Скачати 11.71 Kb.

Проект «У царстві лікарських рослин»




Дата конвертації20.07.2017
Розмір11.71 Kb.

Скачати 11.71 Kb.

Анна Куликова
Проект «У царстві лікарських рослин»

Вид проекту: пошуково - дослідницький.

Тривалість: середній термін.

Терміни проведення: квітень-жовтень.

Учасники: діти, батьки, вихователі.

Вік: від 3 до 7 років.

Мета: Формування знань про рослинний світ, про світ лікарських рослин; визначити готовність дитини допомагати і піклуватися про природу; сформувати уявлення про нові лікарські рослини; скласти своєрідну скарбничку назв лікарських рослин, з його призначенням, включення батьків в процес екологічного виховання дошкільнят, формування єдиної екологічно виховує середовища; знайомство з правилами збору лікарських трав; познайомити дітей з доглядом за лікарськими рослинами; ознайомлення з творами художньої літератури екологічної спрямованості; збагачення дітей знаннями, спонукання в дітях бажання берегти природу; вміти знаходити лікарська рослина за словесним описом; закріпити знання дітей про їстівних і отруйних рослинах; розвиток емоційно-чуттєвої сфери дитини - дошкільника в процесі спілкування з природою; розвиток критичності мислення, бажання знаходити справжні причини явищ експериментальним шляхом; систематизувати і закріпити знання дітей про рослини нашого краю.

Завдання: 1. Ознайомити дітей з лікувальними властивостями рослин, які ростуть на території дитячого садка, вміти їх розрізняти і називати.

2. Продовжувати роботу зі збагачення природознавчого, суспільствознавчої словника дітей. Удосконалювати вміння використовувати різні частини мови в точній відповідності з їх значенням і метою висловлювання.

3. Удосконалювати фонематичний слух; домагатися чіткого вимови звуків, слів.

4. Виховувати екологічну культуру у дітей дошкільного віку у взаємодії двох освітніх сфер - сім'ї та дошкільного навчального закладу.

5. Включити батьків в процес екологічного виховання дошкільнят.

Актуальність: Екологічне виховання - одне з основних напрямків в системі освіти, це спосіб впливу на почуття дітей, їх свідомість, погляди і уявлення. Діти відчувають потребу в спілкуванні з природою. Вони вчаться любити природу, спостерігати, співпереживати, розуміти, що наша Земля не зможе існувати без рослин, так як вони не тільки допомагають нам дихати, а й лікують від хвороб. Ми повинні берегти і зберігати їх, вміти правильно користуватися їх лікувальними властивостями.

На території нашого дитячого садка в природних умовах виростає дуже мало лікарських рослин, тому ми з дітьми вирішили виростити корисні рослини, які принесуть користь не тільки візуально спостережувану, але і будуть впливати на почуття дітей, їх свідомість, погляди і уявлення.

Об'єкт дослідження: лікарські рослини, які ростуть на території дитячого садка. Проект орієнтований на практичну діяльність дітей на ділянці дитячого садка, який передбачає розведення на екологічній стежці зони лікарських трав.

Методи дослідження:

• дослідні: досліди, питання проблемно-пошукового характеру, спостереження;

• наочні: картинки із зображенням лікарських трав;

• словесні: бесіди, читання літератури, консультації для батьків;

• ароматерапія: чаювання, вдихання аромату трав;

• слухання музики; різні види ігор.

Забезпечення: куточок лікарських трав на екологічній стежці станція «Айболить».

Передбачуваний результат: 1. сформовані знання про лікарські рослини і потреби в їх застосуванні при необхідності.

2. навички використання цих рослин в лікувальних цілях,

3. вміння узагальнювати власний досвід дослідницької роботи в творчої діяльності.

4. дбайливе ставлення дітей до рослин, що допомагають здоров'ю людини

Продукт проекту: 1. Іменна книга лікарських рослин;

2. Створення гербарію лікарських рослин;

3. Каталог загадок, віршів про лікарські рослини.

1 етап. Розробка проекту:

1. Довести до учасників проекту важливість даної проблеми.

2. Підібрати методичну, науково-популярну і художню літературу, ілюстративний матеріал по темі «Лікарські рослини».

3. Підібрати матеріали, іграшки, атрибути для ігрової, пізнавальної діяльності.

4. Підібрати матеріал для образотворчої і продуктивної діяль-ності дітей.

5. Скласти план заходів.

2 етап. Практичний.

План заходів

Види діяльності Захід Завдання

заняття

з ліплення

з малювання

за аплікації

з конструювання

З математики

З розвитку мовлення

За ознайомлення з навколишнім закріплювати уявлення дітей про лікарські рослини; збагачувати словник;

удосконалювати вміння ліпити квіти, плоди лікарських рослин; закріпити вміння користуватися пензлем і олівцем; навчити різним способам малювання, розвивати дрібну моторику руки

Бесіди "Хто любить квіти, той не може бути злим", "Що де росте, коли цвіте", "Розкажіть дітям про лікарські рослини», «Лікарські рослини», «Які хвороби лікують лікарські рослини», «Які бувають лікарські рослини?» ознайомити з різноманітністю лікарських рослин, способом їх збору і сушки, дати знання про те які хвороби лікують рослинами

Перегляд презентацій «Алое», «Календула», «Зелена аптека», і тд Закріплювати за допомогою презентацій отримані на заняттях і в іграх знання про лікарські рослини.

