• Прикріплені файли

  • Програма гуртка художньо-естетичної спрямованості для дошкільнят. Творча лабораторія «Наші руки не для нудьги»




    Дата конвертації13.10.2019
    Розмір7.47 Kb.
    ТипГурткова робота. Ізостудії, гуртки образотворчо

    Олена Іванова
    Програма гуртка художньо-естетичної спрямованості для дошкільнят. Творча лабораторія «Наші руки не для нудьги»

    Заняття з образотворчого мистецтва надають невичерпні можливості для всебічного розвитку дітей дошкільного віку.

    Программа кружка художественно-эстетической направленности для дошкольников. Творческая лаборатория «Наши руки не для скуки»

    Зустріч з мистецтвом на кожному рівні, навчання дітей баченню прекрасного в житті і мистецтві, активна творча діяльність кожної дитини, радість від свідомості краси - все це впливає на розум, душу, волю людини, що росте, збагачує його духовний світ. Кожна дитина народжується художником. Потрібно тільки допомогти йому розбудити в собі творчі здібності, відкрити його серце добра і краси, допомогти усвідомити своє місце і призначення в цьому прекрасному безмежному світі. Чим раніше ми будемо розвивати емоційний і почуттєвий світ дитини, тим яскравіше буде він сам і продукти його творчості.

    актуальність

    В наш час, коли на телебаченні, в казках, комп'ютерних іграх та літератури переважає жорстокість і агресія, діти часто або замикаються в собі, не бажаючи спілкуватися, або наповнені негативними емоціями. Для успішної адаптації дітей дошкільного віку в умовах дитячого садка, стабілізації емоційної сфери, зниження тривожності, невпевненості в собі, агресивності, маючи відповідну освіту - «керівник гуртка в освітній діяльності: художня творчість» і навички творчої діяльності, я вирішила створити гурток з виготовлення виробів з природних матеріалів. Зміст насичено, цікаво, емоційно, значимо для дошкільнят, різноманітно і задовольняє потреби кожної дитини в реалізації своїх художніх бажань і можливостей.

    Мета: Виготовлення виробів з природного матеріалу, залучення дітей до природи, екологічне виховання дітей через продуктивну діяльність.

    Для досягнення поставленої мети необхідне рішення наступних завдань.

    завдання:

    • Вчити прийомам роботи з природним матеріалом.

    • Вчити збирати різний природний матеріал, не завдаючи природі шкоди.

    • Розвивати творчі здібності та естетичний смак у дітей за допомогою спілкування з природою.

    • Знайомити дітей з різними природними матеріалами.

    • Розвивати у дітей навички продуктивної діяльності.

    • Формувати стійкий інтерес до роботи з природним матеріалом.

    • Виховувати допитливість, дбайливе, дбайливе ставлення до природи.

    Робота будувалася поетапно.

    Перший етап - створення умов роботи гуртка.

    У груповій кімнаті розташований куточок природи. У доступному для дітей місці знаходяться природні матеріали «Комора природи». Тут розміщуються необхідні матеріали та обладнання. Збір природного матеріалу здійснюється в основному в літній період. До даної діяльності залучаються батьки наших вихованців, які разом з дітьми збирають черепашки, камінчики, відпочиваючи на морі; приносять шишки, гілочки, кору дерев, прогулюючись в лісі; засушують квіти і листя; приносять насіння і кісточки. Так поповнюється «Комора природних матеріалів».

    Другий етап - безпосередня діяльність з реалізації поставлених завдань:

    збір методичного матеріалу;

    • планування діяльності;

    • проведення освітньої діяльності.

    Основними учасниками освітнього процесу є дитина, батьки, педагог.

    Форми роботи:

    • Бесіди

    • Загадування і розгадування загадок

    • Розгляд картин і ілюстрацій

    • Читання віршів, казок і оповідань

    • Прослуховування музичних творів, звуків природи

    • Екскурсії, організація виставок, акцій спільно з батьками.

    • Участь у виставках робіт, в конкурсах виробів.

    Заняття проводиться 1 раз в тиждень, в другу половину дня в рамках роботи гуртка, тривалість заняття 15-20 хвилин відповідно до віку. Загальна кількість занять в рік 32.

    Тематичний план складений відповідно до природно-кліматичних умов і відповідно з порами року і повністю відповідає основному напрямку діяльності нашого навчального закладу з екологічного виховання дошкільників.

    Кожен запланований вид діяльності має екологічний зміст.

    Третій етап - Аналітичний.

    Проводиться з метою проведення аналізу діяльності.

    Очікувані результати:

    Проходження програми гуртка передбачає оволодіння дітьми комплексом знань, умінь і навичок:

    - набудуть навичок створення виробів з природних матеріалів;

    - розвинуть увагу, пам'ять, мислення, просторову уяву, дрібну моторику рук і окомір, художній смак, творчі здібності та фантазію;

    - поліпшать свої комунікативні здібності і набудуть навичок роботи в колективі, навчаться співпраці;

    - покращиться емоційний стан дітей.

    висновок

    В процесі роботи, моїм основним завданням стало - підвести дитину до самостійного пошуку і вибору способів і засобів виразного втілення в поделке свого задуму, своїх почуттів і переживань за допомогою різноманітних природних матеріалів. Діти придбали не тільки творчі навички, розвинули творчий потенціал, а й домоглися позитивних результатів у зміцненні здоров'я: стали більш емоційно-стійкими, уважними до свого самопочуття, навчилися контролювати власну поведінку, стали добрішими один до одного і до об'єктів природи. Заняття в гуртку подобаються не тільки дітям, а й їхнім батькам. Така форма роботи сприяє залученню батьків до різноманітної діяльності дітей, зміцнює зв'язок з дитячим садом, з педагогами, формує і зміцнює сімейні традиції.

    література:

    Грибовська А. А. Ліплення в дитячому садку. М. «Творчий центр», 2010р.

    Гульянц Е. К. Що можна зробити з природного матеріалу. М. «Просвещение», 1984 р.

    Гомозова Ю. Б. Свято своїми руками - вироби до осінніх і зимових свят. Ярославль Академія розвитку, 2001 р.

    Доронова Т. Н. Навчання дітей 2-4 років малювання, ліплення, аплікації в грі: М .: гуманітаріїв. изд. центр ВЛАДОС, 2004р.

    Комарова Т. С. Заняття з образотворчої діяльності в дитячому саду. М. «Мозаїка-Синтез», 2011р.

    Куцакова Л. В. Конструювання і ручна праця в дитячому саду. М. «Мозаїка-Синтез», 2010р.

    Селезньова Е. В. Квіти та іграшки. СПб, «Літера», 2012р.

    Сюзанна Гірндт Різнобарвні вироби з природних матеріалів. Москва Айріс Прес, 2012р.

    Прикріплені файли:

    ivanova-ed-kruzhok-tvorcheskaja-laboratorija_fpnvt.ppt | 13114,5 КБ | Завантажено: 11




    Програма гуртка художньо-естетичної спрямованості для дошкільнят. Творча лабораторія «Наші руки не для нудьги»