Проект «У світі птахів» (підготовча група)




Дата конвертації05.04.2017
Розмір9,68 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Світлана Логінова
Проект «У світі птахів» (підготовча група)

Вид проекту: груповий, інформаційно-творчий, короткостроковий

Термін реалізації: з 9 - 13 листопада

Учасники проекту: діти підготовчої групи, вихователі, батьки, інструктор з фізичної культури.

ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:

1 етап. Постановка проблеми:

Дитячо - батьківські проект «У світі птахів» планувався згідно комплексно - тематичним планом дошкільного навчального закладу і групи. Основою комплексно - тематичного планування з'явився приблизний календар подій.

Таким подія з'явився свято «12 листопада - Синичкин день»

Основною формою організації освітнього процесу на даному етапі з'явився загальний збір, на якому встановилася комфортна обстановка. У ранковому блоці проведено коло -пріветствія. Діти обмінювалися інформацією про цікаві події в житті дітей.

Діти звернули увагу що в групі викладені ілюстрації птахів.

Повідомила що це не випадково. Дітям далася нова інформація про майбутню подію екологічне свято «Синиця день».

12 листопада «Синиця день» - день зустрічі «зимових гостей» - птахів, що залишаються на зимівлю в наших краях. До цієї події потрібно готуватися.

Хотіли б ви діти зустріти це свято? Діти з цікавістю відгукнулися на цю пропозицію, відзначили дату в календарі подій. Звернули з дітьми на те скільки часу їм залишилося на підготовку.

В обговоренні діти пропонувалися різні пропозиції як ми будемо зустрічати це свято і домовилися що вони більше дізнаються про птахів і приготувати виставку годівниць для птахів.

2 етап Проектування проекту (спосіб):

На етапі використовувала метод трьох питань. Що знаємо? Що хочемо дізнатися? Як ми це дізнаємося? Відповіді дітей фіксувалися на аркуші паперу.

Підвела дітей до того щоб дізнатися цікаві факти з життя птахів і створити збірку відповідей на питання і виготовити годівниці.

У батьківському куточку помістили модель трьох питань, щоб батьки дізналися про подію, що зацікавив дітей і про обсязі знань у них про цю подію і визначили визначили перспективу роботи над проектом. Там же розмістили лист з проханням допомогти дітям в реалізації події.

Дітям було запропоновано будинку обговорити з батьками форми реалізації події. Діти разом з батьками обговорювали вдома і вибирали з якого матеріалу і як будуть декорувати свою годівницю, які ще цікаві факти про птахів можуть надати для збірки.

Як буде оформлена інформація цікавих фактів про птахів.

Діти на загальному зборі пропонували пропозиції сімей.

3 етап. Реалізації групового плану:

На цьому етапі йде збір інформації, матеріалів, виготовлення дитячо - батьківських робіт. Організовувалася допомога батькам індивідуальна консультація з оформлення добірки інформації, обмовлялися яскрава ілюстрація з виготовлення годівниць для акції «Годівниці»

Практична діяльність з реалізації проекту.

Планування педагогічної роботи:

пізнавальний розвиток

Програмне зміст: Збагачувати свідомість дітей новим змістом, яке сприяє накопиченню уявлень дитини про світ; дати елементарні уявлення про життя птахів взимку. Розширити і уточнити деякі уявлення дітей про особливості життя птахів. Виховувати дбайливе ставлення до птахів. Вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між природними явищами і життям птахів.

Проектні заходи:

- Бесіда: «Що ви знаєте про птахів?» (Метод трьох питань «Що ми знаємо?», «Що хочемо дізнатися? Що потрібно зробити щоб дізнатися?»

- Бесіда: «Як важко пережити птахам холодну пору року», «Яку користь приносять птахи людям»

- Бесіда: «Перелітні і зимуючі птахи» (способи організації птахів під час перельоту (зграя, клин, косяк)

- Розповідь вихователя «Пам'ятники птахам»

- Перегляд пізнавальних фільмів для дітей про життя птахів.

- Робота з календарем: 12 ноября «Синиця день»

Презентація дітей про цікаві факти з життя птахів (відповіді на питання, що цікавлять)

Мовленнєвий розвиток:

Програмне зміст: Збагачувати зміст мовного спілкування дітей. Спонукати висловлювати свою думку, міркувати, формулювати думку у вигляді короткого тексту. Довільно будувати речення різної граматичної структури. Збагачувати словник образними словами і виразами. Розвивати дикцію, артикуляційний апарат. Розвивати увагу, пам'ять, зв'язне мовлення, граматичний лад мови.