Ігри «Дізнайся за описом». "Квіти і вітерець", "Квітка-ім'я", "Садівник у нас на ділянці", "Бал квітів", "Мама, тато, я - моя квіткова сім'я".

«Їстівне - неїстівне».

Вікторина "Знавці цілющих трав"

1. "Лікарська рослина нашого регіону"

2. "Планета цілющих рослин"

3. "Рослини - помічники людини" Закріплювати в грі знання, отримані в інших видах діяльності

Досліди і спостереження; моделювання 1. "На ділянці шукаємо корисні рослини"

2. "Де краще посадити рослини?"

3. "Спостерігаємо, як росте подорожник" Розвивати спостережливість, опитніческой діяльність

Гурток «Юні городники» Посадка цибулі, квасолі, картоплі, зернових культур, розсади квітів, спостереження за гілочками бузку і тополі, спостереження за ростом і розвитком насіння і плодів Формувати дбайливе ставлення до природи, розвивати пізнавальну діяльність дітей, вчити розрізняти і називати рослини, розвивати навички вирощування рослин, виховувати інтерес до праці

Читання художньої літератури 1. В. Біанкі "Про травах"

2. Р. А. Кудашева "Пісенька довгого життя"

3. Б. Заходер. Етюд "Дощик і зернятко"

Музика 1. Ю. Антонов "Чи не рвіть квіти"

2. В. Моцарт "Квіти"

3. П. І. Чайковський "Цикл пори року", "Вальс квітів"

4. Ю. Чічков "Чарівна квітка" "Це називається природа"

5. М. Протасов "Кульбаби"

Робота з батьками

Інформація в батьківському куточку про початок роботи над проектом, запрошення до участі. Розміщення довідкової інформації по тематиці бесід і занять з дітьми. Створення разом з дітьми іменний книги лікарських рослин. Випуск «Екологічного Вісника» за темою проекту.

додаток №1

Діагностика рівня розвитку дітей в рамках проекту

«У царстві лікарських рослин»

1. Які рослини називаються лікарськими?

2. Які рослини лікують?

3. Чи знаєш ти правила збору лікарських рослин?

(коли, як збирають, як зберігають і т. д.).

4. Чи знаєш ти правила поведінки в лісі?

5. Має уявлення про лікарські рослини, вміє розрізняти і називати їх.

6. Знає найпростіші способи використання деяких рослин для лікування людини.

7. Виявляє почуття відповідальності за збереження і зміцнення свого здоров'я.

Досягнутий результат: В ході роботи над проектом передбачувані результати були досягнуті: ми узагальнили і збагатили досвід дітей в сфері екологічного виховання шляхом застосування наукових методів і прийомів. Ми зібрали матеріал про лікарські рослини нашого краю. Батьками спільно з дітьми була оформлена іменна книга з лікарських рослин Волгограда та Волгоградської області. «Іменна книга» ілюструється дитячими малюнками, гербарієм.

У період роботи над проектом діти збагатили словник і поповнили словниковий запас, якщо до початку роботи над проектом діти знали 3-4 назви лікарських рослин, то до кінця - більше 10. В ході експериментальної діяльності у дітей розвивали уяву, мислення, сформували навички елементарної дослідницької діяльності. Навчилися працювати з деякими видами природного матеріалу. Познайомилися з рослинами і навчилися передавати свої почуття в малюнках і виробах з природного матеріалу.

Проект представлений справжнім описом і додатком, що складається з конспектів занять, бесід. Ігор, дослідів, спостережень, художньої літератури, роботи з батьками, діагностики знань дітей, гербарію лікарських трав, альбому видів лікарських трав, іменний книги лікарських трав складеного батьками і дітьми.

Список використаної літератури

1. Зелені казки. Т. А. Шоригіна Москва Прометей Книголюб 2003

2. Квіти. Які вони? Т. А. Шоригіна. Серія «подорож у світ природи. Розвиток мови ». Москва 2002

3. Юний еколог. С. М. Ніколаєва. Серія в допомогу вихователю і педагогу. Видавництво «Мозаїка - Синтез" 2002.

4. Методика екологічного виховання в дитячому садку. С. М. Ніколаєва. Москва «Просвещение» 2001.

5. Методичний посібник до програми «Зелена стежка» Москва «Просвещение» 2001.

6. Зелена стежка. А. А. Плешаков Москва «Просвещение" 2002

7. Вчимо дітей спостерігати і розповідати. Н. В. Йолкіна, О. В. Мареничів. Популярне посібник для батьків і педагогів. Ярославль. «Академія розвитку" 1997.

8. Ігрові екологічні заняття з дітьми. Л. П. Молодова Мінськ «Асар» 2001

9. Екологічні заняття з дітьми 6-7 років Т. М. Бондаренко Воронеж. ТЦ «Учитель" 2002.

10. Заняття з дітьми старшого дошкільного віку на тему «Квітуча весна. Трави. »О.А. скорлуповой Москва 2006

11. Прогулянки в дитячому саду. І. В. Кравченко, Т. Л. Долгова. ТЦ «Сфера» Москва 2009

12. Конспекти занять по формуванню у дошкільнят природничо уявлень в різних вікових групах. Санкт - Петербург. Детство- Прес 2009.



Скачати 11.71 Kb.


Проект «У царстві лікарських рослин»

Скачати 11.71 Kb.