• Проект «З книгою по життю».

  • Проект «З книгою по життю» в підготовчій до школи групі




    Дата конвертації25.07.2017
    Розмір5.33 Kb.
    ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

    Світлана Купрій
    Проект «З книгою по життю» в підготовчій до школи групі

    Доброго часу доби, шановні МААМовци!

    Рада нової зустрічі з ВАМИ!

    Дозвольте представити вашій увазі проект «З книгою по життю», який ми з моїми Непосєдов прожили в цьому році. Я як і раніше вважаю книгу джерелом знань, і намагаюся виховати у дітей потреба в спілкуванні з нею. А книги мого дитинства, як казки, так і підручники, вважаю найкращими, ніж зараз. Звичайно, це може бути ностальгія, але все ж ...

    Проект «З книгою по життю».

    актуальність:

    Читання творів літератури розглядається сьогодні як найважливіший елемент культури, засіб підвищення інтелектуального потенціалу нації, творчої і соціальної активності українського суспільства.

    Між тим останнім часом дослідники відзначають ряд негативних тенденцій в галузі дитячого читання. Фахівці кажуть про активне впровадження в життя дитини комп'ютерно-інформаційних технологій, зниження статусу літератури, про різке скорочення частки читання в структурі вільного часу дітей, їх уповільненому входження в книжкову культуру і заміщення її культурою візуальної.

    Серйозну увагу проблемі залучення дітей до читання художньої літератури приділяється в контексті передшкільної освіти. Потреба в щоденному спілкуванні з книгою формує у дітей звичку до постійного інтелектуальної праці, сприяє розвитку мови і мислення. Не випадково в федеральних державних вимогах до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти читання художньої літератури вперше виділено в самостійну освітню галузь, зміст якої «має бути спрямоване на досягнення основної мети: формування інтересу і потреби в читанні». А в стандартах, обов'язкових при реалізації основних освітніх програм початкової освіти, інтерес до читання розглядається в якості одного з провідних показників готовності дитини до навчання в школі.

    Мета проекту:

    Виховання правильного ставлення до книги, як до об'єкта отримання знань і задоволення.

    завдання:

    -Показати значення книги в житті людей різних поколінь,

    -знайомство з різними книгами, історією їх створення.

    -сприяти вихованню у дошкільнят інтересу до читання, відродженню книжкових традиції сім'ї.

    -Расшіріть можливості співпраці з бібліотекою, активізувати сімейні відвідування бібліотеки.

    -Актівізіровать словник дітей.

    -Створити умови для сюжетно-рольової гри «Бібліотека».

    Учасники: діти підготовчої групи, батьки, вихователь, музичний керівник.

    Термін реалізації: короткостроковий.

    Тип проекту: інформаційно-творчий.

    Передбачуваний продукт проекту:

    -виставка творчих робіт дітей;

    -Презентація проекту для педагогів і батьків на сайті МБДОУ ЦРР №70;

    Розробка рекомендацій для батьків та педагогів: пам'ятка «Виховуйте майбутнього читача», «Що і як читати дитині вдома».

    Взаємодія з батьками:

    Підготовка презентації про історію книги, пошук необхідної інформації;

    -Участь у створенні рукописних книг, підготовка виставки рукописних книг в групі.

    -створення папок-передвіжек «Прислів'я і афоризми про книгу», «Дитячі вірші про книгу й читання», «Загадки про книги», «Дитячі пісні про книгу», «Вірші і пісні про казкових героїв».

    Наступність зі школою: відвідування шкільної бібліотеки.

    План реалізації проекту.

    1. Підготовчий етап - занурення в проект:

    - обговорення теми, визначення мотивів участі дітей у майбутній діяльності.

    - Попросити дітей принести з дому свою улюблену книгу і розповісти про її зміст.

    - Переглянути з вихованцями книги в групі, визначити, які з них потребують ремонту. Організувати майстерню по ремонту книг.

    - Дізнатися у батьків, які книги їм читали їхні тата й мами.

    2. Дослідницький етап:

    - Бесіда: «Перші книги».

    - Бесіда: «На чому писали в давнину».

    - Бесіда: «Чим писали раніше».

    - НОД «Перші друковані книги для дітей».

    - НОД «Як роблю книги сьогодні. Поява електронної книги ».

    - Розгляд старовинних книг, які принесли батьки в дитячий сад.

    - Знайомство з прислів'ями та афоризмами про книгу.

    - Читання віршів про книгу і читанні.

    - Відгадування загадок про книгах.

    - Розучування дитячих пісень про книгу.

    - Продуктивна діяльність «Книги-саморобки», «Книжчині лікарня» (правила поводження з книгою).

    - Сюжетно-рольова гра «Бібліотека».

    - Екскурсія в селищну дитячу бібліотеку.

    - Експериментальна діяльність: створення воскових табличок, виготовлення паперу.

    - Гра творча «Казкове досьє», «Словесний портрет».

    - Гра сюжетна «Слідче дізнання».

    - Д / ігри «Підкажи слівце», «Придумай риму», «Хто є хто?», «Відгадай загадки», «Згадай казку по уривку».

    3. Підсумковий етап:

    - Свято книги «Книжчині чудеса».

    - Сюжетно-рольова гра «Бібліотека».

    - Виставка старовинних книг «Стара, стара книга».





    Проект «З книгою по життю» в підготовчій до школи групі