• Хід реалізації проекту

  • Скачати 11.59 Kb.

    Проект «Театр - це диво, диво, казка»




    Дата конвертації16.04.2017
    Розмір11.59 Kb.
    ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

    Скачати 11.59 Kb.

    Людмила Старостіна
    Проект «Театр - це диво, диво, казка»

    ПРОЕКТ

    «Театр - це диво, диво, казка»

    Виконала: Старостіна Л. І.

    вихователь першої кваліфікаційної категорії

    м Рязань

    Театр - це чарівний світ.

    Він дає уроки краси, моралі

    і моральності.

    А чим вони багатшими, тим успішніше

    йде розвиток духовного світу

    дітей ... "

    (Б. М. Теплов)

    Актуальність проекту:

    Найпопулярнішим і захоплюючим напрямком в дошкільному вихованні є театралізована діяльність.

    За твердженням К. С. Станіславського, театр - це диво, здатне розвивати в дитині творчі задатки, стимулювати розвиток психічних процесів, удосконалювати тілесну пластичність, формувати творчу активність; сприяти скороченню духовної прірви між дорослими і дітьми.

    Найбільша цінність дитячої театралізованої діяльності полягає в тому, що драматизація безпосередньо пов'язана з грою. У грі формуються всі сторони особистості, діти, слідуючи вимогам ролі, повинні виробити здатності представляти себе на місці іншого, вміти узгоджувати свої дії з діями партнерів. Саме театралізована діяльність дозволяє вирішувати багато педагогічні завдання: формування виразності мовлення, інтелектуальне, моральне і художньо - естетичне виховання.

    Учасники проекту:

    - вихователі, діти підготовчої до школи групи, батьки вихованців, музичний керівник.

    Тип проекту: дитячо - дорослий; творчий; середньостроковий.

    Термін реалізації проекту: жовтень 2016 року - грудень 2016 р

    проблема:

    1. Поверхневе ставлення батьків і дітей до театру і театральної діяльності.

    2. Несформовані вміння дітей в «акторській майстерності».

    3. Поверхневі знання дітей про різні види театру.

    Цілі проекту:

    1. Формування у дітей та батьків інтересу до театру і спільної театралізованої діяльності.

    2. Розвиток позитивних якостей особистості кожної дитини.

    завдання:

    Викликати у дітей інтерес до театральної діяльності.

    Ознайомити з видами театру.

    Прищепити дітям первинні навички в галузі театрального мистецтва

    (використання голосу, міміки, жестів).

    Удосконалювати у дітей артистичні навички.

    Розвивати пам'ять, емоційність і виразність мови, словниковий запас.

    Виховувати впевненість у собі, позитивну самооцінку, вміння долати комплекси.

    Збагатити куточок театралізованої діяльності.

    Зацікавити батьків в придбанні, виготовленні різних видів театру і дати відомості про способи обігравання будинку дітьми.

    Сфера використання проекту: всі освітні області самостійна діяльність дітей, спільна діяльність дітей, батьків і педагогів, домашній дозвілля.

    Очікуваний результат:

    1. Розвиток дітей в усіх напрямках освітніх областей.

    2. Значне розширення уявлень дітей про театр і театральної культури.

    3. Створення предметно-розвиваючого середовища, що сприяє розвиткові у дітей театральної культури.

    4. Залучення до спільної роботи батьків.

    Форми роботи з дітьми:

    Бесіда про театр, організація навчальних, розвиваючих і творчих

    занять

    Читання художньої літератури

    Ігрові вправи

    Рухливі ігри з елементами драматизації

    Дихальна гімнастика

    театралізовані ігри

    проведення вистав

    Розвиваюче середовище включає в себе:

    Різні види театрів

    Реквізит для розігрування сценок і спектаклів

    Костюми для ігор - драматизації

    Художня література

    Основні етапи реалізації проекту:

    1 етап

    Підготовчий етап.

    1. Постановка цілей, визначення актуальності і значущості проекту.

    2. Підбір методичної літератури з теми.

    3. Придбання дидактичного матеріалу для організації предметно -

    розвиваючого середовища.

    4. Створення картотек: «Скоромовки і чистоговорки в картинках»,

    «Дихальна гімнастика», «Картотека ігор, етюдів і вправ,

    спрямованих на розвиток навичок театралізованої діяльності »

    5. Планування і організація діяльності з навчання дітей

    театралізованої грі за допомогою інсценування російських народних казок.

    2 етап

    основний етап

    Спільна діяльність дорослого і дітей здійснюється з урахуванням інтеграції освітніх областей.

    1. Пізнання

    Бесіди з презентацією на тему: «Здрастуй, театр», «Чарівний світ театру»,

    «Ласкаво просимо в театр».

    2. Комунікація

    Складання з дітьми творчих розповідей: «Мій похід в театр». Складання словесних описів казкових персонажів: «Вгадай героя?», Написання сценаріїв до міні-вистав.

