Проект «Зимуючі птахи нашого краю»

Наталія Матвєєва
Проект «Зимуючі птахи нашого краю»

ПРОЕКТ «зимуючі птахи НАШОГО КРАЮ»

Тип проекту: інформаційно-творчий

Вид проекту: груповий (з групою дітей і їх сім'ями)

Учасники проекту: діти середньої групи, батьки вихованців, вихователі групи.

Термін реалізації: короткостроковий (2 тижні)

Виконала: вихователь Матвєєва Н. В.

актуальність:

В ході освітньо - виховного процесу виявилося, що у дітей недостатньо розвинені знання про зимуючих птахів рідного краю. Також у дітей недостатньо розвинене почуття турботи про птахів. Отже, ми вирішили реалізувати проект «Зимуючі птахи - нашого краю»! Це дозволить розширити і поглибити знання дітей про птахів нашого краю, послужить формуванню дбайливого ставлення до птахів, усвідомлення того, що необхідно доглядати за пернатими в найважче для них час року. Адже саме птиці оточують нас круглий рік, приносячи людям користь і радість. У холодну пору року доступної їжі стає значно менше, але потреба в ній зростає. Іноді природний корм стає практично недоступним, тому багато птахи не можуть пережити зиму і гинуть. І ми, педагоги, спільно з батьками, повинні навчити вихованців бачити це, поповнюючи уявлення про зимуючих птахів, їх звички та спосіб життя, створити умови для спілкування дитини зі світом природи.

Проблемні питання:

• Хто такі зимуючі птахи?

• Які птахи зимують в нашій місцевості?

• Чи потребують зимуючі птахи в допомоги людини?

• Що може статися, якщо не підгодовувати птахів взимку?

гіпотеза:

Якщо змінити умови проживання птахів взимку, то не всі перелітні птахи будуть відлітати в теплі краї.

Мета: розширити і поглибити уявлень дітей про зимуючих птахів нашого краю і формування дбайливого і дбайливого ставлення до них.

завдання:

Освітні завдання:

• формувати у дітей цілісні уявлення про сезонні зміни в природі;

• знайомити дітей з життям птахів, їх звичками, особливостями способу життя;

• розширювати та активізувати словник дітей з теми;

• закріплювати уявлення про птахів за допомогою малювання, ліплення, аплікації;

• розвивати спостережливість, зорова і слухова увага, пам'ять.

Виховні завдання:

• виховувати у дітей дбайливе ставлення до живої природи; потреба в турботі про птахів.

Розвиваючі завдання:

• формувати вміння: спостерігати, порівнювати, аналізувати і відображати результати спостережень в різних видах творчої діяльності;

Освітні області: соціально - комунікативний, пізнавальне, мовленнєвий, художньо - естетичне.

Очікувані результати:

Для дітей:

• Діти знають перелітних і зимуючих птахів нашого краю, їх повадки, у дітей з'явилося бажання допомагати птахам, дбайливо до них ставитися.

• Розширено кругозір дітей про зимуючих птахів (які птахи прилітали на ділянку, зовнішній вигляд, чим харчуються).

• Розвинена у дітей допитливість, творчі здібності, пізнавальна активність, комунікативні навички.

Для педагогів:

• Поповнення предметно-розвиваючого середовища групи: літературою, фотографіями, ілюстраціями, віршами, розповідями про птахів, загадками, про зимуючих птахів.

• Картотека спостережень за зимуючими птахами.

• Картотека дидактичних ігор на тему птиці.

• Картотека пальчикових ігор на тему птиці.

Для батьків:

• Активна участь в наданні допомоги птахам у важких зимових умовах.

• Виготовлення колажу «Зимуючі птахи нашого краю».

• Виготовлення годівниць.

Етапи реалізації проекту:

I етап - підготовчий.

дії дітей

Пошук відповідей на питання:

Хто такі зимуючі птахи?

Які птахи зимують в нашій місцевості?

Чи потребують зимуючі птахи в допомоги людини?

