Скачати 22,46 Kb.

Проектне комплексно-тематичне планування з розвитку дітей в ДОО «Проекту День Перемоги-9 травня»




Дата конвертації02.04.2017
Розмір22,46 Kb.
ТипДень Перемоги. 9 травня

Скачати 22,46 Kb.

Наталія Шабанова
Проектне комплексно-тематичне планування з розвитку дітей в ДОО «Проекту День Перемоги-9 травня»

ПРОЕКТНЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

З РОЗВИТКУ ДІТЕЙ В ДОО

1. Тема проекту. День перемоги - 9 травня.

2. Мета проекту. Морально-патріотичне виховання дітей на основі вивчення історії своєї родини і країни (прищепити дітям любов і повагу до історії своєї сім'ї і країни).

3. Завдання проекту.

1. Знайомство дітей з героями їх сімей.

2. Знайомство дітей з історією Великої Вітчизняної війни, з розповідями про подвиги російських солдатів;

3. Організація домашньої бесіди дітей з батьками про родичів-учасників ВВВ;

4. Виховання дітей у дусі патріотизму, любові до Батьківщини.

5. Розповіді дітям про військові нагороди дідусів і бабусь.

6. Розповіді про спадкоємність поколінь захисників Батьківщини: від билинних богатирів до героїв Великої Вітчизняної війни.

4. Попередня робота [/ b]

Організація предметно-розвиваючого середовища.

Підібрати ілюстрований матеріал про Велику Вітчизняну війну: репродукції військових фотографій, плакати часів війни, сучасні листівки, присвячені святу День Перемоги.

Оформлення куточка «Бойової слави».

Дидактичні ігри з патріотичним змістом.

Підбірка наочно - дидактичного матеріалу на тему Великої Вітчизняної Війни і солдатських буднів.

Добірка художньої літератури - оповідань, віршів, прислів'їв і приказок про війну, свято 9 травня, військових, про світ.

Підбірка пісень воєнних років.

Підбірка різних матеріалів для продуктивної діяльності дітей.

Підготовка атрибут для сюжетно - рольових ігор на військову тематику

Організувати екскурсію в шкільний музей бойової слави.

За допомогою батьків організувати в групі виставку пам'ятних для сім'ї речей і фотографій, пов'язаних з родичами які брали участь у Великій Вітчизняній війні.

Виготовлення медалей для дітей.

5. Зміст

Перший етап - підготовчий. Аналіз і узагальнення наявного в ДОУ досвіду роботи по даній темі.

Формування мотиваційної готовності батьків до участі в проектній діяльності.

Другий етап - планування. Розробка проекту, перспективного плану заходів.

Підбір матеріалу.

Третій етап - практичний.

Реалізація проекту в освітню практику.

Четвертий етап - Презентаційний.

Публічне представлення продукту спільної діяльності.

П'ятий етап - Контрольний

Підведення підсумків, спільний аналіз виконання проекту, осмислення результату.

Передбачуваний результат:

збереження інтересу до історії своєї країни, до Великої Вітчизняної війни, усвідомлене прояв поваги до заслуг і подвигів воїнів Великої Вітчизняної війни.

усвідомлення батьками важливості патріотичного виховання дошкільнят

1 день

Організована діяльність в різних видах дитячої діяльності (ОД)

Пізнавальний розвиток.

Бесіда «Так почалася війна ...»

Мета: прищепити дітям поняття, що війна - це трагедія і випробування для всього народу (особливо для дітей і жінок) розповісти про мужність і героїзм всього населення країни, що став на захист Вітчизни. Задовольняти пізнавальні потреби дітей про війну.

Перегляд презентацій на дану тему.

Фізичний розвиток.

«Ми хлопці - браві солдати»

«Збери гранати»

"Перетягування канату"

"Смуга перешкод"

«Літаки - бомбардувальники»

«Хто швидше одягнеться»

Художньо-естетичний розвиток.

малювання:

"Святковий салют"

Мета: ініціювати пошук виразних засобів для зображення святкового салюту. Викликати інтерес до створення образних і глибоких за змістом композицій. Сприяти вираженню таких почуттів, як радість, мир, щастя, дружба, перемога. Удосконалювати і урізноманітнити техніку модульного малювання.

Організована діяльність в режимних моментах

Пізнавальний розвиток.

Бесіда «Що краще - поганий мир або хороша війна?»

Фізичний розвиток.

Ігри-змагання

«Хто швидше?», «Найбільш влучний», «Найсміливіший» (вручення медалей за відвагу, мужність, спритність, дружню підтримку)

Пізнавальний розвиток.

