Проект з розвитку творчої активності дітей середньої групи в процесі ознайомлення з природою «Нескучная осінь»




Дата конвертації15.05.2017
Розмір4.89 Kb.
ТипОсінь. Матеріали на осінню тему для дошкільнят

Олена Маркова
Проект з розвитку творчої активності дітей середньої групи в процесі ознайомлення з природою «Нескучная осінь»

Мета проекту: розвиток творчої активності дітей в процесі ознайомлення з природою в ДОУ і сім'ї.

Завдання проекту:

1. Формування уявлень дітей про сезонні зміни в природі.

2. Виховання емоційного відгуку на красу навколишньої природи рідного краю.

3. Розвиток художньо творчих здібностей дітей в процесі створення оригінальних образів природи.

4. Організація співпраці батьків і ДОУ по формуванню у дітей творчої активності

Реалізація проекту вирішує актуальні проблеми освіти дошкільнят.

Система дошкільної освіти на сьогоднішній день зазнає великі зміни. Ці зміни визначають як позитивні тенденції, так і проблемні моменти, які потребують вирішення. Одним з таких проблемних моментів, на наш погляд є організація співпраці з батьками. Взаємодія ДНЗ та сім'ї необхідно для оптимізації процесу виховання самої дитини. З одного боку в ДОУ, з іншого, дитина отримує право на таких батьків, які можуть забезпечити його всебічний розвиток і благополуччя. У проекті «Нескучная осінь» ми знайомимо батьків з способами занять з дітьми, які сприяють розвитку у дітей творчої активності.

Різноманіття світу природи складає безпосереднє оточення дитини з самого його народження. Про те, що розвиток дитини в перші роки життя в значній мірі залежить від природного оточення, писали багато великі мислителі і педагоги. У процесі ознайомлення з природою у дитини розвивається допитливість, допитливість розуму, спостережливість. Він вчиться бачити зв'язки і залежності, робити висновки й умовиводи. Е. І. Водовозова вважала природу основою розумового розвитку дитини. Вчені Т. С. Комарова, І. А. Ликова та ін. Вказували, що природа є для дітей джерелом краси, впливає на органи чуття, пробуджує допитливість, активність, формує почуття прекрасного. Велика кількість і різноманітність кольорів і відтінків, звуків, форм, ліній, їх поєднання, динамічність, мінливість, ритмічність викликають відповідні естетичні почуття і переживання (К. Д. Ушинський, В. О. Сухомлинський).

Під впливом естетичних вражень і знань формується дбайливе ставлення до природи, вміння зберігати і продовжувати життя природного матеріалу, не завдаючи шкоди світу природи, а створювати красу і неповторні образи своїми руками.

Під час занять дітей образотворчої діяльністю з природним матеріалом розвивається вміння відчувати характер і настрій світу природи, його мінливість, знайти власне, оригінальне рішення у передачі образу, висловити емоційне ставлення до навколишнього, т. Е., Розвивається творча сторона особистості дитини

У свою чергу, прагнення передати образ природи призводить до поглиблення, уточнення уявлень про природні об'єкти і явища. При цьому є необхідним поступовий розвиток у дітей творчих форм вираження: від простих - до більш складним.

Таким чином, своєчасне і цілеспрямоване ознайомлення дитини зі світом природи в ДОУ і сім'ї сприяє формуванню інтелектуальної, допитливою, активною, творчої особистості, що

Реалізація проекту передбачає:

Підбір змісту тематичних блоків (знайомство дітей зі станом погоди, рослинами, ростуть в місті, лісі, на городі, зі змінами в житті тварин лісу).

Підбір форм і змісту роботи з батьками (консультації, спільна робота батьків і дітей в ДНЗ, виготовлення робіт в сім'ях вихованців).

Послідовність у створенні дітьми творчих робіт із зображенням природи.

Підбір методів і прийомів роботи з природним матеріалом.

Створення творчого середовища, що забезпечує можливість використання дітьми різноманітного природного матеріалу в самостійної діяльності, а також передбачає організацію виставок, в результаті яких можна зібрати колекцію творчих ідей щодо створення оригінальних образів природи.

В ході проекту було організовано виставку творчих робіт з природного матеріалу «Іграшки осені».





Проект з розвитку творчої активності дітей середньої групи в процесі ознайомлення з природою «Нескучная осінь»