    Ігри: «Дзеркало», «Телефон», «Підбери риму».

    3. Художня творчість

    Малювання: «Золота рибка», «Герої улюблених казок»

    Аплікація: «Колобок»

    Ручна праця: орігамі «Тварини з казок»

    Ліплення: «Казкове тварина», «Ріпка»

    Конструювання: «Театр» (з будівельного матеріалу)

    4. Соціалізація

    Ігри: «Придумай і скажи фразу з інтонацією картки-піктограм»,

    «У дзеркала»

    Етюди: «Подив», «Квітка», «Північний полюс», «Сердитий дідусь»,

    «Провинився», «Спати хочеться».

    Проведення театралізованих ігор, драматизації, інсценівок: «Ріпка», «Колобок», «Гуси-лебеді», «Теремок».

    Сюжетно-рольові ігри: «Театр», «У гримерці».

    Дидактичні ігри: «Казкові заплатки», «Вгадай, хто я», «Сам собі режисер».

    5. Безпека

    Велику увагу приділяли правилам безпечної поведінки в театральній майстерні.

    6. Фізичний розвиток

    Етюди на вираження рухів «Маятник», «Паровозики», «Млин». Рухливі ігри «Гуси-лебеді», «У ведмедя у бору», «Баба-Яга»., «Хитра лисиця»

    7. Читання художньої літератури

    Використання в театралізації малі фольклорні норми: примовки, потішки, прислів'я, приказки. Читання російських народних казок «Вовк і семеро козенят», «По щучому

    велінням »,« Гуси-лебеді »,« Крихітка-хаврошечка »

    Читання оповідань, байок і віршів для дітей: І. Крилов «Бабка й мураха», О. Пушкін «У лукомор'я».

    8. Музика

    Музичні імпровізації (пісенні, танцювальні, інструментальні).

    Музичні композиції виходу звірів, комах.

    Свято осені «Бабка й мураха».

    Драматизація казки «Гуси-лебеді».

    1. Прочитання дітям казок на розсуд педагога. Бесіда - міркування.

    2. Розгляд картинок, ілюстрацій з казковими персонажами. Бесіда - опис.

    3. Малюнки дітей спільно з батьками для альбому «Сторінками російських народних казок».

    4. Устаткування центрів для повсякденної театралізованої і художньої діяльності.

    5. Виготовлення масок, атрибутів до казок.

    6. Оформлення театрального куточка.

    7. Проведення театралізованих ігор, драматизації, інсценівок.

    8. Проведення безпосередньо освітньої діяльності по даній темі.

    9. Консультації для батьків.

    3 етап

    заключний етап

    Оформлення фотозвіт за проектом;

    Показ казки «Гуси-лебеді»

    Хід реалізації проекту

    Блоки роботи по проекту:

    - Дорослі

    - Діти

    - Розвиваюче середовище

    1. Дорослі

    - Наочна інформація для батьків: консультації «Театр вдома», «Граємо в театр»; інформаційна папка - пересування по даній темі.

    - Поповнення в групу нових видів театру.

    - Виставка книг «В гостях у казки».

    - Оформлення театрального словника (театральні терміни).

    - Малюнки спільно з батьками для альбому «Сторінками російських

    народних казок ».

    2. Діти

    1. Бесіди про театр з презентацією «Здрастуй, театр», «Чарівний

    театру »,« Ласкаво просимо в театр »;

    Бесіда «Театральний словник» - знайомство з театральними термінами (актор, суфлер, режисер, сцена, декорації, завісу, антракт і т. Д.)

    2. Розгляд:

    - листівок з різними видами театру: оперний, балетний, драматичний

    ляльковий.

    - театральних афіш, квитків.

    3. Знайомство з новими типами лялькового театру (настільний, маріонеток,

    бибабо, пальчиковий, на паличках).

    4. Використання різних видів театралізованої діяльності для розвитку

    творчої особистості;

    - Артикуляційна гімнастика;

    - Ігри з елементами драматизації

    Гра «Дзеркало». Мета - розвивати вміння дітей розпізнавати емоційні стани (радість, смуток, страх, злість) по міміці.

    Гра «Тінь». Мета -розвивати вміння дітей узгоджувати свої дії з іншими дітьми.

    Мета - розвивати виразність жестів, міміки, голосу.

    - Показ театралізованого спектаклю для молодших груп «Ріпка».

    3. Розвиваюче середовище

    - Модернізація класифікації театралізованих ігор з урахуванням сучасних технологій.

    - Проектування театральних зон з урахуванням інтересів дітей і педагогів.

    - Виготовлення з батьками, дітьми, педагогами казкових іграшок.

    - Виставка художньої літератури на тему: «В гостях у казки».

    Проект «Театр — это чудо, волшебство, сказка»


    Скачати 11.59 Kb.


    Проект «Театр - це диво, диво, казка»

    Скачати 11.59 Kb.