ФЕМП

І / у «Плутанина»

Д / і «Який цифри не стало?»

Д / і «Назви сусідів».

Д / і «Більше - менше».

Д / і «Один по одному ставай».

І / у «Лівіше, правіше».

І / у «Поділи на всіх».

Мовленнєвий розвиток.

Читання худ. літератури.

Н. С. Тихонов «Ворог біля воріт», «Ночі Ленінграда».

Р. І. Фраерман «Подвиг у травневу ніч».

С. Михалков «Бувальщина для дітей», «Карта».

Художньо-естетичний розвиток.

Прослуховування муз. творів.

«Світ потрібен всім», муз. В. Мураделі, сл. С. Богомолова;

«Браві солдати» муз. А. Філіпенко, сл. Т. Волжной.

Соціально-комунікативний розвиток.

Формувати у дітей усвідомлене ставлення до порядку, прагнення підтримувати порядок в навколишньому середовищі, самостійно і сумлінно виконувати обов'язки чергового.

Самостійна діяльність дітей в умовах розвиваючого середовища

Розгляд фото, картин, ілюстрацій про війну.

Соціально-комунікативний розвиток.

Самостійні сюжетно-рольові ігри «Сім'я», «Армія».

Мета: закріплення вміння брати на себе різні ролі відповідно до сюжету гри; використовувати атрибути, конструктори, будівельний матеріал. Сприяти творчому використанню в іграх уявлень про навколишнє життя. Розвиток творчої уяви, здатності спільно розгортати гру, узгоджувати свій ігровий задум з задумами однолітків.

Взаємодія з батьками

Заучування з дітьми віршів на військову тематику.

Бесіда з батьками про необхідність розповідати дітям про родичів, які брали участь у Великій Вітчизняній війні.

2 день

Організована діяльність в різних видах дитячої діяльності (ОД) Пізнавальний

Художньо-естетичне

Мовленнєвий розвиток.

Розгляд картини «Лист з фронту» А. І. Лактіонова

Мета: Формувати бажання звертатися до мистецтва, розвивати здібності в сприйнятті і аналізі творів живопису. Вчити висловлювати свої почуття, збагачувати словниковий запас, розвивати зв'язне мовлення. Задовольняти пізнавальні потреби дітей про війну.

ліплення:

«Солдат»

Мета: вчити дотримуватися в ліпленні пропорції фігури людини

Пізнавальний розвиток.

Бесіда «День перемоги».

Мета: познайомити з традиціями святкування Дня Перемоги. Розповісти про значення цього свята для нашої країни, виховувати уважне і дбайливе ставлення до людей похилого віку, ветеранам.

Організована діяльність в режимних моментах

Мовленнєвий розвиток.

Розгляд і розмови з картин:

В. Кохаль «На безіменній висоті»,

Ю. Непрінцев «Відпочинок після бою».

Мета: вдосконалення вміння складати розповідь по картині.

Фізичний розвиток.

пальчикова гімнастика

«Захисники Вітчизни»

Пальці ці - все бійці. Відважні молодці.

Два великих і міцних малих

І солдат в боях бувалих.

Два гвардійця - сміливця! Два тямущих молодца!

Два героя безіменних, Але в роботі дуже завзятих!

Два мізинця - коротуна -

Дуже славні хлопці!

(Розчепіривши пальці на обох руках, потім стиснути їх в кулак.

Підняти два великих пальця, інші міцно притиснути до столу.

Підняти вказівні пальці, інші міцно притиснути до столу.

Підняти середні пальці, інші міцно притиснути до столу.

Підняти безіменні пальці, інші міцно притиснути до столу. Підняти мізинці. Грюкнути долонями по столу.)

Соціально-комунікативний розвиток.

Розповідь-бесіда «Чотириногі помічники на фронті».

Мовленнєвий розвиток.

Читання худ. літератури.

Л. Кассиль «Пам'ятник радянському солдату»;

Н. С. Тихонов «Ворог біля воріт».

Самостійна діяльність дітей в умовах розвиваючого середовища

Соціально-комунікативний розвиток.

Самостійні сюжетно-рольові ігри «Льотчики», «Моряки».

Мета: закріплення вміння брати на себе різні ролі відповідно до сюжету гри; використовувати атрибути, конструктори, будівельний матеріал. Сприяти творчому використанню в іграх уявлень про навколишнє життя. Розвиток творчої уяви, здатності спільно розгортати сюжет гри, узгоджувати свій ігровий задум з задумами однолітків.

