Надія Кардибаева
Проект «В гостях у Айболита» (перша молодша група)
Тема проекту: «В гостях у Айболита»
Проект: короткостроковий, груповий, пізнавальний, творчий.
Терміни реалізації: 05-09 грудня 2016р.
Актуальність проекту:
Одним з пріоритетних напрямків роботи з дітьми раннього віку є формирова-ня і розвиток культурно-гігієнічних навичок (в харчуванні, руховому режимі, Закаєв-вання, при формуванні корисних звичок та ін.). Безсумнівно, розвиток культурно-гігієнічних навичок дитини - перший крок до формування здорового способу життя чоло-століття.
Для того щоб у малюків з'явилося бажання оволодіти навичками самообслуговування, педа-гогу необхідно враховувати вікові та психологічні особливості дітей, створювати бла-гопріятние умови, оптимальне поєднання різноманітних видів діяльності, створювати ситуації успіху і мотивувати діяльність вихованців.
Мета: з метою формування бажання у вихованців оволодіти навичками самообслужіва-ня, культурно-гігієнічними; зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей, формування початкових уявлень про здоровий спосіб життя ми розробили проект «В гостях у Айболита».
завдання:
Виховувати у дітей звичку до акуратності і чистоті, прищеплювати культурно-гігієнічні навички і найпростіші навички самообслуговування.
Формувати інтерес дітей до здорового способу життя через різноманітні форми і методи фізкультурно-оздоровчої роботи.
Розвивати впевненість у собі і своїх можливостях; активність, ініціативність, самостійно-ність.
Встановити партнерські відносини з сім'єю кожного вихованця, об'єднати зусилля для розвитку і виховання дітей в питаннях про здоровий спосіб життя. Дати уявлення роди-телям про значимість спільної рухової діяльності з дітьми, про корисної і шкідливої їжі, про важливість дотримання навичок гігієни.
Учасники проекту:
вихователь,
діти групи,
батьки вихованців
Етапи проекту:
1. Підготовчий
Консультація для батьків дітей про цілі і завдання проекту;
Дидактичний і методичний оснащення проекту.
2. Практичний
Заходи по реалізації проекту з дітьми;
Дискусія з батьками «Формування
культурно-гігієнічних навичок у дітей раннього віку. Погано - добре ».
3. Заключний
Аналіз отриманих результатів.
Перспективний план реалізації проекту
щодня
Ранкова гімнастика
Повноцінне харчування з включенням вітамінів і овочів
Прищеплення культурно-гігієнічних навичок
Формування звички в щоденних фізичних вправах
профілактика захворюваності
Повітряні ванни після сну
Ходьба по масажних доріжках
Дотримання сезонного одягу на прогулянці, враховуючи індивідуальний стан здоров'я
Правильна організація прогулянки, її тривалість
Робота з батьками:
Дискусія з батьками «Формування культурно-гігієнічних навичок у дітей раннього віку. Погано - добре ».
Консультації для батьків.
Індивідуальні бесіди з батьками.
понеділок
Бесіда професія «Лікар»
Перегляд мультфільму «Про бе-гемота, який боявся щеплень»
читання потешки
«Водичка, водичка ...».
Обговорити з дітьми професії лікаря, медсестри. Донести до відома вос-пітанніков, що лікаря боятися не треба - він добрий, хороший, турботливий, він лікує дітей.
Спонукати уважно дивитися мультфільм, допомогти усвідомити важ-ність щеплень.
Спонукати промовляти текст по-тешка разом з вихователем.
Доставити дітям
вівторок
Читання вірш К. Чуковського «Мойдодир»
Ігрова ситуація «Лялька Катя не хоче мити руки» Продовжувати знайомити дітей про прави-лах особистої гігієни
розвивати
навички вмивання.
Активізувати мова, поповнювати сло-Варна запас
середа
Читання літератури. «Дівчинка чу-Мазая»
Аплікація «Вітаміни в Корзо-нічка»
Закріпити поняття про правила вмиваючись-ня, прищеплювати звичку мити руки і обличчя.
Ознайомити дітей з поняттям «віта-міни». Закріплювати знання про овочі та фрукти, про їхнє значення в харчуванні, розвивати інтерес до роботи з папером, розвивати дрібну моторику рук у де-тей.
четвер
Дидактична гра «Намалюй че-Ловечка личко»
Ситуація «Лялька Катя захворіла»
Дати уявлення про частини голови (очі, рот, ніс, вуха, волосся)
Збагачення ігрового досвіду дітей, пов'язаного з професією лікаря, виховувати доброзичливе ставлення до ляльки, бажання їй допомогти
п'ятниця
Розучування пальчикової гри «Умивалочка»
Ігрова ситуація «У гостях у Ай-болить»
Дозвілля «Айболить у нас в гостях» Розвивати мова, дрібну моторику рук.
Закріпити знання дітей про професії лікаря: що робить лікар, кого він лікує, ніж він лікує;
вчити проявляти дбайливе ставлення-ня до іграшок;
вміння грати з однолітками;
активізувати в мові нові слова.
Закріпити знання про професію лікаря, про необхідні йому інструментах, по-радувати дітей.
Доставити дітям
Висновок: В ході реалізації проекту у дітей з'явився інтерес до самостійного проведення гігієнічних процедур, у більшості дітей сформовані початкове уявлення про культурно гігієнічних навичок, про здоровий спосіб життя.