматичної будови, произносительной сторони мови; зв'язного мовлення - діалогічного і монологічного форм) в різних формах і видах дитячої діяльності;

- практичне оволодіння вихованцями нормами мови.

Тип даної програми: варіативна програма додаткової освіти дошкільнят.

Матеріально-технічне забезпечення Мадоу

У групі, де проходять заняття з розвитку мовлення для успішної реалізації програми необхідно і є наявність наступних матеріалів і обладнання:

• навчально-наочні посібники,

• картотека пальчикових ігор і артикуляційної гімнастики;

• забезпечення ІКТ-ресурсами: ноутбук, проектор, екран, демонстраційний матеріал на цифрових носіях в електронному варіанті.

Тривалість одного заняття: 15 хвилин

Кількість занять на тиждень: 1

Форми проведення підсумків реалізації програми: - творчий звіт вихователя - керівника гуртка на педраді

Навчально-тематичний план гуртка «Говорилка» для дітей 3-4 років

Місяць Тема Зміст Кількість

Жовтня «Сім'я» 1. Пальчикова гімнастика «Сім'я»

2. Російська народна потешка «Сім'я»

3. Опиши іграшку. 1

1. Весела артикуляційна гімнастика.

2. Російська народна потешка «Ладушки».

3. Дидактична гра «Хто в будиночку живе?» 1

1. Пальчикова гра «Це я»

2. А. Барто «Конячка»

3. Гра «Чия річ?» 1

1. Розвиток мовного дихання, Повторення вивченого вірша «Конячка».

2. Пальчикова гімнастика «Пальчик - хлопчик»

3. Театралізована діяльність: «Жили у бабусі». 1

Листопада «Осінь» 1. Пальчикова гімнастика: «Сонечко».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок пив чай з друзями»

3. К. Чуковський «Курча» 1

1. Пальчикова гімнастика: «Метелик».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок пив чай з друзями»

3. Дружиніна «Дощик» 1

1. Пальчикова гімнастика: «Лічилочка».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок ходив в гості до білочку»

3. Читання загадок про осінь, осінніх явищах

1

1. Пальчикова гімнастика «По гриби»

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок ходив в гості до білочку»

3. Що нам подобається взимку? Розгляд картини «Катаемся на санках». 1

Грудень «Улюблені казки»

1. Пальчикова гімнастика: «На роботу».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок відзначив день народження»

3. ЗКР: [м - м *]. Вправи на вдосконалення граматичного ладу мовлення. Заучування вірша А. Барто «Мишка» 1

1. Пальчикова гімнастика: «Пальчики вітаються».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок відзначив день народження»

3. ЗКР [і]. Розвиток мовного дихання 1

1. Пальчикова гімнастика: «Великий палець».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок варив грибний суп»

3. ЗКР: [б - б *]. Вправи на вдосконалення граматичного ладу. Розповідь казки братів Грімм «Горщик каші». 1

1. Пальчикова гімнастика: «Улиточка».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок варив грибний суп»

3. ЗКР: [п - п *]. Пісенька мишам Піка, Пака, Поки

1

Сiчня «Сонечко променисте» 1. Пальчикова гімнастика: «Бджілка».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок відвідував улюблених вихованців»

3. Е. Благинина «Сонечко» 1

«Подорож в країну чистьох» 1. Пальчикова гімнастика: «Дружні пальчики»

2. Артикуляційна гімнастика Артикуляційна гімнастика «Як язичок відвідував улюблених вихованців»

3. Складання розповіді по предметної картинці. Читання уривків з произв. К. Чуковського «Мойдодир». 1

«Одяг і посуд» 1. Пальчикова гімнастика: «Гуси».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок знайшов одного»

3. ЗКР: [ф]. Закріплення понять одяг і посуд. 1

«Котячий будинок» 1. Пальчикова гімнастика «Пальчики вітаються»

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок знайшов одного»

3. ЗКР: [в]. Читання потешки «Котячий будинок». 1

Лютого «Зима» 1. Пальчикова гімнастика: «Бусінкі- горошки».

2. Артикуляційна гімнастика «Як Мишка шукав мед»

3. ЗКР: [в - ф]. Зоопарк. С. Маршак. Вірші про тварин (за вибором вихователя).

1

1. Пальчикова гімнастика: «Жук»

2. Артикуляційна гімнастика «Як Мишка шукав мед»

3. Бесіда з дітьми «Професія шофер». Розгляд ілюстрацій, тематичних альбомів про транспорт. 1

1. Пальчикова гімнастика: «Змеечка».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок гуляв в лісі»

3. Розгляд картини «Зимові забави». Заучування вірша О. Висоцький «На санках».

1

«Улюблені казки» 1. Пальчикова гімнастика: «Замок».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок гуляв в лісі»

3. ЗКР: [т - п - к]. Розповідання російської народної казки «Лисиця, заєць і півень».

1

Березня «Ми-пасажири» 1. Пальчикова гімнастика: «Будуємо ми в лісі курінь.

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок катався на велосипеді»

3. ЗКР: [д], Розгляд картини «Їдемо в автобусі».

1

«Улюблені казки» 1. Пальчикова гімнастика: «Пароплав».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок катався на велосипеді»

3. ЗКР: [н], Розповідь російської народної казки «Півник і бобове зернятко» 1

«Чудовий мішечок» 1. Пальчикова гімнастика: «Півник»

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок будував будинок»

3. ЗКР: [к]. Дидактична гра «Чудесний мішечок».

1

«Ми -строитель» 1. Пальчикова гімнастика: «Дім»

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок будував будинок»

3. К. Чуковський «Тараканище» 1

Квітень «Кораблик» 1. Пальчикова гімнастика: «Кораблик».

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок врятував ворону від кішки»

3 .. Розгляд м'яча і складання описового оповідання. Читання С. Маршака «М'яч». 1

«Скоро літо» 1. Пальчикова гімнастика: «Прапорці»

2. Артикуляційна гімнастика «Як язичок врятував ворону від кішки»

3. ЗКР: [х]. Читання В. Берестова «Веселе літо». 1

«Тварини» 1. Пальчикова гімнастика: «Оса»

2. Артикуляційна гімнастика «Веселий язичок»

3. М. Клокова «Мій кінь» (заучування) 1

«Квіти» 1. Пальчикова гімнастика: «Квіти»

2. Артикуляційна гімнастика «Веселий язичок»

3. Розгляд картини «Діти годують курку і курчат». 1



Скачати 11,11 Kb.


Програма гурткової роботи з розвитку мовлення в другій молодшій групі для дітей 3-4 років

Скачати 11,11 Kb.