Взаємодія з батьками

Спільне з дітьми складання

оповідань на тему

«Дедушкина

медаль »

( «Бабусина

медаль »).

Заучування з дітьми віршів на військову тематику.

3 день

Організована діяльність в різних видах дитячої діяльності (ОД)

Мовленнєвий розвиток.

Дидактична гра «Знайди пару»

Мета: вправляти дітей в підборі слів, що відрізняються один від одного одним звуком, розвивати фонематичний слух.

Художньо-естетичний розвиток.

Малювання «На варті Батьківщини».

Мета: Удосконалення техніки зображення. Удосконалення вміння розміщувати зображення на аркуші відповідно до реального розташуванням; передавати відмінності у величині зображуваних предметів. Формування стійкого інтересу до образотворчої діяльності.

Физкультминутка

Як солдати на параді,

Ми крокуємо ряд за рядом,

Лівою - раз, лівої - раз,

Подивіться всі на нас.

Всі заплескали в долоні

Пізнавальний розвиток.

Бесіда «Що таке героїзм».

Мета: сформувати у дітей уявлення про героїзм. Виховувати емоційно-позитивне, дієве ставлення до воїнів, в прагненні наслідувати їх в спритності, витривалості, сміливості.

Організована діяльність в режимних моментах

Пізнавальний розвиток.

Бесіда «На варті миру».

Мета: сформувати уявлення про особливості військової служби; познайомити з родами військ, сучасним озброєнням.

Перегляд презентацій на дану тему.

Соціально-комунікативний розвиток.

Ситуативні розмови про правила культурної поведінки за столом під час їжі (жувати із закритим ротом, користуватися серветкою, пити з чашки, розвивати вміння правильно користуватися ложкою, виделкою, серветкою).

Комунікативні гри: «Хто більше назве?», «Що буде, якщо?».

Художньо-естетичний розвиток.

Слухання пісень на військову тематику:

«Катюша» муз. М. Блантера;

«День Перемоги» сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова;

«Останній бій» муз. М. Ножкин сл. М. Ножкин;

«Альоша» Муз. Е. Колмановский, сл. К. Ваншенкин.

Фізичний розвиток.

Рухлива гра «Розвідка».

Мета: розвивати у дітей витримку, спостережливість, парність.

Заучування вірша С. Маршака «Хай не буде війни ніколи»

Мовленнєвий розвиток.

Ситуативні розмови і бесіди з дітьми по темі.

глава з книги С. Баруздіна «Країна, де ми живемо»

Б. Алмазов «Горбушка»

Е.Воробйова «Обривок дроти»

Г. Р. Лагздинь «Дедушкина Кружка».

Самостійна діяльність дітей в умовах розвиваючого середовища

Розгляд фотографій, ілюстрацій із зображенням орденів і медалей.

Конкурс малюнків на асфальті «Миру - мир!»

Самостійна ігрова діяльність дітей.

Взаємодія з батьками

Спільний (батьків з дітьми) перегляд художніх фільмів, мультфільмів про Велику Вітчизняну війну та їх обговорення в сім'ї

4 день

Організована діяльність в різних видах дитячої діяльності (ОД)

Пізнавальний розвиток.

Бесіда «Міста- герої»

Мета: познайомити дітей з географічним положенням міст-героїв на карті Росії, познайомити дітей з героїчними подвигами жителів і захисників цих міст, формувати розуміння

значущості патріотичного подвигу всіх громадян країни.

Художньо-естетичний розвиток.

Конструювання «Військовий корабель».

Мета: Розвивати вміння аналізувати контурні схеми при будівництві різних об'єктів. Вчити самостійно підбирати деталі для конструкції, робити споруди стійкими.

Екскурсія в шкільний музей бойової слави.

Організована діяльність в режимних моментах

Пізнавальний розвиток.

Дидактичні ігри «Одягни військового», «Що потрібно солдату».

Мета: закріпити вміння дітей грати в різні дидактичні ігри. Розвиток кмітливості.

Фізичний розвиток.

Забезпечити оптимальну рухову активність дітей протягом усього дня, використовуючи рухливі, спортивні, народні ігри та фізичні вправи.

Соціально-комунікативний розвиток.

(Формування КГН за столом)

Мета: продовжувати вчити дітей вести правильно себе за столом під час прийому їжі (сидіти рівно, не хитатися на стільці, не поспішати і не розмовляти з набитим ротом); виховувати культурне поведінки за столом, акуратність.

Художньо-естетичний розвиток.

