• Дослідницько-творчий проект
  • (2 молодша група № 1 «Подсолнушки»)
  • Передбачуваний результат
  • Основні методи і форми реалізації проекту
  • Продукт проектної діяльності
  • Етапи роботи над проектом
  • 2. Основний етап
  • Заходи по роботі з батьками

  • Скачати 20,14 Kb.

    Проект у 2 молодшій групі "Осінь на Дону"




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір20,14 Kb.
    ТипІнші методич. матеріали

    Скачати 20,14 Kb.

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

    дитячий садок № 7 «Білочка»












    Дослідницько-творчий проект

    «Як ти, осінь, хороша!»


    (2 молодша група № 1 «Подсолнушки»)


    Термін реалізації проекту: вересень-жовтень 2016-2017 навчальний рік












    вихователі:

    Нурісламова О.Д.

    Іванова Л.Г.


    2016 р

    г.Зверево

    паспорт проекту

    Вид проекту:

    Дослідницько-творчий.

    Вік дітей:

    Друга молодша група (3 роки).

    Учасники проекту:

    Діти, батьки, вихователі, музичний керівник.

    Тривалість проекту:

    Короткостроковий (вересень - жовтень 2016 р.)

    Цілі проекту:

    1. Формування початкових форм екологічної культури у дітей дошкільного віку.

    2. Вивчення дітьми об'єктів живої і неживої природи у взаємозв'язку з середовищем проживання і формування в дітей усвідомлено правильного взаємодії з навколишнім їх великим світом природи.

    3. Поповнення і збагачення знань дітей по темам: «Осінь», «Овочі», «Фрукти».

    Завдання проекту:

    1. Сприяти накопиченню у дітей конкретних уявлень про сезонні зміни в природі, розвивати пізнавальну активність.

    2. Формувати у дітей уміння вести спостереження за об'єктами живої і неживої природи.

    3. Показати конкретні способи експериментування і дослідження об'єктів природи.

    4. Розвивати уміння робити висновки, встановлюючи причинно-наслідкові зв'язки між об'єктами природи.

    5. Розвивати діалогічну форму мовлення, залучати дітей до розмови під час розглядання картин; формувати вміння вести діалог з педагогом: слухати і розуміти поставлене питання, зрозуміло відповідати на нього.

    6. Розвивати прагнення імпровізувати на нескладні сюжети пісень; закріплювати навички організованого поведінки в дитячому саду; формувати доброзичливе ставлення один до одного.

    7. Формувати вміння читати напам'ять невеликі вірші; розвивати вміння драматизувати невеликі уривки.

    8. Формувати вміння передавати в малюнку красу навколишньої природи; звертати увагу на підбір кольору, відповідного зображуваного предмету; розвивати вміння ритмічно наносити плями, мазки; розвивати естетичне сприйняття.

    9. Формувати навички художнього виконання різних образів при співі; формувати емоційну чуйність на твір.

    10. Виховувати любов до природи.

    Передбачуваний результат:

    • Розширяться знання дітей про осінь, її ознаках і дарах.

    • Поповниться словниковий запас.

    • Сформується активність і зацікавленість в освітньому процесі дітей у батьків.

    • Діти зможуть встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між погодними змінами в природі, вести спостереження за об'єктами природи.

    Основні методи і форми реалізації проекту:

    1. Визначення теми, постановка мети і завдання;

    2. Визначення методів і прийомів роботи;

    3. Підбір методичної та художньої літератури, дидактичного матеріалу;

    4. Підбір матеріалів, іграшок, атрибутів для ігрової діяльності;

    5. Підбір матеріалу для творчої праці;

    6. Виготовлення дидактичних ігор;

    7. Складання перспективного плану.

    Продукт проектної діяльності:

    - дитячі малюнки на тему «Осінь»;

    - виставка дитячих робіт на тему «Осінні фантазії»;

    - фотовиставка «Як ти осінь хороша!»;

    - виставка виробів з природного матеріалу «Чарівниця осінь».



    забезпечення:

    методичне

    - «Ознайомлення з природою в д.с. »О.А. Соломенникова.

    - «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» О.В. Дибіна.

    - «Тематичні дні і тижні в дитячому саду» Е.А. Аляб'єва.

    - «Місце гри в екологічному вихованні дошкільнят» С. М. Ніколаєва.

    - Інтернет.

    Матеріально-технічне:

    - альбоми «Осінь», «Овочі», «Фрукти»

    - картинки, ілюстрації на тему «Осінь», «Урожай»

    - демонстраційний матеріал

    - художні твори

    - комп'ютер



    Етапи роботи над проектом:

    1. Підготовчий етап:

    Складання плану спільної роботи з дітьми, педагогами та батьками

    вихователі:

    Підбір матеріалу і устаткування для занять, бесід, ігор з дітьми.

    2. Основний етап:

    Заходи по роботі з дітьми:

    • Читання художньої літератури

    • Перегляд мультфільмів і презентацій

    • бесіди

    • НОД

    • Розгляд альбомів і картин

    • спостереження

    • експериментування

    • Збір природного матеріалу

    • малювання

    • аплікація

    • ліплення

    • конструювання

    • дидактичні ігри

    • пальчикові ігри

    • музика

    Заходи по роботі з батьками:

    - участь у виставці робіт на тему «Осінь», добірка ілюстрацій, літератури;

    - розучування віршів про осінь;

    - організація виставок дитячих робіт: малюнків, аплікацій, виробів з пластиліну, природного матеріалу;

    3. Заключний етап:

    - оформлення виставки «Осінні фантазії»;

    - фотовиставка «Як ти осінь хороша!»;

    - виставка виробів з природного матеріалу «Чарівниця осінь»;

    - розвага «Здрастуй, осінь».

    література:

    - «Ознайомлення з природою в д.с.» О.А. Соломенникова.

    - «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» О.В. Дибіна.

    - «Тематичні дні і тижні в дитячому саду» Е.А. Аляб'єва.

    - «Місце гри в екологічному вихованні дошкільнят» С. М. Ніколаєва.

    - Е.Ф. Черенкова «Оригінальні пальчикові ігри» Рипол Класик Будинок 21 століття, Москва, 2007.

    - Інтернет.





    Скачати 20,14 Kb.


    Проект у 2 молодшій групі "Осінь на Дону"

    Скачати 20,14 Kb.