• Прикріплені файли

  • Проектування сюжетно-рольової гри «Поїздка в театр» в старшій групі для дітей з ОНР




    Дата конвертації16.04.2017
    Розмір7,63 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Юрова Олена
    Проектування сюжетно-рольової гри «Поїздка в театр» в старшій групі для дітей з ОНР

    • Формувати вміння застосовувати в грі отримані раніше знання про навколишнє життя.

    • Формування у дошкільнят з ОНР 4 рівня навичок дружнього комунікативної взаємодії з використанням граматично правильного зв'язного мовлення.

    Розвиток у дітей навичок повноцінного міжособистісного спілкування, що допомагає зрозуміти самого себе.

    • Розвиток взаємодії дитина-дитина, дитина-дорослий, дитина-батько для забезпечення душевного благополуччя.

    • Розвиток у дітей з ОНР вміння елементарного самоконтролю мовного висловлювання і саморегуляції своїх дій, взаємин з оточуючими, зняття страху і затиску перед діяльністю.

    • Створення умов для розвитку особистісних якостей і здібностей всіх суб'єктів відкритого освітнього простору.

    • Активізувати словник термінами: афіша, спектакль, грим, буфетниця, антракт, анонс, касир.

    2. Підготовка до гри:

    Дата Виготовлення атрибутів Збагачення враженнями Навчання ігровим прийомам

    квітня Виготовлення:

    • Ширми, афіші, квитків.

    • костюмів, елементів костюмів.

    • штучних квітів, дзвіночка.

    • керма, дорожніх знаків «Автобусна зупинка» (2 шт.).

    • табличок «Театр» «Каса», «костюмерна», «Гримерна», «Буфет».

    іграшкової посуду, муляжів продуктів, меблів.

    • гаманці, декорації для спектаклю.

    театральні буклети, ілюстрації.

    • Читання художньої літератури

    • Бесіди на тему «Правила поведінки в громадських місцях».

    • Показ лялькового спектаклю.

    • Запропонувати батькам з дітьми поспостерігати за роботою водія автобуса і кондуктора.

    • Бесіда про працівників театру.

    Похід в театр. • Навчити користуватися квитками для театру і проїзними квитками на автобус.

    • Навчити узгоджувати свої дії за ролями в казці.

    • Навчити користуватися касою.

    3. Перспективний план підготовки до гри «Поїздка в театр».

    Сюжети Ролі Атрибути Ігрові дії Мовні обертів

    театр

    гримерна

    буфет

    гардероб

    каса

    артисти

    Гример

    буфетниця

    гардеробниця

    Касир Табличка «Театр»

    Стільці.

    сценарій

    Дзеркало, предмети для гриму, пензлики, фарби.

    Табличка «Кафе».

    Іграшковий посуд.

    Муляжі продуктів.

    Каса.

    Вітрина.

    Номерки.

    Вішалки.

    Квитки на спектакль.

    Гроші.

    співають

    грають ролі

    Гримує акторів перед виходом на сцену

    Готує товар до продажу.

    Готує вішалки для одягу і номерки для відвідувачів.

    Готує квитки і починає їх продаж.

    Бере гроші за квиток.

    закрийте очі

    Чи не морщите особа

    Добрий день.

    Що бажаєте?

    Чим я можу вам допомогти?

    Привіт:

    Подайте будь ласка мені (кава, тістечко)

    Вітаю!

    Будьте люб'язні ваш одяг.

    Ваш номерок, будь ласка.

    Вітаю!

    Вам один квиток?

    Приємного перегляду!

    Дякуємо!

    Всього найкращого!

    супутні сюжети

    автобус

    тролейбус Водій

    Кондуктор Стільці.

    Кермо.

    Дорожні знаки.

    Сумка для кондуктора.

    Проїзні квитки.

    Дотримується правил дорожнього руху.

    Зупиняє на зупинках.

    Розсаджує пасажирів на стільці.

    Збирає гроші за проїзд.

    Видає проїзні квитки. Обережно двері зачиняються.

    Наступна зупинка «Театр».

    Шановні пасажири!

    Будь ласка, оплачуйте свій проїзд.

    4. Хід гри.

    -Хлопці, у мене до вас ось таке питання: «Коли після трудового дня або після робочого тижня всі справи переробивши, чим можна зайнятися цікавим? Куди можна сходити? »(Відповіді дітей).

    -Ой, а ви абсолютно праві. А як би хотілося зараз відвідати театр. А ви думаєте якомога туди потрапити (Відповіді дітей)

    -Давайте ми з сьогодні вирушимо в театр і зробимо театр самі. Показати дітям, що зі звичайного столу і ширми можна зробити сцену. Запитати у дітей, що ще потрібно для театру? Обговоривши з дітьми, що потрібно для подальшої гри, пропонує за допомогою різнокольорових фішок розподілити ролі.

    Пояснивши, що червона фішка-це артисти, сіняя- працівники театру, жовта- це водії, зелена фішка- це кондуктор.

    Обговоривши сюжет гри, розподіливши ролі, визначаємо кому що потрібно для ролі і пропонуємо почати гру.

    Під час руху на автобусі вводимо новий сюжет. Автобус зупиняє інспектор ДІБДР для перевірки документів. Перевіривши документи, рух триває далі до призначеної зупинки, потім запропонувати дітям пересісти на тролейбус. На зупинці в салон входять контролери для перевірки квитків. Для цього вносяться нові атрибути для цих ролей.

    Приїхавши в театр, вихователь пропонує артистом пройти в гримерку і загримуватися. Показати дітям, що можна особа не фарбувати фарбами, а просто надіти маску.

    А іншим дітям запропонувати пройтися по холу театру і розглянути фотографії та під час перегляду фотографій, вихователь розповідає про історію театру. Нагадує дітям, що в театрі артисти не тільки показують вистави, але ще і співають, концерти дають.

    Ось пролунав другий дзвінок приготуйте квитки для перевірки. Під час вистави вихователь нагадує, що потрібно аплодувати артистам.

    -Хлопці, в залі вмикається світло! Починається антракт.

    -Що таке антракт? Що в цей час потрібно робити (Відповіді дітей)

    -Правильно! Ми можемо відвідати буфет, а також подивитися анонси майбутніх вистав. Що таке анонс? (відповіді дітей)

    Вихователь нагадує дітям, що після антракту ми повинні пройти назад в зал на свої місця, для продовження перегляду вистави.

    -Ну ось закінчився наш спектакль і ми можемо відправитися назад до нас в сад.

    Під час гри вихователь нагадує дітям про правила поведінки в театрі і взаєминах в грі один з одним.

    Вихователь запитує у дітей, дружно вони грали, сварилися чи ні, чи завжди виходило домовитися. Вихователь запитує у дитини, чи справився він з роллю, яку виконував; було складно грати роль, чому. Потім питає у дітей, як ця дитина впорався з роллю. В кінці вихователь висловлює свою думку.

    Вихователь вносить квіти до групи і пропонує дітям подарувати їх тим дітям, чия роль більше їм симпатизувала, сподобалася.

    Прикріплені файли:

    teatr_u5dt5.ppt | 3262 Кб | Завантажено: 98




    Проектування сюжетно-рольової гри «Поїздка в театр» в старшій групі для дітей з ОНР