Слухання музичних творів: Б. Мокроусов «Марш захисників Москви», Ф. Шуберт «Військовий марш»,

А. Пахмутова «Богатирська наша сила».

Мовленнєвий розвиток.

Бесіда «Діти війни».

Мета: виховувати почуття патріотизму, повагу до історії нашого народу, до дітей-героям Великої Вітчизняної Війни.

Самостійна діяльність дітей в умовах розвиваючого середовища

Розгляд фото, картин, ілюстрацій про війну.

Організувати рухливі ігри за вибором дітей - виховувати самостійність, вміння виявляти ініціативу.

Взаємодія з батьками

Читання дітям творів про війну.

Підготовка хвойних рослин для висадки з дітьми. Створення алеї «Пам'яті» на території дитячого садка.

5 день

Організована діяльність в різних видах дитячої діяльності (ОД)

Пізнавальний розвиток.

Бесіда «Наші добрі справи». Мета: розвивати у дітей добре ставлення до всього навколишнього світу. Вчити дітей аналізувати свої вчинки і вчинки своїх друзів. Активізувати прагнення здійснювати благородні вчинки, радіти результату.

Художньо-естетичний розвиток.

Колективна робота «Голуби - символ миру».

Мета: вирізання зображень за шаблоном. Закріплювати вміння працювати з шаблоном: притримувати заготовку лівою рукою, обводити простим олівцем по контуру, акуратно вирізати по контуру. Формувати вміння працювати спільно.

Мовленнєвий розвиток.

Читання вірша Є. Благининой «Чому ти шинель бережеш?».

Мета: вчити дітей осмислено сприймати зміст творів, адекватно реагувати на події, яких не було у власному досвіді.

Організована діяльність в режимних моментах

Мовленнєвий розвиток.

Дидактична гра «Що у військовому пакеті?»

Фізичний розвиток.

Рухливі ігри «Стінка-мішень», «Хто далі?»

Соціально-комунікативний розвиток.

Вчити дітей доброзичливого ставлення до однолітків і дорослим, емоційної чуйності, розвиваємо почуття доброти, готовність до взаємодопомоги, будувати дружні відносини і цінувати їх, вчимо дітей називати один одного по іменах, не сваритися, цінувати дружні стосунки.

читання:

С. А. Баруздін «Йшов по вулиці солдат»

С. Алексєєв «Орлович - Воронович»

А Шлигін «Тринадцять хлоп'ячих років»

О. Висоцька «Салют», Ю. Коваль «Червоний»

Розповідь-бесіда:

"Велика Вітчизняна війна"

"Діти і війна"

"Чотириногі помічники на фронті"

"Жінки на захист Вітчизни"

Пізнавальний розвиток.

Дидактичні ігри: «Що змінилося»

«Знайди відмінності», «Плутанини», «4-й зайвий», «Закінчи ряд», «Дорисуй до предмета», «Схожість і відмінності».

Самостійна діяльність дітей в умовах розвиваючого середовища

Соціально-комунікативний розвиток.

Сюжетно - рольові ігри «Прикордонники», «Льотчики», «На привалі».

Мета: поглиблення знань про Російської армії. Виховання поваги до захисників Вітчизни, до пам'яті полеглих бійців.

Взаємодія з батьками

Допомога вихователям в оформленні дитячого альбому «Наш герой».

6 день

Організована діяльність в різних видах дитячої діяльності (ОД)

Пізнавальний розвиток.

Бесіда: «Символи Перемоги - ордена, медалі та прапори».

Мета: Ознайомити дітей з бойовими нагородами, якими нагороджували воїнів під час Великої Вітчизняної війни, з прапором Перемоги, яке підняли над Рейхстагом; виховувати повагу до ратних подвигів бійців і командирів, гордість за свій народ, любов до Батьківщини.

Художньо-естетичний розвиток.

Виготовлення прапорців для прикраси групи і ділянки до Дня Перемоги.

Малювання «Москва-місто герой», «Це наша країна».

Організована діяльність в режимних моментах

Соціально-комунікативний розвиток.

Формувати потребу ділитися своїми враженнями з вихователями та батьками. Заохочувати бажання задавати питання вихователю і одноліткам.

Пізнавальний розвиток.

Дидактична гра «Палички Кюїзенера» - виклади по схемі ».

Фізичний розвиток.

Рухлива гра «Переправа через міст».

Художньо-естетичний розвиток.

Святкова листівка «9 травня».

Мета: розвиток продуктивної діяльності дітей.

Заучування прислів'їв і приказок про честь, обов'язок, солдатську службу, дружбу і товаристві.

