Проектна діяльність з дітьми другої молодшої групи «Моя улюблена іграшка»




Дата конвертації10.07.2017
Розмір3.21 Kb.

Наталія Болмосова
Проектна діяльність з дітьми другої молодшої групи «Моя улюблена іграшка»

Тип проекту: короткостроковий

Вид проекту: творчий.

Час проекту: жовтень - листопад 2016р.

Учасники: діти другої молодшої групи, вихователі, батьки вихованців. проблема:

діти використовують іграшки не за призначенням, не всі знають, як з ними грати, з чого вони зроблені, не вміють дбайливо ставитися до них.

Актуальність проблеми:

Найважливішою складовою частиною освітнього середовища є гра і іграшка. Іграшки для дитини - та «середовище», яка дозволяє досліджувати навколишній світ, формувати і реалізовувати творчі здібності, виражати почуття; іграшки вчать спілкуватися і пізнавати себе. Малюкам іграшка допомагає адаптуватися до дитячого садка. Підбір іграшок - справа серйозна і відповідальна. Від успішного вирішення цієї проблеми залежать настрій дитини і прогрес в його розвитку. Іноді дорослі засмучуються, навіть сердяться на дитину за те, що іграшки не використовуються, не підозрюючи, що він просто не вміє у все це грати. Самі по собі іграшки нічого для дитини не означатимуть, якщо він не знає, як і будь-що з ними грати.

Даний проект допоможе навчити дитину грати в іграшки, дбайливо поводитися з ними, дізнатися, з чого вони виготовлені.

причини

Недостатньо сформований інтерес і бажання грати з іграшками;

Не вміють дбайливо ставиться до іграшок;

Незацікавленість батьків в підборі іграшок, відсутність знань про безпеку іграшок.

Мета: формування у дітей соціально - моральних якостей через організацію різних видів діяльності: ігрової, пізнавальної, продуктивною. Оволодіння дітьми ігровими діями, що відображають відомі їм життєві ситуації.

завдання:

При подальшому розширенні ігрові, пізнавальні, сенсорні, мовні здібності, враховуючи індивідуальні та вікові особливості дитини.

Формувати у дітей емоційно-естетичне і дбайливе ставлення до іграшок.

Розвивати уміння використовувати іграшку за призначенням.

Підготовчий етап (Вибір теми з дітьми).

Одного разу Віка принесла в дитячий сад іграшку «веселі квіточки», сказала, що це її улюблена іграшка. Коли у неї запитали, як вона з нею грає, Віка сказала: «Ніяк». Інші діти стали говорити, що у них є улюблені іграшки, але розповісти про них важко було.

основний етап

Читаємо цікаві вірші та оповідання;

Бесіди на теми «Навіщо потрібні іграшки?», «Моя улюблена іграшка».

Повторення віршів з книги А. Барто «Іграшки».





Проектна діяльність з дітьми другої молодшої групи «Моя улюблена іграшка»