Проектні заходи:

- Розвиток мови і початок грамоти: «Кожен птах своє гніздо захищає»

- Дидактичний матеріал: «Птахи» (ілюстрації, пізнавальна інформація, розвиваючі завдання, гра «Лото», карткова вікторина)

- Дидактичні ігри: «Хто як голос подає?», «Порахуй птахів», «Великий маленький», «Третій зайвий», Угадай за описом »,« Назви птицю з різним звуком »

- Читання художньої літератури: «Лісова мозаїка» В. Зотов, казка «Жар - птиця і Василина - Царівна»

- Заучування вірша: «Все стежки занесло» Г. Ладонщіков

- Загадки, скоромовки, приказки, забавлянки по темі тижні

Художньо-естетичне:

Програмне зміст: Прищеплювати інтерес до малювання, удосконалювати навички малювання фарбами; виховувати любов до птахів і бажання допомагати їм; навчити малювати птицю за схемою поетапного малювання, розвивати дрібну моторику рук дітей, закріплювати знання дітей про зимуючих птахів. Створити умови для малювання дітьми димковскую іграшку. Розвивати уяву, почуття кольору та композиції. Виховувати інтерес до рідної культури. Викликати інтерес до створення колективної композиції з паперових птахів, вирізаних симетричним способом. Ознайомити з варіантом інтер'єрної композиції - мобилем. Заохочувати бажання дітей передавати в художній формі свої уявлення і переживання. Формувати у дітей уміння підбирати матеріал для створення вироби, аналізувати його. Вчити використовувати знайомі прийоми побудови образів способом «опредметнення» (добудова, прибирання зайвого, зміна просторового розташування. Розвивати уяву і творчість.

Проектні заходи:

-Рісованіе (сюжетне) «Прилетіли пташки на годівницю»

-Рісованіе (декоративне) «Співоча пташка» димковская іграшка

-аплікація (колективна) мобілі «Нехай летять вони, летять» (використання пір'я)

-Конструірованіе з природного матеріалу «Наші птахи»

Фізичний розвиток:

Програмне зміст: Формування уявлень про птахів через рухливі ігри. Закріплювати вміння здійснювати вміння самостійно організовувати рухливі ігри та вправи з однолітками. Розвивати фізичні якості (спритність, швидкість, витривалість)

Проектні заходи:

- Рухливі ігри: «Пташка і клітина», «Ніч і день», російська народна гра «Сокіл», «Зграйка»

- Естафети: «Хто швидше побудує будинок для птахів», «Хто швидше нагодує птахів»

- Конкурс загадок (імітація рухів, по темі тижні)

Соціально-комунікативний:

Програмне зміст: Вчити здійснювати ігрові дії по мовної інструкції вихователя і діяти згідно з інструкцією; розвиток екологічної свідомості дошкільнят і формування усвідомлено правильного ставлення до представників тваринного світу через гру. Запропонувати бажаючим взяти на себе відповідальність за очищення і наповнення годівниці, вчити підбирати корм з урахуванням того, які птахи прилітають на ділянку. Запропонувати пояснити, чому особливо важливо підгодовувати птахів після сильного снігопаду та ожеледиці. Заохочувати прагнення піклуватися про птахів.

Проектні заходи:

- Сюжетно-рольова гра: «Виставка птахів»

- Ситуативний розмова про те якщо у дітей птиці будинку.

- Акція «Годівниця»: спостереження за птахами на ділянці (листи спостереження); чергування по їдальні для птахів.

4 етап. Результат (продукт) проекту:

Презентація дітьми цікавих фактів про птахів. Розповіли як вони виготовляли годівницю (з якого матеріалу, хто брав участь). Пройшла акція «Годівниця».

На території ділянки було розвішано 4 годівниці виготовлених батьками з різних матеріалів: дерев'яні годівниці - будиночки, з пластикової пляшки. У період проведення акції проводилась наступна робота: годування птахів, спостереження за поведінкою птахів, використання різних кормів, облік кількості, їх видів.

5 етап. рефлексія:

З дітьми обговорювалося: чому навчилися, як досягли поставлених цілей, хто був їх помічником.

Птахи - це наші маленькі сусіди. Такі різні і такі смішні. Ідеальна тема для вивчення. Дітям подобається вивчати: які бувають гнізда, як з'являється потомство і багато іншого.

Діти з цікавістю презентували свій знайдений цікавий факт про птахів.

В ході індивідуального опитування з батьками обговорювалося питання: «Що дало вам участь в даному проекті?»

Батьки самі дізналися нові факти з життя птахів. У деяких батьків була проблема в оформленні відповіді на питання дитини. Батькам було дуже важливо дізнатися впорався дитина з презентацією відповідей на цікаві факти про птахів.

6 етап. оцінка:

Хотілося б відзначити що в пошуку інформації про птахів взяли участь велика част сімей групи, а у виготовленні годівниць всього 4 сім'ї. Виставку «Найоригінальніша годівниця» в групі провести не вдалося.

На батьківських зборах сім'ї будуть нагороджені листами подяки.





Проект «У світі птахів» (підготовча група)