Проект в старшій групі «Від насіння до насіння»




Дата конвертації08.12.2019
Розмір5,77 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Тетяна Володимирівна
Проект в старшій групі «Від насіння до насіння»

Проект в старшій групі дитячого садка "Від насіння до насіння"

ПАСПОРТ ПРОЕКТУ

ВИД ПРОЕКТУ: пізнавально-дослідний.

ТРИВАЛІСТЬ ПРОЕКТУ: березень - вересень 2015 рік.

УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ: діти, педагоги та фахівці старшої групи.

ПРОБЛЕМА: експериментальним шляхом з'ясувати, як з насіння з'являється квітка.

АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ: розвиваюче середовище служить не тільки об'єктом і засобом діяльності дитини, але і дозволяє формувати пізнавальні інтереси, формує передумови пошукової діяльності. На території нашого дитячого садка є міні-город, квітники які використовується для екологічного і трудового виховання дошкільників.

Трудова діяльність може стати:

- сполучною ланкою, яка забезпечує взаємодію людини зі світом природи;

- початком при ознайомленні дітей з навколишнім світом.

МЕТА ПРОЕКТУ: створення умов стимулюючих інтерес до дослідницької діяльності, розкриття творчого та інтелектуального потенціалу дошкільників, залучення дітей в практичну діяльність з вирощування квітів.

ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:

- вчити, правильно доглядати за рослинами.

- дати наочне уявлення дітям про необхідність світла, тепла, вологи, ґрунту для росту рослин.

- розвивати пізнавальні і творчі здібності дітей.

- формувати усвідомлено-правильне ставлення до природи, до праці людини.

ПЕРЕДБАЧУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:

- закріплення і розширення знань дітей про рослини саду і городу;

- конкретизація уявлень дітей про умови росту рослин, догляді за ними.

- знайомство зі способами їх вегетативного розмноження (насінням, цибулинами, розсадою).

- формування екологічного, морального та особистісного ставлення до природи, до праці людини.

ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:

створити поруч з ділянкою для прогулянок квітник, залучити дітей до процесу посадки, вирощування, догляду та охорони квітів;

створення щоденника спостережень;

збір насіння для посадки майбутнього врожаю.

ЕТАПИ ПРОЕКТУ:

Вступний етап:

- залучення дітей до обговорення проблеми;

- збір методичного матеріалу по темі проекту;

- постановка задач;

- складання перспективного плану роботи над проектом;

Перспективний план реалізації проекту «Від насіння до насіння»

МІСЯЦЬ

ЗМІСТ

БЕРЕЗЕНЬ

1. Експериментальним шляхом з'ясувати - рослинам потрібне світло.

2. Замалювати всі етапи проведеного експерименту в щоденник спостережень.

КВІТЕНЬ

1. Посадка цибулі. Експериментальним шляхом закріпити знання про те, що рослинам для росту необхідна волога.

2. Посадка бархотки.

3. Індивідуальна робота з вирощування насіння бархотки.

4. Спостереження за всіма фазами росту рослини.

5. Експериментальним шляхом закріпити знання про те, що для росту рослинам потрібно тепло.

6. Ведення індивідуальної сторінки в щоденнику спостережень.

ТРАВЕНЬ

1. Створення на ділянці для прогулянок квітника, висадка розсади бархотки.

2. Продовжувати вести роботу в щоденнику спостережень.

ЧЕРВЕНЬ

ЛИПЕНЬ

СЕРПЕНЬ. Догляд за квітником на ділянці для прогулянок:

- прополка

- полив

- спостереження за ростом бархотки

ВЕРЕСЕНЬ

1. збір насіння бархотки для посадки в наступному році.

2. Узагальнити знання, отримані експериментальним шляхом - насіннячко соняшнику за певний проміжок часу пройшло шлях «від насіння до насіння»

Практичний етап:

- Конкретизація уявлень дітей про умови росту рослин, догляді за ними.

Експериментальним шляхом з'ясували - для росту рослинам потрібне світло.

Експериментальним шляхом закріпили знання про те, що рослинам для росту необхідна волога.

Експериментальним шляхом закріпили знання про те, що для росту рослинам потрібно тепло.

- Щоденник спостережень.

Навчилися замалювати всі етапи проведеного експерименту в щоденник спостережень.

- Створення поруч з ділянкою для прогулянок квітника, залучення дітей до процесу посадки, вирощування, догляду та охорони квітів.

- Збір насіння для посадки майбутнього врожаю.

Узагальнили знання, отримані експериментальним шляхом - насіння бархотки за певний проміжок часу пройшло шлях «від насіння до насіння».

Аналітичний етап, звіт про проектну діяльність.

Часто діти мають уявлення про екзотичні фрукти, але не можуть розповісти про те, як вирощують овочі та фрукти в тій місцевості, де проживають діти. Досвід показує, що вивчати об'єкти живої і неживої природи найкраще в проектній діяльності. Технологія проектування дозволяє формувати у дітей навички співпраці і з однолітками і дорослими. Участь дітей в екологічному проекті «Від насіння до насіння» сприяло розвитку пошуково-дослідницької, трудової діяльності. Значно розширило діапазони живого спілкування з природою, відкрило можливість формування власного життєвого досвіду.

Діти відчували себе повноцінними учасниками проекту.





Проект в старшій групі «Від насіння до насіння»