Профорієнтаційна робота з дітьми дошкільного віку. аналіз роботи




Дата конвертації02.07.2017
Розмір7.1 Kb.
ТипАналіз роботи, звіти, з досвіду роботи

Євгенія Кирилова
Профорієнтаційна робота з дітьми дошкільного віку. аналіз роботи

Вибір професії в житті кожної людини має величезне значення. Це вибір життєвого шляху, вибір долі. Актуальність проблеми вибору професії в тому, що цей вибір доводиться на один з найскладніших соціально-біологічних періодів в житті людини. Він пов'язаний зі зміною соціальних ролей, з переходом від однієї системи залежностей, пов'язаної з дитячим віком, до іншої, почасти характеризує вже дорослої людини, з необхідністю прогнозу відповідності власних можливостей вимогам обраної професії. Знайти своє місце в складному, постійно мінливому світі професій в усі часи було складно. Вибір професії має величезне значення для самої людини і важливий для суспільства. Робота - це головна складова людського життя. Робота дає нам не тільки засоби до існування, але і самозадоволення, певне місце в суспільстві, надає значимість нашого життя. Вибір професії - та точка, де сходяться інтереси особистості і суспільства, де можливо і необхідно гармонійне поєднання особистих і загальних інтересів. Професійний шлях людини, звичайно, починається з вибору самої професії. Це перший етап професійного розвитку. Кожна молода людина починає вибирати професію в першу чергу з аналізу власних можливостей.

Свобода вибору професії, яка в наш час стало панацеєю, це привілей, доступна тільки сучасному суспільству. Ще сто п'ятдесят років тому все вирішували традиції: чоловік займався тим, чим займалися його предки, жінки не працювали зовсім. Як правило, наш сучасник самостійно приймає рішення, ким бути. Звичайно, на вибір впливає безліч факторів (думка батьків і друзів, соціальний стан, стан ринку праці, випадок, але останнє слово зазвичай залишається за молодою людиною. Саме чітке усвідомлення того що молода людина вибрав професію сам, а не його змусили, дуже важливо для нормального формування особистості.

Вперше серйозно замислюватися над вибором професії ми починаємо в школі. В цілому за підсумками розвитку дитини в школі його самовизначенням повинна бути готовність до вибору професії, обдумування, придумування, проектування варіантів професійних життєвих шляхів. Але в наш час проявити зацікавленість у виборі професії треба починати вже з дошкільного віку, так як саме в цей період є сприятливим для під-готовки людини до трудового способу життя.

Працюючи вихователем в дитячому саду, в процесі спілкування з дітьми мною виявлена проблема - діти не знають, ким працюють їх батьки або, називаючи професію, не можуть пояснити її суть. У зв'язку з цим я розробила проект з профорієнтації дітей середнього дошкільного віку «Буду як мама, буду як тато».

Як педагог, я поставила перед собою наступні завдання з профорієнтаційної роботи з дошкільнятами - забезпечити можливість формування у дітей молодшого віку єдиної картини про світ праці, професій, виховання творчої активності, здатності орієнтуватися в різноманітті трудової діяльності людини.

У дошкільному віці особливе значення для повноцінного розвитку дитячої особистості має прилучення до світу дорослих людей і створених їх працею предметів. Ознайомлення з професіями батьків забезпечує подальше входження дитини в сучасний світ, задоволення і розвиток гендерних пізнавальних інтересів хлопчиків і дівчаток старшого дошкільного віку. Під час заходів за проектом я прагну пробудити у дітей інтерес до пропонованої діяльності, формувати реалістичні уявлення про працю людей, допомогти зрозуміти дітям, про важливість, необхідність кожної професії, формувати здатність самостійно підводити їх, грунтуючись на своєму життєвому досвіді і отриманих раніше знань, тому і виникла ідея створення даного проекту. Поглиблене вивчення професій через професії своїх батьків сприяє розвитку уявлень про їх значущість, цінності кожного праці, розвитку до-казательной мови. Правильний вибір професії визначає життєвий успіх.

Вивчення професій ми почали зі створення та організації виставки міні-проектів «Де працюють мої батьки» за участю дітей та батьків. Батьки вихованців брали активну участь в оформленні стінгазети «Професії наших батьків», проведенні заходу на тему «Моя професія». В ході проекту нами були вивчені такі професії, як лікар, водій тролейбуса, архітектор, винахідник, вихователь, вчитель, продавець, тобто ті професії, що оточують кожної людини в світі. Для кращого освоєння професії ми з вихованцями грали в сюжетно-рольові ігри «Інструменти для лікаря», «Ми - шофери», «Будівельники», «Продавець» та інші. Для ознайомлення дітей з професією «Водій тролейбуса» було організовано захід за участю тата вихованця. Зустріч з справжнім водієм тролейбуса дало можливість відчути відповідальність за пасажирів, закріпити знання правил поведінки в громадському транспорті.

Для закріплення знань про професії лікаря ми з дітьми здійснили екскурсію в дитячу поліклініку №7 м Чебоксари. У лікарні діти змогли познайомитися з професіями лікаря і медичної сестри. Екскурсія сприяла формуванню поважного ставлення до медичних працівників, поповненню і активізації словника дітей на основі отриманих знань. У процесі спілкування з лікарями і медичними сестрами хлопці зрозуміли важливість професії лікаря.

Завдяки проекту «Буду як мама, буду як тато» у вихованців нашого дитячого садка були розширені знання та уявлення про професії, в тому числі і професії своїх батьків (місце роботи батьків, значимість їх праці, необхідні для роботи інструменти). В процесі реалізації проекту надано допомогу батькам у правильній організації спільного сімейного дозвілля. Під великим враженням від екскурсії, діти в повній мірі усвідомили, що професію треба вибрати виходячи з особистого інтересу і пріоритету, особистих якостей і умінь, індивідуальних можливостей. Робота над проектом дозволила створити умови в групі для прояву пізнавальної активності та ініціативи дошкільнят. Одним з незапланованих результатів роботи над проектом стало зміцнення дитячо-батьківських відносин. Батьки відзначають, що діти стали виконувати посильні трудові обов'язки вдома; в спілкуванні з дитиною з'явилися нові теми для розмови і дискусії.





Профорієнтаційна робота з дітьми дошкільного віку. аналіз роботи