Що може статися, якщо не підгодовувати птахів взимку?

Спостереження за поведінкою птахів під час годування. Подібності та відмінності поведінки і харчування птахів восени і взимку. Спостереження і порівняння слідів на снігу під годівницями і в лісі. Спостереження і порівняння птахів на годівницях.

дії педагога

• Визначення мети і завдань реалізації проекту.

• Планування форм і методів роботи з дітьми.

• Перспективне планування проекту.

• Вивчення літератури по темі проекту.

• Підбір конспектів з розвитку мовлення, ліплення, аплікації, малюванні, по пізнавальному розвитку.

• Підбір відеоматеріалу, музичного матеріалу, художньої літератури, ілюстрацій, дидактичних, рухливих ігор.

• Розробка консультацій, пам'яток для батьків.

• Виготовлення картотеки спостережень за зимуючими птахами.

дії батьків

• Підбір загадок, віршів на тему птиці.

• Пошук інформації про птахів нашого краю.

II етап - основний (практичний).

дії дітей

• Розгляд ілюстрацій із зображенням птахів нашого краю.

• Спостерігали за птахами.

• Читання художньої літератури, відгадування загадок.

• Продуктивна діяльність: малювання, ліплення, аплікація на тему птиці нашого краю.

дії педагога

• Оформлення наочно-інформаційного матеріалу для батьків (консультації, пам'ятки).

• Проведення освітньої діяльності за такими освітнім областям: пізнавальні заняття з навколишнього світу, розвитку мовлення, читання художньої літератури, малювання, ліплення, аплікації.

• Проведення розвиваючих, дидактичних, рухливих, пальчикових ігор.

дії батьків

• Фотографування птахів, які мешкають в місті; спостереження за ними біля годівниць.

• Збір картинок самих різних птахів для виготовлення колажу.

• Збір корми і підгодовування птахів.

• Заучувати вірші про зимуючих птахів.

• Виготовлення годівниць.

III етап - заключний.

дії дітей

• Читання вивчених віршів про перелітних птахів.

• Участь у виготовленні колажу «Зимуючі птахи нашого краю!»

дії педагога

• Оформлення результату проекту у вигляді презентації.

• Організація виставки дитячих робіт (з малювання, ліплення, аплікації).

дії батьків

• Участь у виставці «Краща годівниця для птахів».

• Участь у виготовленні альбомів:

«Загадки про птахів нашого краю», «Вірші про птахів нашого краю».

Види діяльності (методи і прийоми):

• Пізнавальні бесіди: «Що ми знаємо про птахів», «Чому зимуючі птахи не полетіли в теплі краї?», «Як живуть наші пернаті друзі взимку», «Хто дбає про птахів».

• Спостереження: за снегірём, синичкою, Горобцем, вороною, голубом.

• Пальчикові ігри: «Ми годівницю змайстрували», «Горобець», «Пташка».

• Читання художньої літератури: вірші, загадки, казки, народні прикмети про зимуючих птахів, М. Горького «Воробьішко», К. Д. Ушинського «Ластівка», В. Берестов «Птахи».

• Рухливі ігри: «Совушка», «Воробушки і автомобіль», «Переліт птахів».

• Дидактичні ігри: «Один-багато», «Назви ласкаво», «Четвертий зайвий», «Вгадай птицю за описом", "Чий хвіст?», «Дізнайся по голосу».

• Виставки малюнків і виробів.

• Перегляд презентації «Зимуючі птахи».

• Консультації для батьків: «Як і з чого можна зробити годівницю для птахів».

• Физминутку: «Воробушки», «Снігурі».

Продукт проекту:

Для дітей:

• Виставка виробів продуктивної діяльності (з малювання, аплікації, ліплення).

• Колаж «Птахи нашого краю».

Для педагога:

• Фотографії, ілюстрації, вірші, загадки про птахів.

• Картотека спостережень за зимуючими птахами, дидактичні ігри.

Для батьків:

• Виставка годівниць.

• Консультація для батьків «Годівниці для птахів своїми руками»