читання:

Б. Нікольський «Повість про солдатському бушлаті»

А. Фадєєв «Сашко»

У Берестов «Перший вечір війни», «Сіретської зима», «Батьківський подарунок», «В глибокому тилу»

Самостійна діяльність дітей в умовах розвиваючого середовища

Соціально-комунікативний розвиток.

Сюжетно-рольові ігри: «Військові», «Медсестри».

Самостійна ігрова діяльність дітей.

Взаємодія з батьками

Малювання разом з дітьми на тему «Мій родич - захисник батьківщини»

7 день

Організована діяльність в різних видах дитячої діяльності (ОД)

Художньо-естетичний розвиток.

Ліплення «Військова техніка».

Конкурс дитячих малюнків «Ми за мир!»

Мовленнєвий розвиток.

Читання оповідань з книги Шоригіной «Дітям про велику перемогу».

Мета: виховувати вміння слухати нові твори, стежити за розвитком дії, співпереживати героям.

Соціально-комунікативний розвиток.

Знайомство з основами техніки безпечної поведінки на вулиці і в громадських місцях.

Організована діяльність в режимних моментах

Соціально-комунікативний розвиток.

Виховувати любов і повагу до захисників Батьківщини на основі отриманих дітьми яскравих вражень і історичних фактів

Художньо-естетичний розвиток.

Прослуховування музичних творів військової тематики

«Не старіють душею ветерани», муз. С. Туликов, сл. Я Бєлінський,

«Хмари», муз. і сл. В. Єгоров,

«Вклонімося великим тим рокам!», Муз. А Пахмутова, сл. М. Львів,

«Приймаю я парад», муз. О. девочкіной, сл. Е Шкловський

«Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островський, сл. Л. Ошанін

«Ти все змогла, моя Росія», муз. С. Туликов, сл. Г. Ходос)

Самостійна діяльність дітей в умовах розвиваючого середовища

Соціально-комунікативний розвиток.

Сюжетно-рольова гра «Розвідники» Мета: Формувати вміння творчо розвивати сюжет гри. Уточнити уявлення дітей про Радянської Армії, формувати у дошкільнят конкретні уявлення про солдатів, розвивати рухову активність, витривалість

Взаємодія з батьками

Фотовиставка «Ми пам'ятаємо, чим зобов'язані Вам».

8 день

Організована діяльність в різних видах дитячої діяльності (ОД)

Пізнавальний розвиток.

Комплексне заняття «Був великий день Перемоги»

Мета: допомогти дітям зберегти в пам'яті це світле свято. Вчити дітей віддавати данину людям, які забезпечили їм щасливе дитинство. Вони були простими смертними, і мало хто вцілів серед них, але всі вони виконали свій обов'язок перед Батьківщиною.

Мовленнєвий розвиток.

Дидактична гра «Захисники Вітчизни»

Мета: закріплювати знання дітей про різні родах військ Російської армії; закріплювати знання про особливості військової служби та необхідних умов для її успішного проходження; виховувати почуття гордості за захисників Вітчизни; розвивати мовлення, вміння класифікувати предмети.

Організована діяльність в режимних моментах

Соціально-комунікативний розвиток.

Висадка хвойних рослин. «Алея пам'яті».

Мета: закріпити знання дітей про те, як живуть пам'ятають про учасників ВВВ. Виховувати почуття патріотизму, любові до своєї Батьківщини, поваги до ветеранів ВВВ, бажання піклуватися про них.

Пізнавальний розвиток.

Бесіда «Історія георгіївської стрічки».

Мета: Ознайомити дітей з новим символом Дня Перемоги, розповісти про історію виникнення георгіївської стрічки, виховувати інтерес і повагу до історичного минулого своєї Батьківщини.

Фізичний розвиток.

Російські народні ігри «Перетягушкі»,

«Фортеця»

Мовленнєвий розвиток.

Розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми, збагачення словникового запасу дітей.

Самостійна діяльність дітей в умовах розвиваючого середовища

Продовжити розвивати бажання грати в групові ігри, не ображатися, вміти радіти за переможця.

Зацікавити дітей самостійної конструктивної діяльністю. Розвивати дрібну моторику рук, уяву.

Взаємодія з батьками

Спільне з дітьми відвідування пам'ятників воїнам Великої Вітчизняної війни.



Скачати 22,46 Kb.


Проектне комплексно-тематичне планування з розвитку дітей в ДОО «Проекту День Перемоги-9 травня»

Скачати 22,46 Kb.